Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Профессиональная направленность
преподавания общеобразовательных
предметов в соответствии с ФГОС третьего поколения
Хохолева И.Л.
преподаватель химии и биологии
ГБОУ СПО «Тверской политехнический колледж»
2 слайд
Профессиональная направленность общеобразовательной подготовки
определяется:
как связь общеобразовательной подготовки с профессиональной, которая позволяет органически объединить общеобразовательную и профессиональную подготовку в единый образовательный процесс;
как ориентация задач, содержания, методов и форм организации обучения общеобразовательным предметам на будущую профессию обучающихся определённого профиля
3 слайд
Прогнозирование профессиональной направленности преподавания общеобразовательных предметов
Изучение учебной программы по спецдисциплинам и сопоставление с предметами общеобразовательного цикла. За основу необходимо взять общенаучные и профессиональные понятия, являющиеся структурными элементами данной профессии
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Адаптируя химическое содержание
к различным профессиям НПО следует конструировать его на основе двух компонентов: инвариантного ядра и вариативной составляющей
Инвариантное ядро содержания включает химический язык, основные химические понятия, законы, теории, факты и методы исследования, используемые в химии
Вариативная составляющая содержания должна отражать специфику профиля, устанавливать и иллюстрировать взаимосвязи химического содержания с содержанием общепрофессиональных и спец. дисциплин она так же может включать биологический, физико-математический и гуманитарный компоненты
1
2
10 слайд
Планирование
профессиональной
направленности преподавания общеобразовательных предметов
Профессиональная направленность в преподавании общеобразовательных предметов планируется на уровне учебных тем (разделов), которые содержат по нескольку уроков
В предлагаемой схеме представлена взаимосвязь тем по спецтехнологии, производственному обучению и общеобразовательным предметам (химия, биология) по профессии «Автомеханик»
11 слайд
Слесарное дело
и технические измерения
Химия
Свойства металлов и их сплавов, неметаллы и их соединения,
предельные УВ
Биология
Экологические аспекты эволюционного учения
12 слайд
Устройство,
техническое обслуживание
и ремонт автомобиля
Химия
Непредельные УВ, серная кислота,, природные источники УВ, переработка нефти, полимеры, коррозия, моющие средства, жёсткость воды и способы её устранения, охрана окружающей среды
Биология
Человек и окружающая среда, экологические аспекты эволюционного учения
13 слайд
Оборудование и эксплуатация заправочных станций
Химия
Нефть, переработка нефти, виды топлива, бензин, коррозия, способы снижения выброса нефтепродуктов и очистка сточных вод
Биология
Охрана окружающей среды, взаимодействие общества и природы
14 слайд
Реализация профессиональной направленности преподавания общеобразовательных предметов
Практика показывает, что
осуществление межпредметных связей
в процессе обучения на уровне учебных тем
не дает ясной картины в этом вопросе относительно отдельного урока, поэтому профессиональная направленность реализуется на уровне темы урока каждого учебного предмета в отдельности
с учетом методических рекомендаций.
15 слайд
При реализации профессиональной направленности обязательными являются следующие общие требования:
материал профессионального содержания должен соответствовать определенной теме общеобразовательного предмета;
должна прослеживаться тесная органическая взаимосвязь общеобразовательного и профессионального образования;
должно соблюдаться единство в применении правильной научно – технической терминологии;
трактовка и объяснение понятий, явлений должно строиться на общих научных принципах;
должен соблюдаться единый подход к выбору единиц измерения
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Изучение учебных дисциплин общеобразовательного компонента в учреждениях среднего профессионального образования призвано обеспечить не только овладение студентами основами наук, но и внести определённый вклад в формировании профессиональных компетенций будущих рабочих и специалистов. Общеобразовательные учебные предметы не только являются базой для узучения специальных учебных дисциплин, но и способствуют повышению качества профессиональной подготовки студентов. Изучение спецдисциплин помогает учащимся не только закрепить полученные знания по общеобразовательным предметам, но и дополнить и углубить их.
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хохолева Ирина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.