1297651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация проекта школы лидеров

Презентация проекта школы лидеров

библиотека
материалов
Славянская общеобразовательная школа I-III ступеней Славянского городского со...
Актуальность инновационного поиска	 	Наше время требует лидеров новой формац...
Современные старшеклассники стремятся к самореализации, как составляющей жизн...
Цели проекта Н А У Ч И Т Ь С Я понимать понимать жить себя окружающих активно...
Главные задача проекта: Формирование личности готовой к активным действиям во...
Объект исследования: система воспитательной работы . Предмет исследования: уч...
Этапы реализации проекта I. Диагностично – концептуальный 1. Определение проб...
Механизм реализации проекта «Академия Успеха» Работа начинается со вступитель...
Каждый курс состоит из двух частей : теоретической практической. В ходе перво...
Форма работы, с помощью которой осуществляется мониторинг результативности А...
- тренинги ; - психологические игры ; - ролевые игры ; - презентации ; - нрав...
Ожидаемые результаты: Хочу ? Могу? Буду? Абитуриент «Академии Успеха» Академи...
Считают, что успех приходит к тем, кто рано встаёт. Нет: успех приходит к тем...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Славянская общеобразовательная школа I-III ступеней Славянского городского со
Описание слайда:

Славянская общеобразовательная школа I-III ступеней Славянского городского совета Донецкой области Автор проекта: педагог-организатор высшей категории Парфёнова Наталия Анатольевна инновационный проект

2 слайд Актуальность инновационного поиска	 	Наше время требует лидеров новой формац
Описание слайда:

Актуальность инновационного поиска Наше время требует лидеров новой формации, людей компетентных, способных мыслить неординарно, конструктивно, креативно, принимать нестандартные решения, брать ответственность на себя. В наше время определяющим является осознанное раскрытие своего интеллектуального и творческого потенциала для достижения жизненного успеха. В наше время важно перестать быть безразличным и инертным, осознанно занимать активную жизненную позицию и вовлекать в активную жизнедеятельность тех, кто рядом. Вот почему одной из главных задач школы на современном этапе является поддержка той части молодежи, чья жизненная позиция направлена на активное участие в общественной жизни, которая стремиться быть конкурентно - способной , осознанно заниматься самообразованием, саморазвитием, самосовершенствованием.

3 слайд Современные старшеклассники стремятся к самореализации, как составляющей жизн
Описание слайда:

Современные старшеклассники стремятся к самореализации, как составляющей жизненного успеха, многие из них готовы к постоянному саморазвитию, непрерывному самообразованию, готовы развиваться сами и по мере сил способствовать развитию всего общества в целом. Компетентностный , личностно – ориентированный подход в современной образовательной системе обеспечивает необходимые и достаточные условия для овладения учащимися определенной суммой знаний, развитию творческого потенциала, способствует формированию социально активной личности, стремящейся к активному действию для достижения успеха. Активно внедряя компетентностный подход в практику работы, мы стремимся использовать его преимущества, ищем новые формы работы, способствующие более полному раскрытию сути компетентностного и личностно – ориентированного подхода как эталонной цели развития, достижение которой обеспечивает успешная деятельность человека в постоянно изменяющихся условиях. Одной из новых форм работы, направленной на активное внедрение компетентностного подхода является проект « Академия Успеха».

4 слайд Цели проекта Н А У Ч И Т Ь С Я понимать понимать жить себя окружающих активно
Описание слайда:

Цели проекта Н А У Ч И Т Ь С Я понимать понимать жить себя окружающих активно Научиться понимать себя : значить реально оценивать сильные и слабые стороны своего характера, научиться обосновывать необходимость преодоления отрицательных черт характера и овладеть приемами позволяющими бороться с негативными чертами характера ; осознать необходимость самосовершенствования, саморазвития, самообразования. Научиться понимать окружающих : значит сформировать такие качества характера, как умение сопереживать другому человеку, терпимость, толерантность, способность к пониманию и принятия иной точки зрения и мнения, демократичности и гуманизма. Научиться жить активно: значит развить в ребенке привычку быть успешным и конкурентно- способным, добиваться поставленной цели, проявлять предприимчивость и инициативу, не бояться трудностей.

5 слайд Главные задача проекта: Формирование личности готовой к активным действиям во
Описание слайда:

Главные задача проекта: Формирование личности готовой к активным действиям во многих социальных сферах для совершенствования качества жизни общества; Формирование личности готовой и стремящейся к личному успеху; Формирование активной жизненной позиции; Воспитание основ моральных качеств, способствующих становлению, развитию, воспитанию всесторонне развитой личности; Формирование способности всматриваться в глубину своего «Я», задумываться о будущем и настоящем, о взаимоотношениях с окружающими. Гипотеза для работы Гипотеза для работы основывается на предположении того, что: социально активной, успешной, конкурентно- способной личность может стать в результате систематической работы по формированию активной жизненной позиции ; разработка механизма вовлечения учащихся в активную жизнедеятельность будет эффективной, если его технологии основываются на теоретических принципах, отображающих компетентностный, личностно-ориентированный подход, что обеспечит возможность научить старшеклассников : - понимать себя ; - понимать окружающих ; - жить активно .

6 слайд Объект исследования: система воспитательной работы . Предмет исследования: уч
Описание слайда:

Объект исследования: система воспитательной работы . Предмет исследования: ученический коллектив. Тип проекта: практически-ориентированный, коллективный, долгосрочный Нормативное обеспечение: Конституция Украины Закон Украины «Про освіту»; Закон Украины «Про загальну середню освіту»; Национальная доктрина развития Украины в XXI веке; Концепция общего среднего образования; Положение про инновационную деятельность в общеобразовательных учебных заведениях; Концептуальные основы перспективных образовательных технологий.

7 слайд Этапы реализации проекта I. Диагностично – концептуальный 1. Определение проб
Описание слайда:

Этапы реализации проекта I. Диагностично – концептуальный 1. Определение проблемы, темы, объекта и предмета исследования. 2. Постановка цели, определение задач, формулировка гипотезы. 3. Изучение нормативно – правовых документов. 4. Знакомство с передовым педагогическим опытом по созданию инновационных проектов. 5. Диагностика степени социальной активности учащихся. II. Организационный 1. Подбор упражнения для занятий с учащимися по программе проекта. 2. Коррекция отобранного материала применительно к условиям школы. 3. Апробация форм и методов работы ( пилотные занятия с группами учащихся по программе проекта ). 4. Мониторинговое исследование эффективности отобранных упражнений. 5. Подготовка методических рекомендаций для работы с группами учащихся. 6. Составление программы занятий «Академии Успеха» III. Практический 1. Внедрение в практику работы школы занятий в «Академии Успеха» - обучение студентов « Академии Успеха» ; - практические занятия студентов «Академии Успеха» в классах по применению полученных знаний и обучению учащихся. 2. Проведение мониторингового исследования эффективности работы «Академии Успеха» . 3. Разработка и защита ученических проектов : «Стратегия успеха».

8 слайд Механизм реализации проекта «Академия Успеха» Работа начинается со вступитель
Описание слайда:

Механизм реализации проекта «Академия Успеха» Работа начинается со вступительной кампании « Я – абитуриент». В ходе вступительной компании проходят диагностические мероприятиях с целью выявления учащихся, которые могут и желают обучаться в «Академии Успеха». Учащиеся, проявившие интерес принимают участие в деловой игре «Вступительные экзамены». Лучшие из них становятся студентами «Академии Успеха». Студентам предстоит пройти обучение на пяти курсах: I курс «Я познаю себя» II курс «Я познаю людей» III курс «Я понимаю людей» IV курс «Я в мире творческих идей» V курс «Я и моя формула успеха»

9 слайд Каждый курс состоит из двух частей : теоретической практической. В ходе перво
Описание слайда:

Каждый курс состоит из двух частей : теоретической практической. В ходе первой части студенты «Академии Успеха» получают теоретические сведения по программе курса. После блока теоретических занятий студенты «Академии Успеха» получают задание: разработать свои упражнения по программе курса. Разработанные упражнения используются при проведении практических занятий. На практическом занятии студенты «Академии Успеха» сами становятся преподавателями и обучают на классных часах старшеклассников тому, что уже знают и умеют сами. Каждый студент «Академии Успеха» ведет «Личное дело» (портфолио), в котором отражаются все этапы обучения и личные достижения студента Важным моментом в ходе каждого теоретического занятия является мониторинг необходимости изучаемого. Структура курса

10 слайд Форма работы, с помощью которой осуществляется мониторинг результативности А
Описание слайда:

Форма работы, с помощью которой осуществляется мониторинг результативности Академии успеха Студенты цветом обозначают степень важности, необходимости лично для себя, каждого занятия. Красный цвет для меня это важно - полученные сведения мне помогут уже сегодня. Желтый цвет возможно полученные сведения мне помогут в будущем. Зелёный цвет пока я не вижу, как полученные сегодня сведения могут мне помочь. Цветопись -

11 слайд - тренинги ; - психологические игры ; - ролевые игры ; - презентации ; - нрав
Описание слайда:

- тренинги ; - психологические игры ; - ролевые игры ; - презентации ; - нравственный театр; - час общения. Интерактивные формы работы, используемые в Академии успеха: Интерактивные формы работы способствуют достижению оптимального результата, более понятны и интересны детям.

12 слайд Ожидаемые результаты: Хочу ? Могу? Буду? Абитуриент «Академии Успеха» Академи
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: Хочу ? Могу? Буду? Абитуриент «Академии Успеха» Академия Успеха Выпускник «Академии Успеха» 1. Целеустремленный 2. Грамотный 3. Активный 4. Успешный Я могу достичь желаемого так как обладаю необходимыми знаниями, умениями, навыками Я буду вести активный образ жизни для достижения собственных целей и улучшения жизни в обществе Я четко знаю чего хочу, умею ставить цель и намечать пути к ее достижению!

13 слайд Считают, что успех приходит к тем, кто рано встаёт. Нет: успех приходит к тем
Описание слайда:

Считают, что успех приходит к тем, кто рано встаёт. Нет: успех приходит к тем, кто встаёт в хорошем настроении. Марсель Ашар

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

 

       Наше время требует лидеров новой формации, людей компетентных, способных мыслить неординарно, конструктивно, креативно, принимать нестандартные решения, брать ответственность на себя.Современные старшеклассники стремятся к самореализации, как составляющей жизненного успеха, многие из них готовы к постоянному саморазвитию, непрерывному самообразованию, готовы развиваться сами и по мере сил способствовать развитию всего общества в целом.

Проект «Академия успеха» - это проект, направленный на развитие лидерских качеств старшеклассников. Его цель: научить подростков понимать себя, понимать окружающих, занимать активную жизненную позицию.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.