Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Проектирование современного урока математики с использованием технологической карты"

Презентация "Проектирование современного урока математики с использованием технологической карты"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
Проектирование современного урока математики с применением технологической ка...
Перед учителем встали вопросы: 1. Какие изменения должны произойти в деятельн...
« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей за...
С введением ФГОС задача учителя математики: создать каждому учащемуся условия...
Проектирование Планирование Проектирование  (от лат. projectus, буквально –...
Перед учителем, реализующем ФГОС, поставлена задача перехода к новой системн...
«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руково...
ФГОС Результаты образования Результат образования Сформированные УУД Личност...
Функции УУД включают: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуще...
Этапы проектирования современного урока 1. Определение типа урока 2. Постанов...
От конспекта урока к технологической карте  Конструирование универсального ин...
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – форма технологической документации, в которой записа...
Основания для разработки технологических карт Требования ФГОС: Понимание обра...
При конструировании технологической карты необходимо учитывать Изменение педа...
Структура технологической карты темы Технологическая карта темы Название разд...
Технологическая карта темы Технологическая карта темы Раздел Тема изучения Це...
Структура технологической карты урока Технологическая карта урока Тема урока...
Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема урока___________...
Преимущества технологической карты:  использование готовых разработок по тема...
Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения качест...
Литература по составлению технологических карт Е.В.Якушина «Готовимся к уроку...
 Благодарю за внимание! Желаю Вам творческих успехов!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектирование современного урока математики с применением технологической ка
Описание слайда:

Проектирование современного урока математики с применением технологической карты Учитель математики МБОУ «СШ №6» Р.Д.Хатрусова

№ слайда 2 Перед учителем встали вопросы: 1. Какие изменения должны произойти в деятельн
Описание слайда:

Перед учителем встали вопросы: 1. Какие изменения должны произойти в деятельности педагога с введением Стандарта? 2. Должен ли быть изменен подход к организации урока? 3. Традиционный или современный урок? 4. Какие упражнения, предложенные в учебнике, целесообразно отобрать для урока? 5. Какие методы и приёмы работы будут эффективными? 6. Какие формы организации познавательной деятельности учащихся стоит применять? 7. Как спроектировать урок, который формировал бы не только предметные, но и метапредметные результаты? 8. Как педагогу эффективно решать задачу формирования у обучающихся универсальных учебных действий (УУД)? 9. Нужно ли совсем отказаться от принятых в традиционной методике преподавания форм работы с обучающимися?

№ слайда 3 « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей за
Описание слайда:

« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи

№ слайда 4 С введением ФГОС задача учителя математики: создать каждому учащемуся условия
Описание слайда:

С введением ФГОС задача учителя математики: создать каждому учащемуся условия для практического овладения математикой; выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество; активизировать познавательную деятельность каждого учащегося в процессе обучения математике. 

№ слайда 5 Проектирование Планирование Проектирование  (от лат. projectus, буквально –
Описание слайда:

Проектирование Планирование Проектирование  (от лат. projectus, буквально – брошенный вперёд) – процесс создания продукта, прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния. Дидактическое проектирование – это мысленное предвосхищение учителем процесса обучения и его результатов. Педагогическое проектирование – предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагога на уроке, прогнозирование её результатов.

№ слайда 6 Перед учителем, реализующем ФГОС, поставлена задача перехода к новой системн
Описание слайда:

Перед учителем, реализующем ФГОС, поставлена задача перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме. Ученик из присутствующего и пассивно исполняющего указания учителя на уроке традиционного типа теперь становится главным деятелем

№ слайда 7 «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руково
Описание слайда:

«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» К.Д.Ушинский «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет» Уильям Уорд

№ слайда 8 ФГОС Результаты образования Результат образования Сформированные УУД Личност
Описание слайда:

ФГОС Результаты образования Результат образования Сформированные УУД Личностные Метапредметные Предметные Познавательные Регулятивные Коммуникативные

№ слайда 9 Функции УУД включают: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуще
Описание слайда:

Функции УУД включают: обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области. «Универсальные учебные действия» означают саморазвитие и самосовершенствование путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

№ слайда 10 Этапы проектирования современного урока 1. Определение типа урока 2. Постанов
Описание слайда:

Этапы проектирования современного урока 1. Определение типа урока 2. Постановка целей 3. Планирование результатов обучения  4. Определение начальных условий  5. Выбор метода обучения 6. Отбор подходящей организационной формы обучения 7.Разработка структуры урока  8. Проектируются методы обучения и организационные формы вспомогательных элементов 9. Содержательное наполнение урока 10. Отбор средств обучения 11. Обдумывание организационной схемы урока 12. Подбор или изобретение подходящих приемов педагогической техники.  13. Обдумывание имиджа урока

№ слайда 11 От конспекта урока к технологической карте  Конструирование универсального ин
Описание слайда:

От конспекта урока к технологической карте  Конструирование универсального инструментария (технологической карты) направлено на достижение результатов, заявленных в стандартах второго поколения. Стандарты отвечают на вопрос: «Чему учить?», технологическая карта – «Как учить?», как помочь ребенку эффективно освоить содержание образования, достичь требуемых результатов.

№ слайда 12 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – форма технологической документации, в которой записа
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – форма технологической документации, в которой записан весь процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, материалы, производственное оборудование, инструмент, технологические режимы, необходимое для изготовления изделия время, квалификация работников и т.п. (Политехнический энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1989). ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА - это обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представления учителем индивидуальных методов педагогической деятельности (Мороз Н.Я. Конструирование технологической карты урока. Научно-методическое пособие. Витебск 2006) ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся. Является проектом учебного процесса, в котором дано описание от цели до результата (Якушина Е.В. Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС http://www.menobr.ru/materials/19/37639/)

№ слайда 13 Основания для разработки технологических карт Требования ФГОС: Понимание обра
Описание слайда:

Основания для разработки технологических карт Требования ФГОС: Понимание образовательных результатов не как перечня знаний, умений и навыков, а как формируемых способов действия Необходимость достижения учащимися трех групп планируемых образовательных результатов – личностных, метапредметных и предметных Понимание метапредметных результатов как сформированных на материале основ наук универсальных учебных действий Необходимость планирования учебного процесса, направленного на формирование УУД Структура технологической карты должна фиксировать предполагаемые образовательные результаты

№ слайда 14 При конструировании технологической карты необходимо учитывать Изменение педа
Описание слайда:

При конструировании технологической карты необходимо учитывать Изменение педагогической позиции: в процессе педагогического взаимодействия на основе субъект-субъектных отношений учитель инициирует деятельность учащихся и является помощником в ходе освоения ими учебного способа деятельности Изменение роли учителя и статуса его деятельности: учитель не транслятор знаний, а тьютор, наставник, помогающий учащимся самостоятельно получать новые знания и достигать образовательных результатов

№ слайда 15 Структура технологической карты темы Технологическая карта темы Название разд
Описание слайда:

Структура технологической карты темы Технологическая карта темы Название раздела Название темы с указанием числа часов на ее изучение Цели Основное содержание Новые термины и понятия Образовательные результаты Личностные Метапредметные Предметные Организация образовательной среды

№ слайда 16 Технологическая карта темы Технологическая карта темы Раздел Тема изучения Це
Описание слайда:

Технологическая карта темы Технологическая карта темы Раздел Тема изучения Цель Основное содержание темы Термины и понятия Образовательные результаты Личностные Метапредметные Предметные Регулятивные Коммуникативные Познавательные Организация образовательной среды

№ слайда 17 Структура технологической карты урока Технологическая карта урока Тема урока
Описание слайда:

Структура технологической карты урока Технологическая карта урока Тема урока Тип урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Формируемые УУД Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные Этапы урока

№ слайда 18 Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема урока___________
Описание слайда:

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема урока___________________________________________________________ Тип урока ___________________________________________________________ Деятельность учителя Деятельность учащихся Формируемые УУД Познавательные Регулятивные Коммуникативные Личностные Этапы урока Домашнее задание

№ слайда 19 Преимущества технологической карты:  использование готовых разработок по тема
Описание слайда:

Преимущества технологической карты:  использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы; освобождается время для творчества учителя; обеспечиваются реальные метапредметные связи и согласованные действия всех участников педагогического процесса; снимаются организационно-методические проблемы (замещение уроков, выполнение учебного плана и т. д.); обеспечивается повышение качества образования.

№ слайда 20 Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения качест
Описание слайда:

Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения качества обучения учебный процесс по освоению темы (раздела) проектируется от цели до результата; используются эффективные методы работы с информацией; организуется поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность школьников; обеспечиваются условия для применения знаний и умений в практической деятельности.

№ слайда 21 Литература по составлению технологических карт Е.В.Якушина «Готовимся к уроку
Описание слайда:

Литература по составлению технологических карт Е.В.Якушина «Готовимся к уроку в условиях новых ФГОС»; Е.В.Якушина «Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС»; И.М.Логвинова, Г.Л.Копотева «Конструирование технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС» и др.

№ слайда 22  Благодарю за внимание! Желаю Вам творческих успехов!
Описание слайда:

Благодарю за внимание! Желаю Вам творческих успехов!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Презентация "Проектирование современного урока математики с использованием технологической карты" разработана для выступления на круглом столе учителей математики, физики и информатики города Смоленска по проблеме "Формирование методического и технологического инструментария педагогоа, обеспечивающего реализацию требований ФГОС". В выступлении и презентации рассматриваются вопросы проектирования современного урока, ориентированного на конечные результаты - сформированные у учащихся УУД. Технологическая карта изучения темы(раздела) и технологическая карта урока представлена в качестве методического инструментария учителя при подготовке к уроку.

Автор
Дата добавления 19.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров562
Номер материала 488544
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх