• 

  1 слайд

  Профилактика школьной неуспешности при обучении умственно отсталых школьников
  

• 

  2 слайд

  словарь
  Неуспешность - деятельность, которая не сопровождается достижением желаемого результата (успеха).
  Школьные трудности –
  комплекс школьных проблем, которые могут возникнуть у ребенка в связи с началом систематического обучения в школе, приводящие к выраженному функциональному напряжению, ухудшению здоровья, нарушению социально-психологической адаптации, а также к снижению успешности обучения.
  
  

• 

  3 слайд

  неуспеваемость –
  неудовлетворительные оценки по какому-либо предмету (или по всем предметам сразу) в четверти или в году.
  
  школьная дезадаптация - состояние учащихся, при котором они не усваивают учебную программу, испытывают трудности при взаимодействии со сверстниками и учителями.
  
  
  

• 

  4 слайд

  Факторы, усиливающие неуспешность
  Генетическое неблагополучие;
  Физиологические недостатки;
  Социальная среда.
  

• 

  5 слайд

  Успеваемость, начальные классы
  

• 

  6 слайд

  Успеваемость, старшие классы
  

• 

  7 слайд

  Качество знаний, начальные классы
  

• 

  8 слайд

  Качество знаний, старшие классы
  

• 

  9 слайд

  Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке
  В процессе контроля за подготовленностью учащихся.
  При изложении нового материала.
  В ходе самостоятельной работы на уроке.
  При организации самостоятельной работы.
  

• 

  10 слайд

  При изложении нового материала
  Применение мер поддержания интереса к усвоению темы.
  Более частое обращение к слабоуспевающим с вопросами, выясняющими степень понимания ими учебного материала.
  Привлечение их в качестве помощников при подготовке приборов, опытов и т.д.
  Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником.
  

• 

  11 слайд

  В ходе самостоятельной работы
  Разбивка заданий на дозы. Этапы, выделение в сложных заданиях ряда простых.
  Ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее.
  Напоминание приема и способа выполнения задания.
  Указание на необходимость актуализировать то или иное правило.
  Ссылка на правила и свойства, которые необходимы для решения задач, упражнений.
  Инструктирование о рациональных путях выполнения заданий, требованиях к их оформлению.
  Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающих.
  Более тщательный контроль за их деятельностью, указание на ошибки, проверка, исправления.
  

• 

  12 слайд

  При организации самостоятельной работы
  Выбор для групп слабоуспевающих наиболее рациональной системы упражнений, а не механическое увеличение их числа.
  Более подробное объяснение последовательности выполнения задания.
  Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий.
  

• 

  13 слайд

  В процессе контроля за подготовленностью учащихся
  Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.
  Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.
  Предложения учащимся примерного плана ответа.
  Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления.
  Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой.
  

• 

  14 слайд

  урок
  ученик
  предмет его труда (получение знаний)
  необходимые средства и орудия
  

• 

  15 слайд

  Требования к современному уроку
  
  отчетливая целенаправленность урока;
  оптимальный психологический режим;
  оптимальный темп и ритм работы;
  систематическая последовательность и преемственность учебных операций;
  завершенность операций;
  достаточное организационное и материальное обеспечение;
  непрерывный контроль и самоконтроль;
  восстановление делового равновесия при его нарушении (коррекция);
  закрепление и усовершенствование знаний и умений;
  экономия времени на уроке.
  
  

• 

  16 слайд

  Достижение успешности обусловлено различными факторами
  Социальное благополучие (неблагополучие) семьи;
  Готовность ребенка к получению образования;
  Готовность школы предоставить необходимые образовательные услуги;
  Наличие социального запроса на образование.
  
  

• 

  17 слайд

  Цели и задачи преодоления неуспешности в обучении
  
  Оказания помощи ребенку при наличии у него различных трудностей в обучении
  Формирование индивидуальной программы преодоления неуспешности в обучении
  

• 

  18 слайд

  Спасибо за внимание !
  

Краткое описание материала