Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Разгонская средняя общеобразовательная школа»
Мироновская Надежда Борисовна,
руководитель МО учителей начальных классов
Работа над ошибками - важное звено
в системе обучения грамотному письму
2 слайд
Это составная часть общей языковой культуры,
залог точности выражения мысли и взаимопонимания.
Орфографическая грамотность
3 слайд
Умение видеть орфограмму,
Умение определить вид орфограммы,
Умение применить правило,
Умение самоконтроля.
Грамотное письмо - это
4 слайд
Невнимание, расчлененность, поспешность,
Отсутствие орфографической зоркости,
Ошибочное определение орфограммы,
Ошибка в алгоритме проверки,
Непонимание значения слова, словосочетания, предложения, смысла текста,
Замедленная работа – не успевает применить свои знания.
ПРИЧИНЫ ОШИБОК
5 слайд
Разнородность ошибок как итог неодинаковых способностей учеников.
Различный темп выполнения самостоятельной работы как итог индивидуальных возможностей обучающихся.
ТРУДНОСТИ
самостоятельной работы над ошибками:
6 слайд
АНАЛИЗ работы
ПРОВЕРКА
Классификация
индивидуальных
ошибок
Классификация
ошибок
класса
ТЕТРАДЬ
учета
грамотности
учащихся.
7 слайд
Главная задача уроков работы над ошибками -
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ
ОБНАРУЖИВАТЬ ПРИЧИНУ
СВОЕЙ ОШИБКИ.
8 слайд
ПАМЯТКА
для РАБОТЫ над ОШИБКАМИ
9 слайд
Нахождение орфограммы
Обнаружение морфемы
Решение орфографической задачи
АЛГОРИТМ
работы над ошибками
10 слайд
КАРТА САМООЦЕНКИ
«Н» - нашел орфограмму,
«М» - определил место,
«Р.З.» - решил орфографическую задачу:
«+» - самостоятельно,
«+-» - с помощью учителя, товарища,
«-» - не выполнил задачу.
11 слайд
12 слайд
Алгоритм списывания
Читаем и слушаем предложение.
Каждое слово разбиваем на слоги.
Находим букву ударного гласного и отмечаем опасные места.
Читаем орфографически несколько раз.
Пишем.
Проверяем.
13 слайд
Технология проведения диктантов по методике М.С.Соловейчик
Чтение учителем предложения орфоэпически, дети слушают.
Запись предложения схематически, подчеркивание опасных мест.
Самодиктовка с записью каждого слова предложения слоговыми дугами, предлог маленькой чертой.
Произношение слова по схеме, выделение ударного слога, отмечаются опасные места среди гласных и согласных.
Запись предложения под самодиктовку с выделением опасных мест.
Проверка написанного: чтение по слогам, деление на слоги.
Грамотное письмо
14 слайд
СЛОЖНО?
ДА! Орфографические задачи действительно сложны, трудны, но путь обучения через орфограмму, через применение правил правописания, через систематическую индивидуальную работу над ошибками – единственно надежный путь.
15 слайд
Успешной работы
в учебном году!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация сопровождает выступление учителя на заседании методического объединения учителей начальных классов. Анализируются причины ошибок, трудности самостоятельной работы над ошибками. Предлагается памятка для работы над ошибками, алгоритм выполнения работы над ошибками. Представлена технология проведения диктантов по методике М.С.Соловейчик. Орфографические задачи действительно сложны, трудны, но путь обучения через орфограмму, через применение правил правописания, через систематическую индивидуальную работу над ошибками - единственно надежный путь.
6 662 651 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мироновская Надежда Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.