Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Развитие межличностных отношений учащихся начальных классов школы VIII вида"

Презентация "Развитие межличностных отношений учащихся начальных классов школы VIII вида"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Школьному психологу
 Развитие межличностного общения младших школьников школы VIII вида
Цель: 1. создать условия для сплочения коллектива; 2. предоставить каждому ре...
«Веселый паровозик» Дети стоят в кругу, в центре паровозик, он начинает движе...
«Волшебная кухня» Дети садятся на полу в круг, взявшись за руки. Предлагается...
«Поварята» Все встают в круг - это кастрюля. Какое блюдо варить предлагается...
«Лодочка» Направлена на групповое взаимодействие и позволяет добиться мышечно...
«Совместное рисование. Создается групповая картина «подарок жителям острова Ч...
«Танцуют все» Снятие психоэмоционального напряжения.
Подведение итогов. Прощание.
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Развитие межличностного общения младших школьников школы VIII вида
Описание слайда:

Развитие межличностного общения младших школьников школы VIII вида

№ слайда 2 Цель: 1. создать условия для сплочения коллектива; 2. предоставить каждому ре
Описание слайда:

Цель: 1. создать условия для сплочения коллектива; 2. предоставить каждому ребенку возможность проявить себя, 3. пережить ситуацию сотрудничества, взаимоподдержки; 4. выявить потенциал каждого ученика.

№ слайда 3 «Веселый паровозик» Дети стоят в кругу, в центре паровозик, он начинает движе
Описание слайда:

«Веселый паровозик» Дети стоят в кругу, в центре паровозик, он начинает движение. Подъезжает к любому участнику и говорит: "Меня зовут …А тебя как? Хочешь со мной покататься?" Когда все участники собраны и прокатились, паровозик останавливается, дети поворачиваются лицом в круг и произносят: "Приятно было покататься"

№ слайда 4 «Волшебная кухня» Дети садятся на полу в круг, взявшись за руки. Предлагается
Описание слайда:

«Волшебная кухня» Дети садятся на полу в круг, взявшись за руки. Предлагается встать всем вместе одновременно, не отпуская рук. Получилась волшебная кастрюля.

№ слайда 5 «Поварята» Все встают в круг - это кастрюля. Какое блюдо варить предлагается
Описание слайда:

«Поварята» Все встают в круг - это кастрюля. Какое блюдо варить предлагается детям на выбор: суп, компот, винегрет, салат и т.д. Каждый придумывает, каким компонентом он будет: мясом, картошкой, морковкой, луком, яблоком и т.д. , либо ведущий раздаёт карточки с нарисованными продуктами. Ведущий по очереди называет, что он хочет положить в кастрюлю. Ребенок, узнавший себя, впрыгивает в круг. Следующий, оказавшись в кругу, берет за руку предыдущего и так, пока все «компоненты» не окажутся в круге. Получается вкусное, красивое «блюдо».

№ слайда 6 «Лодочка» Направлена на групповое взаимодействие и позволяет добиться мышечно
Описание слайда:

«Лодочка» Направлена на групповое взаимодействие и позволяет добиться мышечной усталости, что необходимо для расслабляющего комплекса. Дети садятся на пол друг за другом, кладя руки на плечи впереди сидящему - это «лодка». Первый ребенок - ее «капитан», он выбирает направление. «Лодка» движется по комнате произвольно. Задача - добиться ритмичного движения и двигаться всем вместе как можно дольше. Ведущий следит за тем, чтобы в роли «капитана» побывал каждый ребенок. В ходе этой игры каждый из детей оказывается и в роли ведущего и в роли ведомого. По ходу игры каждый капитан получает подарок.

№ слайда 7 «Совместное рисование. Создается групповая картина «подарок жителям острова Ч
Описание слайда:

«Совместное рисование. Создается групповая картина «подарок жителям острова Чунга- Чанга». Имеется только один набор карандашей. Каждый рисует свою ладошку, причем дети договариваются, какие карандаши они выбирают и в процессе рисования меняются. После рисунок дорисовывается, украшается по кругу деталями по выбору каждого. В данном упражнении дети приобретают навык совместной деятельности, имеющей общий материальный результат. В конце рисования обсуждают понравилась ли каждому получившаяся ладошка. Полученную картину дарят жителям острова Чунга-Чанга. . 

№ слайда 8 «Танцуют все» Снятие психоэмоционального напряжения.
Описание слайда:

«Танцуют все» Снятие психоэмоционального напряжения.

№ слайда 9 Подведение итогов. Прощание.
Описание слайда:

Подведение итогов. Прощание.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Через процесс межличностных отношений у человека появляется возможность понять себя и других людей, оценить их чувства и действия, а это, в свою очередь, приводит к возможности реализовать себя и свои возможности в жизни и занять свое место в обществе. Следовательно, общение или вступление в межличностные отношения — важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на познание и оценку самого себя через посредство других людей.

 Системе межличностных отношений школьников с нарушением интеллекта присущ ряд особенностей:

а)  сравнительно с нормой низкий уровень активности отношений;

б) затрудненность процесса формирования отношений из-за недоразвития психических свойств и процессов, пониженной потребности в общении, недоразвития познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы;

в) сравнительно элементарная мотивация отношений;

г) недостаточно осознанный характер отношений и их регуляции;

д) нарушение избирательности отношений.

            Мною разработан комплекс упражнений, как часть тренинга, которые могут использовать как педагоги-психологи, так и классные руководители начальных классов.

  •          Цель:
  • 1. создать условия для сплочения коллектива;
  • 2. предоставить каждому ребенку возможность проявить себя,
  • 3. пережить ситуацию сотрудничества, взаимоподдержки;
  • 4.  выявить потенциал каждого ученика.
Автор
Дата добавления 03.03.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров282
Номер материала 419823
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх