Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация раздела учебной программы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация раздела учебной программы

библиотека
материалов
Выполнила: учитель физики МБОУ Сергачской СОШ №3 Краюхина Татьяна Евгеньевна
Краткие сведения о себе: Образование – высшее. Окончила ГГУ им. Н.И.Лобачевск...
Цели и задачи раздела: Основная цель: Углубление знаний учащихся о механическ...
Специфика восприятия и освоения учебного материала обучающимися в соответстви...
Объяснительно-иллюстративные лекция; беседа; демонстрации. Проблемное изложен...
Методические приемы: Формирование: Умений коллективной учебной деятельности....
Ожидаемые результаты освоения раздела «Законы сохранения импульса и механичес...
Традиционное планирование учебного материала №	Основное содержание по темам	Х...
Разработка урока Тема урока «Импульс тела . Закон сохранения импульса.» Тип у...
Структура и ход урока этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность учени...
Этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формы и методы 	Зна...
Презентация по теме «Импульс тела . Закон сохранения импульса»
Заключение 	Свою задачу я вижу в том, чтобы научить мыслить, самостоятельно д...
Список литературы Программа по физике для общеобразовательных учреждений 7-9...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: учитель физики МБОУ Сергачской СОШ №3 Краюхина Татьяна Евгеньевна
Описание слайда:

Выполнила: учитель физики МБОУ Сергачской СОШ №3 Краюхина Татьяна Евгеньевна

№ слайда 2 Краткие сведения о себе: Образование – высшее. Окончила ГГУ им. Н.И.Лобачевск
Описание слайда:

Краткие сведения о себе: Образование – высшее. Окончила ГГУ им. Н.И.Лобачевского Специальность: Физик. Преподаватель. Стаж работы – 25 лет. Стаж работы в данной должности – 25 лет. Повышение квалификации : краткосрочное обучение в ГОУ ДПО Нижегородский институт развития образования на семинаре «ГИА в новой форме в 9 классе: содержательные и методические аспекты»(18ч.) Повышение квалификации в НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи» по программе «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по физике»(108 ч.)

№ слайда 3 Цели и задачи раздела: Основная цель: Углубление знаний учащихся о механическ
Описание слайда:

Цели и задачи раздела: Основная цель: Углубление знаний учащихся о механическом взаимодействии тел. Вскрыть физический смысл законов сохранения импульса и энергии, показать их фундаментальный характер и исключительную значимость не только для физики но и для других наук о природе и технике. Задачи: Образовательные : формирование понятий замкнутой системы тел, импульса тела , импульса силы, механической энергии , консервативных сил. Сформулировать законы сохранения импульса и механической энергии. Раскрыть практическую направленность законов сохранения. Умение применять полученные знания при решении задач. Развивающие: развитие логического, эвристического и алгоритмического мышления, внимания, памяти; развитие мировоззрения; дальнейшее совершенствование математического аппарата, самостоятельности в приобретении новых знаний. Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры, ответственного отношения к учебному труду; уверенности в своих силах; добросовестности, дисциплинированности, трудолюбия.

№ слайда 4 Специфика восприятия и освоения учебного материала обучающимися в соответстви
Описание слайда:

Специфика восприятия и освоения учебного материала обучающимися в соответствии с возрастными особенностями Возраст Ведущая деятельность Основные психические новообразования ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ) общение со сверстниками Чувство взрослости Развитие самосознания, формирование идеала личности Склонность к рефлексии (самопознание) Потребность в самоутверждении и самосовершенствовании Самоопределение. ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ) общение со сверстниками ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ) ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 10–11 ДО 14–15 ЛЕТ) общение со сверстниками Подростковый (14-15 лет)

№ слайда 5 Объяснительно-иллюстративные лекция; беседа; демонстрации. Проблемное изложен
Описание слайда:

Объяснительно-иллюстративные лекция; беседа; демонстрации. Проблемное изложение Методы обучения Исследовательские лабораторная работа; задачи, решаемые несколькими способами; подготовка докладов, сообщений; составление кроссвордов. Репродуктивные воспроизведение изученного теоретического материала; типовые задачи, решаемые по алгоритму; тестовые задания; упражнения тренировочного характера. эвристическая беседа; проблемное изложение; создание проблемных ситуаций.

№ слайда 6 Методические приемы: Формирование: Умений коллективной учебной деятельности.
Описание слайда:

Методические приемы: Формирование: Умений коллективной учебной деятельности. Умений работы в группах по уровню восприятия материала. Умений применять теоретическую часть при решении практических задач, связанных с жизнью, с другими областями науки. Создание ситуации успеха. Создание проблемных ситуаций. Элементы используемых педагогических технологий: Проблемного обучения. Учебная дискуссия. ИКТ. Метод проектов Устная работа Тестирование

№ слайда 7 Ожидаемые результаты освоения раздела «Законы сохранения импульса и механичес
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения раздела «Законы сохранения импульса и механической энергии» УЧАЩИЙСЯ ДОЛЖЕН: иметь представление: о замкнутой системе тел; о реактивном движении; об упругих и неупругих столкновениях; ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ: смысл физических понятий: импульс тела, импульс силы; смысл теоремы об изменении кинетической энергии; смысл и условия применимости законов сохранения: им­пульса и механической энергии; УМЕТЬ: применять законы сохранения импульса и механической энергии, теорему об изменении кинетической энергии для описания и объяснения физических явлений; ВЛАДЕТЬ: экспериментальными умениями: измерять импульс, кинетическую и потенциальную энергию тела; практическими умениями: решать качественные, графические и расчетные задачи на применение законов сохранения импульса и механической энергии, теоремы об изменении кинетической энергии с применением формул: импульса, механи­ческой работы и мощности, кинетической энергии тела, потенциальной энергии тела в поле тяготения и упруго деформированного тела, КПД машин и механизмов.

№ слайда 8 Традиционное планирование учебного материала №	Основное содержание по темам	Х
Описание слайда:

Традиционное планирование учебного материала № Основное содержание по темам Характеристика основных видов деятельности ученика(на уровне учебных действий) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Понятие замкнутой физической системы. Законы сохранения в физике. « Импульс тела . Закон сохранения импульса» Решение задач на тему: «Импульс. Закон сохранения импульса» Следствия ЗСИ. Реактивное движение. Освоение космоса Работа внешней силы . Связь кинетической энергии и работы. Мощность как скорость совершения работы над системой тел.Единицы мощности. Методы измерения работы и мощности. Решение задач по теме «Механическая работа и мощность». Энергия .Кинетическая и потенциальная энергия. Решение задач на вычисление работы , мощности, кинетической энергии и потенциальной энергии взаимодействия тел. Полная механическая энергия . Закон сохранения механической энергии. Решение задач . Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа по теме «Законы сохранения в механике». Применять закон сохранения импульса для расчета результатов взаимодействия тел. Вычислять работу силы. Измерять кинетическую энергию тела по длине тормозного пути. Измерять энергию упругой деформации пружины. Экспериментально сравнивать изменения потенциальной и кинетической энергий тела при движении по наклонной плоскости. Применять закон сохранения механической энергии для расчета потенциальной и кинетической энергий тела . Измерять мощность тела . Измерять КПД наклонной плоскости . Вычислять КПД простых механизмов.

№ слайда 9 Разработка урока Тема урока «Импульс тела . Закон сохранения импульса.» Тип у
Описание слайда:

Разработка урока Тема урока «Импульс тела . Закон сохранения импульса.» Тип урока: комбинированный. Цель урока: сформировать понятия импульс тела, импульс силы ; изучить закон сохранения импульса, как следствие второго и третьего закона Ньютона; рассказать о практическом использовании закона сохранения. Задачи: Образовательные : ввести понятие импульса тела , импульса силы , упругий и неупругий удар; закон сохранения импульса ; формирование опыта практической деятельности. Развивающие : способствовать развитию умения анализировать, выдвигать гипотезы, наблюдать ; решать расчетные и качественные задачи. Воспитательные : мотивировать на познавательный интерес к предмету и окружающим явлениям ; формирование умений оценивать свои и чужие поступки и действия, умения работать в коллективе.

№ слайда 10 Структура и ход урока этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность учени
Описание слайда:

Структура и ход урока этап урока Цель Деятельность учителя Деятельность ученика Формы и методы Знания и умения Используемые ЭОР Время 1.Орг.момент Подготовить учащихся к восприятию новой темы и повторению пройденного материала Приветствие учащихся , проверка готовности к уроку . Объясняет планы урока. Приветствуют учителя , включаются в деловой ритм работы. беседа 3 мин. 2.Актуализация знаний Выработать зрительную память у учащимся ,проверить знания учащихся на формулы. Предлагает ряд формул записать на листочке( из презентации).при этом проверить правильность их написания. Предлагает учащимся взаимопроверку. Проверяют правильность написания формул . Выполняют взаимопроверку. Метод взаимообучения и самоорганизация обучения . Формы –самостоятельная работа. Ускорение, скорость ,перемещение,2,3 законы Ньютона, закон всемирного тяготения, центростремительное ускорение, сила. Вывод формулы. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc798-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_16.swf 5 мин. 3.Изучение нового материала. Сформировать новые понятия : импульс, единицы измерения импульса, импульс силы , вторая формул.2 закона Ньютона. Говорит о том. Что законы Ньютона позволяют решать практически важные задачи,касающиеся взаимодействия и движения тел.Представляет презентацию, запись опыта,анимационные объяснения на которых представлены понятия импульса.Вывод закона сохранения импульса. Отвечают на вопросы, участвуют в беседе с учителем при просмотре презентации. Когнитивный метод. Лекция. Импульс , единицы измерения импульса. Определять в задачах импульс, изменение импульса. http://85.142.23.53/packages/physicon/66761790-BA2C-A51B-909D-4FF064E8F045/0.0.0.0/67733.oms http://85.142.23.53/packages/physicon/855A9A5F-67C8-AC6F-E792-FA5F2C65DB55/0.0.0.0/48804.oms 25 мин.

№ слайда 11 Этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формы и методы 	Зна
Описание слайда:

Этап урока Цель Деятельность учителя Деятельность ученика Формы и методы Знания и умения Используемые ЭОР Время 4.Закрепление материала. Закрепление пройденного материала. Мотивирует учащихся на ответы на вопросы и решение задач. Отвечают на вопросы и выполняют решение задач у доски и на местах, комментируют решение, исправляют ошибки.(задание –тест) Метод взаимообучения и самоорганизации обучения. Импульс тела, импульс силы . Закон сохранения импульса . Уметь решать расчетные и качественные задачи. http://85.142.23.53/packages/physicon/15C000DF-31AB-F589-A340-4B6A42754A01/0.0.0.0/49537.oms 10 мин. 5.Итоги урока. Подводит итоги урока, формулирует домашнее задание 21, 22. Осмысливают и записывают домашнее задание. http://fcior.edu.ru/card/1317/raschet-impulsa-tela-i-impulsa-sily.html 2 мин.

№ слайда 12 Презентация по теме «Импульс тела . Закон сохранения импульса»
Описание слайда:

Презентация по теме «Импульс тела . Закон сохранения импульса»

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Заключение 	Свою задачу я вижу в том, чтобы научить мыслить, самостоятельно д
Описание слайда:

Заключение Свою задачу я вижу в том, чтобы научить мыслить, самостоятельно действовать, ориентироваться в ситуациях, знать, искать подходы к решению проблем. А физика раскрывает для этого много возможностей.

№ слайда 15 Список литературы Программа по физике для общеобразовательных учреждений 7-9
Описание слайда:

Список литературы Программа по физике для общеобразовательных учреждений 7-9 класс,М:Дрофа,2010. «Поурочные разработки по физике.9 класс» В.А.Волков. «Сборник задач по физике 7-9 класс»,В.А.Лукашик. Примерная программа по учебным предметам(проект). Физика 7-9 классы.(Стандарты второго поколения),М.Просвещение,2010. «Физика-9» А.В.Перышкин,Е.М.Гутник.М: «Дрофа»,2009. Стандарты нового поколения . Формирование универсальных учебных действий в основной школе :от действия к мысли . М.Просвещение ,2010. Фундаментальное ядро содержания общего образования : проект.под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова.-М.:Просвещение,2009.(Стандарты второго поколения. Интернетресурсы: http://fcior.edu.ru/, http://school-collection.edu.ru, http://fizika.ru/, http://eorhelp.ru/.

Краткое описание документа:

Цель раздела учебной программы: Углубление знаний учащихся о механическом взаимодействии тел.Вскрыть физический смысл законов сохранения импульса и энергии,показать их фундаментальный характер и исключительную значимость не только для физики,но и для других наук о природе и технике.

При изучении темы рекомендуется использовать  следующие методы учения:объяснительно иллюстративные,репродуктивные,проблемное изложение,исследовательские.

В презентации есть разработка урока"Импульс тела. Закон сохранения импульса" с использованием электронно-образовательных ресурсов.

Автор
Дата добавления 09.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров293
Номер материала 109945
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх