1165257
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыПрезентация работы "Влияние пестицидов на живые организмы"

Презентация работы "Влияние пестицидов на живые организмы"

библиотека
материалов
Влияние гербицидов на живые организмы.   Подготовила: ученица 7 класса Глухих...
Гипотеза:   Нарушение регламента применения гербицида может негативно отразит...
Цели работы: Теоретическая: выявить общую картину негативного влияния гербици...
Задачи: Ознакомиться с литературой, посвященной защите растений и защите окру...
История
Классификация пестицидов: инсектоакарициды фунгициды нематоциды роденциды бак...
1.непредотвратимостью их циркуляции в биосфере. 2.биологической активностью п...
Технику безопасности при работе с гербицидами (т.к.они являются химически ток...
1. 2. 4. 3.
Объекты исследования:
Эксперимент № 1
      ВАРИАНТЫ  	ПОСАДКА  	ДАТА ПРОРОСТАНИЯ 	КОРЕНЬ 	СТЕБЕЛЬ 	  	Глифос	Торна...
Вывод: Проведенная работа позволяет сделать выводы о том, что: Не смотря на и...
Спасибо за внимание.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Влияние гербицидов на живые организмы.   Подготовила: ученица 7 класса Глухих
Описание слайда:

Влияние гербицидов на живые организмы.   Подготовила: ученица 7 класса Глухих Анастасия Научный руководитель: Л.М.Лавина учитель биологии МБОУ «Гимназия»   Урай, 2014 год

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Гипотеза:   Нарушение регламента применения гербицида может негативно отразит
Описание слайда:

Гипотеза:   Нарушение регламента применения гербицида может негативно отразиться на всхожести семян и жизнедеятельности дождевых червей.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Цели работы: Теоретическая: выявить общую картину негативного влияния гербици
Описание слайда:

Цели работы: Теоретическая: выявить общую картину негативного влияния гербицидов на биосферу. Эмпирическая: изучение влияния гербицидов «Торнадо» и «Глифос» на живые организмы. Предмет исследования: влияние гербицидов на всхожесть семян и жизнедеятельность дождевых червей. Объектом исследования являются гербициды «Глифос» и «Торнадо»

7 слайд Задачи: Ознакомиться с литературой, посвященной защите растений и защите окру
Описание слайда:

Задачи: Ознакомиться с литературой, посвященной защите растений и защите окружающей среды. Установить влияние гербицида «Торнадо», «Глифос» на всхожесть семян овса и моркови . Установить влияние гербицида на всхожесть семян гороха и кресс салата, как культуры, не внесенной в регламент применения. Установить влияние гербицидов на дождевых червей.

8 слайд История
Описание слайда:

История

9 слайд Классификация пестицидов: инсектоакарициды фунгициды нематоциды роденциды бак
Описание слайда:

Классификация пестицидов: инсектоакарициды фунгициды нематоциды роденциды бактерициды гербициды

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд 1.непредотвратимостью их циркуляции в биосфере. 2.биологической активностью п
Описание слайда:

1.непредотвратимостью их циркуляции в биосфере. 2.биологической активностью препаратов в силу их назначения. 3.невозможностью уменьшения применяемых норм расхода. 4.контактом пестицидов с большими массами населения. 5.возможностью накопления пестицидов в организмах. 6.стойкостью препаратов в естественных условиях передачей по пищевым цепям.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Технику безопасности при работе с гербицидами (т.к.они являются химически ток
Описание слайда:

Технику безопасности при работе с гербицидами (т.к.они являются химически токсичными веществами). Характеристику и методы использования выбранного нами гербицида. Определить порядок хода эксперимента и оборудование, необходимое для проведения эксперимента.

14 слайд 1. 2. 4. 3.
Описание слайда:

1. 2. 4. 3.

15 слайд Объекты исследования:
Описание слайда:

Объекты исследования:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Эксперимент № 1
Описание слайда:

Эксперимент № 1

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд       ВАРИАНТЫ  	ПОСАДКА  	ДАТА ПРОРОСТАНИЯ 	КОРЕНЬ 	СТЕБЕЛЬ 	  	Глифос	Торна
Описание слайда:

      ВАРИАНТЫ   ПОСАДКА   ДАТА ПРОРОСТАНИЯ КОРЕНЬ СТЕБЕЛЬ   Глифос Торнадо Контроль Глифос Торнадо Контроль Глифос Торнадо Контроль Крест салат 17.03.14 20.03.14 20.03.14 19.03.14 - -   0,2 см 0,3см 2 см Горох 17.03.14 21.03.14 21.03.14 21.0314 0.2см 0.2см 3см - - 1 см Овес 17.03.14 - - 20.03.14 - - 1.5см - - 3см Морковь 17.03.14 26.03.14 26.03.14 24.03.14 1см 1см 1.5см 0,9 см 0,7 см 2 см

24 слайд Вывод: Проведенная работа позволяет сделать выводы о том, что: Не смотря на и
Описание слайда:

Вывод: Проведенная работа позволяет сделать выводы о том, что: Не смотря на информацию на этикетке гербицидов об отсутствии действия на прорастание семян, гербициды имеют негативное влияние. Максимальное негативное влияние на прорастание семян наблюдается у гербицида «Торнадо» Гербицид «Глифос» также негативно влияет на прорастание семян хотя и в меньшей степени. Гербициды, являясь важным фактором воздействия человека на окружающую среду, могут оказывать на нее и различные побочные воздействия. Несоблюдение регламента применения пестицидов может пагубно отразиться на посевах, в результате неправильного использования страдают не только вредители и сорные растения, но и сельскохозяйственные культуры.  

25 слайд Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

В наше время объемы использования химических препаратов в сельскохозяйственной деятельности постоянно растут. Возникают новые  действующие вещества, изменяются дозы и кратность обработок, имеющих определенные ограничения ввиду химической токсичности. Однако строгое соблюдение всех рекомендаций может нарушаться из-за халатности, неграмотности людей, применяющих пестициды, или по каким-либо другим причинам.

Интенсивная    химизация    мирового    сельского хозяйства приводит к тому, что ежегодно в биосферу планеты поступает большое количество различных химических веществ, в  числе и пестицидов. Поэтому проблема охраны окружающей среды от     химических     загрязнителей     приобрела     большое  значение. На основании имеющейся проблемы мы выдвинули гипотезу:

Нарушение регламента применения гербицида может негативно отразиться на всхожести семян и жизнедеятельности дождевых червей.

Объектом исследования являются гербициды «Глифос» и «Торнадо»

Определили объект и предмет исследования:

Семена культурных растений и дождевые черви.

Для проверки гипотезы мы поставили цели:

1.         Теоретическая:

 Выявление общей картины негативного влияния гербицидов на   биосферу.

2.         Эмпирическая:

Изучение влияния гербицидов «Торнадо» и «Глифос» на живые организмы.

Для достижения данной цели были поставлены следующие Задачи: (их вы можете увидеть на слайде)

1.   Ознакомиться с литературой, посвященной защите растений и защите окружающей среды.

2.         Установить влияние гербицида «Торнадо», «Глифос» на всхожесть семян овса и моркови.

3.         Установить влияние гербицида на всхожесть семян гороха и кресс салата, как культуры, не внесенной в регламент применения.

4.         Установить влияние гербицидов на дождевых червей и микроорганизмов.

Итак, самые ранние сведения о пестицидах были найдены в Китае – наиболее процветающем сельскохозяйственном государстве древнего мира.

 

 

Пестици́ды (лат. pestis — зараза и лат. caedo — убивать) (сельскохозяйственные ядохимикаты) — химические средства, используемые для борьбы с вредителями и болезнями. Большая часть пестицидов — это яды, отравляющие организмы-мишени, но к ним относят также стерилизаторы (вещества, вызывающие бесплодие) и ингибиторы роста.

Перечень пестицидов имеет классификацию по объектам применения:

1.    инсектоакарициды

2.    фунгициды

3.    нематоциды

4.    роденциды

5.    бактерициды

6.    гербициды (для борьбы с сорной растительностью)

В данной работе мы проводили исследования  по этой группе пестицидов,  так как  возделываемые культуры обладают разной конкурентной способностью к сорнякам в борьбе за свет, влагу и питательные элементы. Чем больше экологические требования сорняков совпадают с требованиями культурных растений, тем успешнее они развиваются в агроэкосистемах(сознательно спланированные человеком территории, на которых сбалансировано получение сельскохозяйственной продукции и возврат её составляющих на поля для обеспечения круговорота минеральных и органических веществ).На засоренных полях получают урожай с низким качеством. Многие широкораспространенные сорняки (горчица полевая, вьюнок полевой, ярутка, хвощ, белена, паслен) являются ядовитыми и опасными для человека и животных.

Поэтому для подавления и уничтожения многих видов сорняков используют гербициды.

Гербициды, как возможные загрязнители среды, характеризуются по сравнению с другими химическими веществами следующими особенностями: (которые представлены на слайде)

1.    непредотвратимостью их циркуляции в биосфере;

2.         биологической активностью препаратов в силу их назначения;

3.         невозможностью уменьшения применяемых норм расхода;

4.         контактом пестицидов с большими массами населения;

5.    стойкостью препаратов в естественных условиях передачей по пищевым цепям;

6.    возможностью накопления пестицидов в организмах.

Таким образом, гербициды, являясь важным фактором воздействия человека на окружающую среду, могут оказывать на нее и различные побочные воздействия.

Для осуществления экспериментальной части исследования необходимо было изучить следующие аспекты работы с выбранным гербицидом «Торнадо» и «Глифос»:

1.    Технику безопасности при работе с гербицидами и их характеристику и методы использования.

2.    Следующим этапом было, пределить порядок хода эксперимента и оборудование, необходимое для него.

Техника безопасности

Гербициды — это ядовитые вещества, требующие осторожного использования со строгим соблюдением правил техники безопасности: (правила представлены на слайде)

 

Гербицид «Торадо»

Назначение: Гербицид, уничтожающий однолетние и многолетние злаковые и  двудольные сорняки и нежелательную древесно-кустариковую растительность при обработке в период вегетации. 

Препарат фототоксичен по отношению ко всем растительным объектам при контакте с вегетирующими надземными органами.

Гербицид « Глифос»

Назначение: Сплошное уничтожение однолетних и многолетних сорняков:

-для подготовки участков под посев и посадку различных культур весной или                          осенью после уборки урожая

Препарат фототоксичен по отношению ко всем растительным объектам при контакте с вегетирующими надземными органами.

На обеих  упаковках написано,что гербицид не влияет на прорастание семян.

 

Ход эксперимента

Изучение фототоксичности гербицида «Глифос» и «Торнадо» проводили в соответствии с методическими указаниями. Объектом изучения явились семена гороха и кресс салата, моркови и овса.

Для осуществления эксперимента мы приготовили раствор препарата с различными концентрациями.(их вы можете увидеть на слайде). Контролем служил вариант, обработанный дистиллированной водой.

В нашем эксперименте мы изначально нарушили  условия  для того, чтобы установить, как влияет гербицид на защищаемую культуру в случае неправильного его применения. Мы увеличили концентрацию действующего вещества в два раза. Далее, мы использовали гербицид на семенах, а не на вегетирующих растениях, и применили его на кресс салате, хотя он не предназначен для этой процедуры.

Предварительно, из партии овса, произвольным способом отобрали семена в количестве 15 штук на каждую чашку Петри. Семена поместили в чашки, с внесенным раствором гербицида определенной концентрации. Чашки мы поставили в темное сухое место на инкубацию. Семена моркови заложили в почвенную смесь, в которую также внесли гербицид.

На слайде представлена таблица результатов:

Фенологические показатели прорастания семян при обработке различными          гербицидами.

Через 4 дня появились первые результаты в опыте с крест салатом:

Гербицид Глифос менее влияет на прорастание семян, чем Торнадо.

Через 5 дней в опыте с семенами гороха:

Мы узнали,что самое большое кол-во семян проросло в контроле.

Через 7 дней появились результаты в опыте с семенами  моркови:

Мы наблюдали высокую взращимость в контроле в отличие от нормы .В образцах сверх нормы взращивомости не было.

Через 7 дней появились результаты в опыте с семенами овса: (В образцах ,где применялся гербицид Торнадо и Глифос семена не проросли в отличии от контроля, где проросло 54%)

Второй эксперимент был поставлен на дождевых червях.

Как известно дождевые  черви  играют большую роль в почвообразовании.

Мы разделили имеющиеся количество червей на две части. Первую полили водой а вторую гербицидом «Глифос» с концентрацией в соответствии с методическими указаниями на этикетке. (то есть нормой).

В результате на следующий день черви из образца с гербицидом стали менее активными поменяли цвет. В связи с этим опыт был прекращен, так как цель была достигнута.

Третий эксперимент был поставлен на микроорганизмах, которые также как и дождевые черви влияют на почвообразование.

При внесении гербицидов в воду с простейшими микроорганизмами наблюдается резкое, кратковременное  увеличение их подвижностей затем такой же резкий спад подвижности  и  отсутствие каких либо признаков жизнедеятельности.

 Из это следует, что гербициды крайне пагубно влияют на жизнедеятельность микроорганизмов.

 

Проведенная работа позволяет сделать выводы о том, что:

1.           Не смотря на информацию на этикетке гербицидов об отсутствии действия на прорастание семян, гербициды имеют негативное влияние.

2.           Максимальное негативное влияние на прорастание семян наблюдается у «Торнадо»

3.           Гербициды, являясь важным фактором воздействия человека на окружающую среду, могут оказывать на нее и различные побочные воздействия.

4.           Несоблюдение регламента применения гербицидов может пагубно отразиться на посевах, в результате неправильного использования страдают не только вредители и сорные растения, но и сельскохозяйственные культуры.

 

5.Гербициды пагубно влияют на жизнедеятельность микроорганизмов.

Общая информация

Номер материала: 498118

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.