Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования"

Презентация "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями зд...
Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех...
максимально и эффективно амплифицировать (присваивать) образовательные возде...
Психолого-педагогическое сопровождение, в соответствии с подходом М.Р.Битянов...
В соответствии с этим в процессе реализации психолого-педагогического сопрово...
Субъекты психолого-педагогического сопровождения Основным субъектом является...
Основные этапы психолого-педагогического сопровождения Процесс психолого-педа...
Работа с ребенком с ОВЗ Рисунок «Как я провел лето»
Методика «Корректурная проба», направлена на определение объема внимания. Зад...
Психолого-педагогическое сопровождение - комплексная технология, особая культ...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями зд
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования Сумина-Асатова А.Т. социальный педагог МБОУ «Ручьевская средняя общеобразовательная школа»

№ слайда 2 Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех
Описание слайда:

Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий 

№ слайда 3 максимально и эффективно амплифицировать (присваивать) образовательные возде
Описание слайда:

максимально и эффективно амплифицировать (присваивать) образовательные воздействия социума достигать адекватной своим возможностям социальной и профессиональной адаптации в обществе любой ребенок сможет максимально раскрыть свои потенциальные возможности в личностном и познавательном плане Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей предполагает такую организацию развития, обучения и воспитания детей всех категорий, в рамках которой

№ слайда 4 Психолого-педагогическое сопровождение, в соответствии с подходом М.Р.Битянов
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение, в соответствии с подходом М.Р.Битяновой (1998),  определяется как целостная системно организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и психологического развития ребенка в школьной среде. В то же время, следует отметить, что само понятие «сопровождение» следует рассматривать не только в отношении деятельности психолога образования или педагога, но и других специалистов — логопедов, дефектологов, социальных работников, педагогов в структуре образовательных организаций. Таким образом, это понятие может быть в наиболее широком смысле транслировано образовательной среде в целом. 

№ слайда 5 В соответствии с этим в процессе реализации психолого-педагогического сопрово
Описание слайда:

В соответствии с этим в процессе реализации психолого-педагогического сопровождения должны быть определены конкретные формы, содержание, технологии деятельности специалистов: комплексная диагностика, развивающая и коррекционная деятельность, консультирование и просвещение педагогов, родителей, других участников образовательного процесса, экспертная деятельность по определению и коррекции программы индивидуального сопровождения ребенка с ОВЗ как компонента адаптированной образовательной программы. Каждое из этих направлений деятельности специалистов и педагогов включается в единый процесс сопровождения, обретая свою специфику, конкретное содержательное наполнение.

№ слайда 6 Субъекты психолого-педагогического сопровождения Основным субъектом является
Описание слайда:

Субъекты психолого-педагогического сопровождения Основным субъектом является ребенок с ограниченными возможностями здоровья, который по результатам обследования на психолого-медико-педагогической комиссии, нуждается в организации специальных образовательных условиях и разработке адаптированной образовательной программы во всех ее компонентах.  Следующим по значимости субъектом (скорее, субъектами) инклюзивного образовательного пространства являются остальные дети, включенные в то же самое образовательное пространство, которое после появления ребенка с ОВЗ, нуждающегося в организации специальных условий образования приобретает свойство «инклюзивного». Субъектами инклюзивного образовательного пространства также являются родители и включаемого ребенка, и других детей класса. Также коллективным субъектом инклюзивной практики, нуждающимся в психолого-педагогическом сопровождении, являются непосредственные участники инклюзивного образования – педагогический коллектив общеобразовательного учреждения.

№ слайда 7 Основные этапы психолого-педагогического сопровождения Процесс психолого-педа
Описание слайда:

Основные этапы психолого-педагогического сопровождения Процесс психолого-педагогического сопровождения цикличен и предусматривает последовательную реализацию четырех этапов: диагностического,  поисково-вариативного,  практико-действенного и аналитического (по Л.Н. Харавиной). Так первый этап –  диагностический  – предполагает первичный анализ всех компонентов, составляющих основу психолого-педагогического сопровождения. На втором этапе осуществляется определение целевых ориентиров комплексного психолого-педагогического сопровождения в рамках разрабатываемой программы индивидуального сопровождения. На третьем этапе совершаются реальные  действия всех субъектов инклюзивной образовательной среды по осуществлению программы индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка, других субъектов инклюзивной практики. На четвертом этапе психолого-педагогического сопровождения происходит,  анализ эффективности деятельности отдельных специалистов консилиума и оценка эффективности сопровождения ребенка в целом во всех его аспектах.

№ слайда 8 Работа с ребенком с ОВЗ Рисунок «Как я провел лето»
Описание слайда:

Работа с ребенком с ОВЗ Рисунок «Как я провел лето»

№ слайда 9 Методика «Корректурная проба», направлена на определение объема внимания. Зад
Описание слайда:

Методика «Корректурная проба», направлена на определение объема внимания. Задание «Графический диктант», направленно на развитие пространственной ориентировки

№ слайда 10 Психолого-педагогическое сопровождение - комплексная технология, особая культ
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение - комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивного образования рассматривается как междисциплинарная деятельность специалистов образовательной организации, направленная на развитие и оптимальное включение ребенка с особыми образовательными потребностями в образовательную деятельность и взаимодействие с другими учениками. В целом психолого-педагогическое сопровождение представляет собой комплекс различных диагностических, коррекционно-развивающих профилактических, организационных и просветительских технологий.

№ слайда 11  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

  1. В данной работе раскрыто комплексное психолого-педагогическое сопровождение, субъекты психолого-педагогического сопровождения,этапы психолого-педагогического сопровождения. Психолого-педагогическое споровождение - комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации.
  2. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивного образования рассматривается как междисциплинарная деятельность специалистов образовательной организации, направленная на развитие и оптимальное включение ребенка с особыми образовательными потребностями в образовательную деятельность и взаимодействие с другими учениками. В целом психолого-педагогическое сопровождение представляет собой комплекс различных диагностических, коррекционно-развивающих профилактических, организационных и просветительских технологий.

Общая информация

Номер материала: 368838

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>