Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация программы "Семья и школа - грани сотрудничества"

Презентация программы "Семья и школа - грани сотрудничества"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

2014г. Составители: Коротеева Н.Ю. Николаева И.В.
Актуальность Взаимодействие школы и семьи - это взаимосвязь педагогов, учащих...
Цели программы: 1. Создание единой воспитывающей среды, в которой развивается...
Задачи: 1) Изучение семьи путем выявления ее возможностей по воспитанию ребен...
Основные этапы построения системы взаимодействия семьи и школы.
Формы работы: день открытых дверей; родительские собрания; встречи за «круглы...
Формы работы: индивидуальные встречи «Разговор по душам»; консультации педаго...
Методы работы: наблюдение тестирование анкетирование беседа
Направления программы: I. Изучение семей обучающихся. II. Взаимодействие с ро...
План реализации основных направлений программы «Семья и школа: грани сотрудни...
Условия реализации программы. Установление партнерских отношений с семьей каж...
Сроки реализации программы: Данная программа носит долгосрочный характер, рас...
Ожидаемые результаты: Вовлечение родителей в различные виды деятельности школ...
Приложение 1 Примерная тематика и содержание классных родительских собраний 5...
Суть взаимодействия семьи и школы заключается в заинтересованности обеих сто...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 2014г. Составители: Коротеева Н.Ю. Николаева И.В.
Описание слайда:

2014г. Составители: Коротеева Н.Ю. Николаева И.В.

№ слайда 2 Актуальность Взаимодействие школы и семьи - это взаимосвязь педагогов, учащих
Описание слайда:

Актуальность Взаимодействие школы и семьи - это взаимосвязь педагогов, учащихся и родителей в процессе их совместной деятельности и общения. В результате его развиваются обе стороны. Следовательно, взаимодействие школы и семьи - источник и важный механизм их развития.

№ слайда 3 Цели программы: 1. Создание единой воспитывающей среды, в которой развивается
Описание слайда:

Цели программы: 1. Создание единой воспитывающей среды, в которой развивается личность ребенка. 2. Создание реального сотрудничества между педагогическим коллективом и родите­лями в процессе воспитания школьников, организация взаимодействия семьи и школы на основе единой педагогической позиции.

№ слайда 4 Задачи: 1) Изучение семьи путем выявления ее возможностей по воспитанию ребен
Описание слайда:

Задачи: 1) Изучение семьи путем выявления ее возможностей по воспитанию ребенка. 2) Выявление функций взаимодействия педагогического коллектива и родителей. 3) Формирование педагогической позиции родителей. 4) Определение форм взаимодействия педагогического коллектива и родителей. 5) Организация родительского всеобуча в образовательном учреждении. 6) Формулирование методических рекомендаций по проведению родительских собраний. 7) Использование личностно ориентированного подхода к ребенку и родителям. 8) Привлечение родительской общественности к участию в учебно-воспитательном процессе. 9) Формирование нравственности и культуры поведения учащихся. 10) Подготовка школьников к семейной жизни. 11) Формирование потребности в здоровом образе жизни. 12) Анализ промежуточных и конечных результатов совместной деятельности.

№ слайда 5 Основные этапы построения системы взаимодействия семьи и школы.
Описание слайда:

Основные этапы построения системы взаимодействия семьи и школы.

№ слайда 6 Формы работы: день открытых дверей; родительские собрания; встречи за «круглы
Описание слайда:

Формы работы: день открытых дверей; родительские собрания; встречи за «круглым столом»: «Острые углы семейного круга», «Психология семейных отношений»; проблемные «круглые столы» с решением экстремальных проблем: конфликт, разлука, насилие, кризис, наркомания, токсикомания, алкоголизм и табакокурение; родительский лекторий для различных «групп риска»: неполные семьи (одинокие матери, отцы); многодетные родители; малообеспеченные семьи; родители детей-инвалидов; родители приемных детей;

№ слайда 7 Формы работы: индивидуальные встречи «Разговор по душам»; консультации педаго
Описание слайда:

Формы работы: индивидуальные встречи «Разговор по душам»; консультации педагогов - психологов, социальных педагогов; конференции отцов; почта доверия; детско-родительские капустники и «Огоньки»; работа Совета по профилактике правонарушений; посещение семей на дому; совместные трудовые дела.

№ слайда 8 Методы работы: наблюдение тестирование анкетирование беседа
Описание слайда:

Методы работы: наблюдение тестирование анкетирование беседа

№ слайда 9 Направления программы: I. Изучение семей обучающихся. II. Взаимодействие с ро
Описание слайда:

Направления программы: I. Изучение семей обучающихся. II. Взаимодействие с родителями. III. Работа с проблемными семьями. IV. Сотрудничество учителей и родителей во всех направлениях деятельности школы. V. Работа с педагогическими кадрами. VI. Работа с социумом. VII. Материально-техническое обеспечение. VIII. Школа психологических знаний.

№ слайда 10 План реализации основных направлений программы «Семья и школа: грани сотрудни
Описание слайда:

План реализации основных направлений программы «Семья и школа: грани сотрудничества» I. Изучение семей обучающихся № п/п Мероприятия Предполагаемый результат 1. Изучение семей будущих первоклассников, знакомство их с системой обучения в школе. Формирование единых педагогических требований. 2. Ежегодное составление социального паспорта класса. Создание банка данных. 3. Посещение семей. Составление социальных паспортов семей. Раннее выявление кризисных семей. 4. Диагностика «Рисунок семьи». Своевременное выявление детей, требующих внимания.

№ слайда 11 Условия реализации программы. Установление партнерских отношений с семьей каж
Описание слайда:

Условия реализации программы. Установление партнерских отношений с семьей каждого учащегося, создание атмосферы взаимоподдержки и общности интересов. Создание системы просветительской работы с семьями учащихся. Насыщение воспитательной деятельности различными формами совместной деятельности детей, родителей и педагогов. Уважительное общение педагогов с родителями с учетом их культурной религиозной и национальной принадлежности. Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении школой. Активное включение в работу с семьей педагога – психолога, социального педагога, библиотекаря, администрации школы, учителей – предметников, воспитателей ГПД.

№ слайда 12 Сроки реализации программы: Данная программа носит долгосрочный характер, рас
Описание слайда:

Сроки реализации программы: Данная программа носит долгосрочный характер, рассчитана на время обучения ребенка в школе.

№ слайда 13 Ожидаемые результаты: Вовлечение родителей в различные виды деятельности школ
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: Вовлечение родителей в различные виды деятельности школы. Установление заинтересованного диалога и сотрудничества с родителями, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение воспитания личности и развития ребенка. Повышение психолого-педагогической культуры родителей. Повышение воспитательной функции семьи. Обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей. Общая заинтересованность педагогов и родителей в организации педагогической среды вокруг каждого ребенка. Повышение степени удовлетворённости родителей результатами работы школы и классного руководителя. Устойчивость в поведении детей.

№ слайда 14 Приложение 1 Примерная тематика и содержание классных родительских собраний 5
Описание слайда:

Приложение 1 Примерная тематика и содержание классных родительских собраний 5-9 классы. Приложение 2 Заповеди педагогов в общении с родителями.

№ слайда 15 Суть взаимодействия семьи и школы заключается в заинтересованности обеих сто
Описание слайда:

Суть взаимодействия семьи и школы заключается в заинтересованности обеих сторон в изучении личности ребенка, раскрытии и развитии скрытого в нем потенциала. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.


Краткое описание документа:

Семья является важнейшим институтом социализации подрастающего поколения. В семье ребенок получает первые трудовые навыки. У него развивается умение ценить и уважать труд людей, он приобретает опыт заботы о родителях, родных и близких, учится разумному потреблению различных материальных благ, накапливает опыт общения с противоположным полом.

            Особенности современной семьи, сложившейся за последние годы, можно соотнести с  коренными изменениями в современном обществе.

            В условиях, когда большинство семей  озабочено решением проблем экономического выживания, усилилась тенденция самоустранения родителей от решения вопросов обучения и воспитания ребенка.

            Другой тенденцией является то, что многие родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей  развития ребенка, порой осуществляют интуитивно. А это не всегда дает позитивные результаты.

            Взаимодействие педагогов школы с родителями наших учеников направлены на создание воспитательной среды. Программой предусматривается установление партнерских отношений педагогического коллектива с семьей каждого обучающегося, созданию атмосферы взаимоподдержки и общности интересов учителя, ученика и родителя.

 

           Программа «Семья» позволяет скоординировать усилия администрации, учителей, социально-психологической службы, логопеда, дефектолога, школьной медицинской сестры и родителей. 

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров509
Номер материала 516880
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх