Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Развитие литературных творческих способностей на примере урока "А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане" (4 класс)

Презентация "Развитие литературных творческих способностей на примере урока "А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане" (4 класс)


библиотека
материалов
Развитие литературных творческих способностей на примере урока чтения в 4 кла...
Начало урока должно привлекать внимание учеников, формировать интерес к предм...
Актуализация на уроке означает психологическую подготовку ученика: сосредото...
Благословен и день, и час, Когда с теплом родного крова Впервые к каждому из...
Ш.А. Амонашвили, известный педагог, основатель и идейный вдохновитель междун...
«Незаходящее солнце русской поэзии» -  Александр Сергеевич Пушкин. «Сказка о...
Интерактивное упражнение «Микрофон» - А что вы знаете об А.С. Пушкине? предло...
6 июня 1799 года в Москве в дворянской семье Пушкиных родился мальчик, которо...
Любовь к родному языку маленькому Пушкину привили бабушка, Мария Алексеевна Г...
Настоящим кладом была для поэта каждая сказка его доброй и самобытно талантл...
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Са...
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Са...
Первичное восприятие материала От первой встречи учащихся с учебным материал...
В.А. Сухомлинский подчеркивал, что «Игра – это искра, зажигающая огонек пытли...
Словарная работа Чародей – колдун, волшебник Горькая – здесь: несчастная Снур...
Физкульминутки – драматизации с использованием элементов «живых картин» «Жива...
Для лучшего осмысления и закрепления материала использовался игровой прием «Л...
Закрепление и осмысление знаний На этом этапе урока, работая с текстом произв...
Главные герои сказки Царь Салтан Царица Князь Гвидон Царевна Лебедь Ткачиха П...
Сказка, мудрости, - это, народной, сокровищница. Работа в группах. Упражнени...
Пословицы Сказка – это сокровищница народной мудрости. Кашку кушай, а сказку...
Выборочное чтение Рассмотрите иллюстрации. Найдите и прочитайте в тексте отры...
Итог урока Последние минуты – это самые трудные минуты урока. Они играют очен...
…Огонь опять горит — то яркий свет лиет,  То тлеет медленно — а я пред ним ч...
Читайте Пушкина, учите Пушкина, и, главное, – любите Пушкина!
Ш.А. Амонашвили, размышляя о правилах общения с детьми рекомендует: «Общайтес...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие литературных творческих способностей на примере урока чтения в 4 кла
Описание слайда:

Развитие литературных творческих способностей на примере урока чтения в 4 классе «А.С.Пушкин.Сказка о царе Салтане…» Учитель начальных классов ДОШ № 90 Мороз Елена Николаевна

№ слайда 2 Начало урока должно привлекать внимание учеников, формировать интерес к предм
Описание слайда:

Начало урока должно привлекать внимание учеников, формировать интерес к предмету и вызвать у детей желание узнать что-то новое. Приемы: небольшие стихотворения, четверостишия, к которым можно добавить слово, закончить мысль. Например, Прозвенел уже …(звонок ), Начинаем мы …(урок). Будем хорошо …(читать), Чтобы многое …(узнать). Книга – лучший друг …(детей), С ней живется …(веселей).   Такой прием и организовывает учащихся и с первых минут активизирует их мыслительную деятельность. «Представьте, дети, что вы… Н – р, …оказались в осеннем лесу. Сядьте удобно, закройте глаза (звучит музыка, текст). Этот прием развивает воображение и фантазию. Хорошее начало урока – это эмоциональное вхождение в урок, психологическая установка.

№ слайда 3 Актуализация на уроке означает психологическую подготовку ученика: сосредото
Описание слайда:

Актуализация на уроке означает психологическую подготовку ученика: сосредоточение внимания, осознание значимости предстоящей деятельности, проявление интереса к уроку. Мотивация учебной деятельности Motive – есть ничто иное как побуждение... Т.е. мотивация – это такое эмоциональное состояние, которое побуждает к действию.  

№ слайда 4 Благословен и день, и час, Когда с теплом родного крова Впервые к каждому из
Описание слайда:

Благословен и день, и час, Когда с теплом родного крова Впервые к каждому из нас Приходит пушкинское слово. Г. Гоц

№ слайда 5 Ш.А. Амонашвили, известный педагог, основатель и идейный вдохновитель междун
Описание слайда:

Ш.А. Амонашвили, известный педагог, основатель и идейный вдохновитель международного движения гуманной педагогики считает, что «Урок должен иметь красивую, образно-выраженную тему. Потому что образы зарождают интерес. А строить урок нужно так, как будто это спектакль”. Ш. А. Амонашвили

№ слайда 6 «Незаходящее солнце русской поэзии» -  Александр Сергеевич Пушкин. «Сказка о
Описание слайда:

«Незаходящее солнце русской поэзии» -  Александр Сергеевич Пушкин. «Сказка о царе Салтане» 1799-1837

№ слайда 7 Интерактивное упражнение «Микрофон» - А что вы знаете об А.С. Пушкине? предло
Описание слайда:

Интерактивное упражнение «Микрофон» - А что вы знаете об А.С. Пушкине? предложить ответить тому, кто получает «микрофон». Ответы: великий русский поэт писал стихотворения, сказки, поэмы в детстве А.С. Пушкина воспитывала няня Арина Радионовна его жену звали Наталья Гончарова у поэта было четверо детей дрался на дуэле с бароном Дантесом, который настойчиво ухаживал за женой поэта..

№ слайда 8 6 июня 1799 года в Москве в дворянской семье Пушкиных родился мальчик, которо
Описание слайда:

6 июня 1799 года в Москве в дворянской семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. Пушкин-ребенок. 1800-1802

№ слайда 9 Любовь к родному языку маленькому Пушкину привили бабушка, Мария Алексеевна Г
Описание слайда:

Любовь к родному языку маленькому Пушкину привили бабушка, Мария Алексеевна Ганнибал, превосходно говорившая и писавшая по-русски, и няня Арина Родионовна. Ганнибал Мария Алексеевна Яковлева Арина Родионовна

№ слайда 10 Настоящим кладом была для поэта каждая сказка его доброй и самобытно талантл
Описание слайда:

Настоящим кладом была для поэта каждая сказка его доброй и самобытно талантливой няни Арины Родионовны. Многие ее сказки Пушкин использовал впоследствии как сюжеты собственных сказок ( в стихах). Александр Сергеевич никогда не писал специально для детей, но все его сказки вошли в круг детского чтения.

№ слайда 11 Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Са
Описание слайда:

Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

№ слайда 12 Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Са
Описание слайда:

Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

№ слайда 13 Первичное восприятие материала От первой встречи учащихся с учебным материал
Описание слайда:

Первичное восприятие материала От первой встречи учащихся с учебным материалом зависит очень многое. Иногда на этом этапе материал может привлечь внимание детей и вызвать стремление раскрывать его все больше и больше, а иногда он может точно так же сразу оттолкнуть. Первые встречи иногда бывают решающими.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 В.А. Сухомлинский подчеркивал, что «Игра – это искра, зажигающая огонек пытли
Описание слайда:

В.А. Сухомлинский подчеркивал, что «Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности”. Игра-драматизация «Три девицы» Цель игры: воспроизвести прочитанное, услышанное в лицах, используя выразительные средства: интонацию, мимику, жест, позу, движение, действие. Девочкам-участницам для создания образов были предложены русские кокошники, мальчику-«царю» – корона. Драматизация отрывка была успешной, т.к. каждый участник старался войти в роль.

№ слайда 16 Словарная работа Чародей – колдун, волшебник Горькая – здесь: несчастная Снур
Описание слайда:

Словарная работа Чародей – колдун, волшебник Горькая – здесь: несчастная Снурок – шнурок Зыбь – легкая рябь на воде Клёв – клюв Град – город Брег – берег

№ слайда 17 Физкульминутки – драматизации с использованием элементов «живых картин» «Жива
Описание слайда:

Физкульминутки – драматизации с использованием элементов «живых картин» «Живая картина» - это момент из художественного произведения, запечатленный не на полотне, а  в позах, выражении лиц, стиле одежды персонажей…. После первой части все дети изображают как «в синем море волны хлещут». После второй части – мальчики встают, изображают, как царевич натягивает лук, как прицеливается, выпускает стрелу. После третьей части, в которой Лебедь признается «ты не лебедь ведь избавил, девицу в живых оставил», девочки изображают летящую царевну Лебедь.

№ слайда 18 Для лучшего осмысления и закрепления материала использовался игровой прием «Л
Описание слайда:

Для лучшего осмысления и закрепления материала использовался игровой прием «Ларец знаний». Описание игры: в ларце находятся вопросы по содержанию прочитанного. Учащимся предлагается достать любой листочек с вопросом, прочитать вопрос и ответить на него. - Какая беда случилась с царицей и ее сыном? - Кто оклеветал царицу перед царём Салтаном? - Что решились сделать завистливые люди? - Как освободились из бочки царица с царевичем? - Что увидел царевич на море? - Кто напал на лебедь? - Что сделал царевич? - Как Царевна-Лебедь отблагодарила царевича за свое спасение? - Как царь Салтан узнал о царстве Гвидона? - О каких трех чудесах поведали Салтану купцы? - Чем заканчивается сказка?

№ слайда 19 Закрепление и осмысление знаний На этом этапе урока, работая с текстом произв
Описание слайда:

Закрепление и осмысление знаний На этом этапе урока, работая с текстом произведения, я ставила для себя цель не только развивать правильность, выразительность, осознанность чтения учащихся, но и помочь им разобраться в поступках героев, понять, что есть добро и зло, получить нравственный урок. Ведь каждая встреча с произведением, с его героями и их поступками заставляет маленького читателя задуматься, а эмоции, пережитые ребёнком во время чтения, становятся его нравственно-эстетическим опытом.

№ слайда 20 Главные герои сказки Царь Салтан Царица Князь Гвидон Царевна Лебедь Ткачиха П
Описание слайда:

Главные герои сказки Царь Салтан Царица Князь Гвидон Царевна Лебедь Ткачиха Повариха Сватья баба Бабариха

№ слайда 21 Сказка, мудрости, - это, народной, сокровищница. Работа в группах. Упражнени
Описание слайда:

Сказка, мудрости, - это, народной, сокровищница. Работа в группах. Упражнение «Восстанови пословицу» Смекай, кашу, а сказку, умом-разумом, кушай, да на ус мотай, слушай: Присказке, слушай, а, сказку, к, прислушивайся. Урок, - ложь, да в ней, сказка, молодцам, намек, добрым.

№ слайда 22 Пословицы Сказка – это сокровищница народной мудрости. Кашку кушай, а сказку
Описание слайда:

Пословицы Сказка – это сокровищница народной мудрости. Кашку кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай, да на ус мотай. Сказку слушай, а к присказке прислушивайся. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

№ слайда 23 Выборочное чтение Рассмотрите иллюстрации. Найдите и прочитайте в тексте отры
Описание слайда:

Выборочное чтение Рассмотрите иллюстрации. Найдите и прочитайте в тексте отрывки, которые подходят к этим иллюстрациям. Упражнение «Словесное иллюстрирование» Многие произведения Пушкина экранизированы. По сказке о царе Салтане создан мультфильм. А русский композитор Николай Андреевич Корсаков, восхищённый сказкой и в честь 100-летия со дня рождения поэта написал оперу «Сказка о царе Салтане», художники, вдохновленные поэтическим талантом великого поэта пишут иллюстрации к сказкам, создают картины. - А какой отрывок из сказки вы бы хотели проиллюстрировать? Расскажите.

№ слайда 24 Итог урока Последние минуты – это самые трудные минуты урока. Они играют очен
Описание слайда:

Итог урока Последние минуты – это самые трудные минуты урока. Они играют очень важную роль в сознании (и в подсознании) детей. Ведь всегда запоминается последнее. Ученики запоминают лучше в последние минуты урока!  И, если именно в эти минуты найти такие слова, которые дотронутся до души ребенка, помогут им подытожить все проделанное на уроке, осознать важность материала, то ученик выйдет с урока Победителем! Победителем … самого себя. Прием «Прослушивание стихотворения, озвученного актером»

№ слайда 25 …Огонь опять горит — то яркий свет лиет,  То тлеет медленно — а я пред ним ч
Описание слайда:

…Огонь опять горит — то яркий свет лиет,  То тлеет медленно — а я пред ним читаю,  Иль думы долгие в душе моей питаю.  И забываю мир, и в сладкой тишине  Я сладко усыплен моим воображеньем  И пробуждается поэзия во мне…

№ слайда 26 Читайте Пушкина, учите Пушкина, и, главное, – любите Пушкина!
Описание слайда:

Читайте Пушкина, учите Пушкина, и, главное, – любите Пушкина!

№ слайда 27 Ш.А. Амонашвили, размышляя о правилах общения с детьми рекомендует: «Общайтес
Описание слайда:

Ш.А. Амонашвили, размышляя о правилах общения с детьми рекомендует: «Общайтесь с ребенком как со взрослым, от которого ждут взаимного доверия, уважения, понимания. Устанавливайте с каждым ребенком личные, доверительные взаимоотношения, вызывайте доверие и искренность ребенка к вам вашей доверительностью и искренностью к нему. Говорите с детьми спокойным, располагающим к себе голосом и экспрессией»…

№ слайда 28
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация "Развитие литературных творческих способностей на примере урока "А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане" (4 класс) содержит описание опыта работы и элементы разработки урока.

В презентации подробно анализируется и раскрывается каждый этап урока, предлагаются интересные идеи для проведения урока с учётом развития творческих способностей и привития интереса к урокам чтения в частности и литературе в общем. 

Также в презентации предлагается описание различных упражнений и приёмов, которые  насыщают урок и помогают реализовать цели и задачи, поставленные на уроке.

Общая информация

Номер материала: 124164

Похожие материалы