Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация проекта во второй младшей группе "Чистюльки"

Презентация проекта во второй младшей группе "Чистюльки"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА «ФАНТАЗЁРЫ» 2014-2015 г.г. МБДОУ детский сад № 23 «РОМ...
ПАСПОРТ ПРОЕКТА: тип проекта: практико-ориентированный; продолжительность: 6...
ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА – ПЕРВЫЙ Ш...
ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейш...
ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Формирование навыков поведения за столом: не крошить хлеб, пере...
АКТУАЛЬНОСТЬ Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте,...
Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установле...
ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Разработка конспектов занятий и тематических бесе...
ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ?
МЫТЬ РУКИ!
МЫТЬ РУКИ ДО ЛОКТЯ
НЕ РАЗБРЫЗГИВАТЬ ВОДУ
ВЕШАТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА МЕСТО
ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ ЛОЖКУ
ВЫТИРАТЬ РОТ САЛФЕТКОЙ
ЕСТЬ АККУРАТНО
САМОСТОЯТЕЛЬНО РАСЧЕСЫВАТЬСЯ
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА «ФАНТАЗЁРЫ» 2014-2015 г.г. МБДОУ детский сад № 23 «РОМ
Описание слайда:

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА «ФАНТАЗЁРЫ» 2014-2015 г.г. МБДОУ детский сад № 23 «РОМАШКА»

№ слайда 2 ПАСПОРТ ПРОЕКТА: тип проекта: практико-ориентированный; продолжительность: 6
Описание слайда:

ПАСПОРТ ПРОЕКТА: тип проекта: практико-ориентированный; продолжительность: 6 месяцев; образовательная область: познавательное развитие; интеграция областей: развитие речи, физическое развитие.

№ слайда 3 ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА – ПЕРВЫЙ Ш
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА – ПЕРВЫЙ ШАГ К ЗДОРОВЬЮ ЧЕЛОВЕКА!

№ слайда 4 ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейш
Описание слайда:

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания. Формирование привычки следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, пользоваться полотенцем, расческой, носовым платком Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни

№ слайда 5 ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Формирование навыков поведения за столом: не крошить хлеб, пере
Описание слайда:

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Формирование навыков поведения за столом: не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом. Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что «чистота», «красота», «здоровье» – это неразделимые понятия. Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.

№ слайда 6 АКТУАЛЬНОСТЬ Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте,
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку В младшем дошкольном возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять

№ слайда 7 Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установле
Описание слайда:

Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков АКТУАЛЬНОСТЬ Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих, родителей и всех остальных членов семьи

№ слайда 8 ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Разработка конспектов занятий и тематических бесе
Описание слайда:

ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Разработка конспектов занятий и тематических бесед по теме «Чистота и здоровье»; Составление картотеки дидактических игр по воспитанию и развитию у младших дошкольников культурно-гигиенических навыков; Картотека художественно-словесного материала по воспитанию и развитию у младших дошкольников культурно-гигиенических навыков; Оформление стенда «Детский сад день за днем» с непосредственным творческим участием детей; Презентация «Итоги проекта Чистюлька».

№ слайда 9 ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ?
Описание слайда:

ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ?

№ слайда 10 МЫТЬ РУКИ!
Описание слайда:

МЫТЬ РУКИ!

№ слайда 11 МЫТЬ РУКИ ДО ЛОКТЯ
Описание слайда:

МЫТЬ РУКИ ДО ЛОКТЯ

№ слайда 12 НЕ РАЗБРЫЗГИВАТЬ ВОДУ
Описание слайда:

НЕ РАЗБРЫЗГИВАТЬ ВОДУ

№ слайда 13 ВЕШАТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА МЕСТО
Описание слайда:

ВЕШАТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА МЕСТО

№ слайда 14 ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ ЛОЖКУ
Описание слайда:

ПРАВИЛЬНО ДЕРЖАТЬ ЛОЖКУ

№ слайда 15 ВЫТИРАТЬ РОТ САЛФЕТКОЙ
Описание слайда:

ВЫТИРАТЬ РОТ САЛФЕТКОЙ

№ слайда 16 ЕСТЬ АККУРАТНО
Описание слайда:

ЕСТЬ АККУРАТНО

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 САМОСТОЯТЕЛЬНО РАСЧЕСЫВАТЬСЯ
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНО РАСЧЕСЫВАТЬСЯ

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Краткое описание документа:

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

 тип проекта: практико-ориентированный;

продолжительность: 6 месяцев;

образовательная область: познание;

интеграция: познание, коммуникация, социализация, здоровье, чтение художественной литературы.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания.Формирование привычки следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, пользоваться полотенцем, расческой, носовым платком.Формирование навыков поведения за столом: не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом. Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что «чистота», «красота», «здоровье» – это неразделимые понятия.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

Воспитатели: Гилюк Нина Петровна (реализация);

                         Голоденко Татьяна Александровна (реализация).

Дети: Воспитанники 2-ой младшей группы «Фантазеры»

              (возраст воспитанников 3-4 года).

Родители воспитанников группы.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

  1. Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания;

  2. Формирование привычки следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой, носовым платком;

  3. Формирование навыков поведения за столом: пользоваться правильно ложкой, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом, не разговаривать с полным ртом;

  4. Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия;

  5. Формировать потребность в соблюдение навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;

  6. Активно привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.

 

ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА: Развитие культурно-гигиенических навыков ребенка – первый шаг в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни.

 

Автор
Дата добавления 16.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров2008
Номер материала 535281
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх