Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Развитие творческого ( креативного) мышления школьников"

Презентация "Развитие творческого ( креативного) мышления школьников"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие творческого (креативного) мышления школьников Лисенкова Светлана Вик...
Мы должны разводить два понятия: креативность и одарённость. Важно знать, чт...
Приобретение знаний человечеством – это шаги креативного мышления отдельных л...
Наше мышление по своей природе креативно, и каждый из нас способен генерирова...
Креативность – это способность генерации нового знания путём технологически у...
Поиграем? Расшифруйте слова. Исключите лишнее слово. Каточ Чивыкак Тазаяпя Ки...
Расскажите другими словами:   например, Серёжа сегодня хорошо подготовился к...
Модель творчески активной личности представляется нам в виде учащегося: 1.С в...
Что дает креативное мышление школьнику? Приобретение разнообразных навыков. Р...
Дополнительные рекомендации педагогам.   1. Самому быть творческим. Общаясь с...
Счастья, творческих успехов, благодарных учеников!
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творческого (креативного) мышления школьников Лисенкова Светлана Вик
Описание слайда:

Развитие творческого (креативного) мышления школьников Лисенкова Светлана Викторовна

№ слайда 2 Мы должны разводить два понятия: креативность и одарённость. Важно знать, чт
Описание слайда:

Мы должны разводить два понятия: креативность и одарённость. Важно знать, что не все одарённые дети креативны. Одарённость – это лишь потенциал. Многие одарённые дети не стараются реализовывать свой потенциал, поскольку они с лёгкостью достигают требуемых результатов и не видят стимулов двигаться дальше. Если ученик не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н.Толстой

№ слайда 3 Приобретение знаний человечеством – это шаги креативного мышления отдельных л
Описание слайда:

Приобретение знаний человечеством – это шаги креативного мышления отдельных личностей. «Путь в тысячу миль начинается с первого шага…»

№ слайда 4 Наше мышление по своей природе креативно, и каждый из нас способен генерирова
Описание слайда:

Наше мышление по своей природе креативно, и каждый из нас способен генерировать новые идеи. К сожалению, не все это знали, и многие после нескольких неудачных  попыток решить какую-либо задачу нестандартным способом составляют о себе стереотипное мнение и всю дальнейшую жизнь ограничивают себя рамками традиционного мышления.

№ слайда 5 Креативность – это способность генерации нового знания путём технологически у
Описание слайда:

Креативность – это способность генерации нового знания путём технологически управляемого расширения и трансформации видения реальности как будущего, способного системно организовать настоящее. Креативность - это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее. Е.Торренс

№ слайда 6 Поиграем? Расшифруйте слова. Исключите лишнее слово. Каточ Чивыкак Тазаяпя Ки
Описание слайда:

Поиграем? Расшифруйте слова. Исключите лишнее слово. Каточ Чивыкак Тазаяпя Кибокс Пашак Составьте предложения из слов, логически не связанных между собой.  Компьютер, галактика, пчела; вечер, книга, стиль; автомобиль, жираф, роль; свет, космос, ветер.

№ слайда 7 Расскажите другими словами:   например, Серёжа сегодня хорошо подготовился к
Описание слайда:

Расскажите другими словами:   например, Серёжа сегодня хорошо подготовился к урокам. (Мой друг нынче отлично выполнил домашнее задание). Мы скоро пойдём гулять в парк. Скоро мы будем отмечать праздник Нового года. Соединение несоединимого (оксюморон): например, живой труп, роскошное увядание, красив до безобразия, ностальгия по настоящему.

№ слайда 8 Модель творчески активной личности представляется нам в виде учащегося: 1.С в
Описание слайда:

Модель творчески активной личности представляется нам в виде учащегося: 1.С высоким и средним уровнем интеллекта, с развитыми познавательными способностями и навыками; 2. С развитым социальным интеллектом; 3. С познавательной Я – концепцией; 4. Со сформированной мотивацией достижения и развитой внутренней мотивацией учения; 5. Обладающего коммуникативными навыками, открытого и доброжелательного, с чувством юмора; 6. Умеющего работать в коллективе и одновременно иметь независимость в мышлении, настойчивого в выполнении заданий; 7. Умеющего рисковать; 8. Способного высказывать оригинальные идеи, 9. С богатым воображением; 10. С развитой интуицией; 11. Воспринимающего неоднозначность вещей; 12. С высокими эстетическими ценностями.

№ слайда 9 Что дает креативное мышление школьнику? Приобретение разнообразных навыков. Р
Описание слайда:

Что дает креативное мышление школьнику? Приобретение разнообразных навыков. Развитие творческого воображения. Преодоление трудностей, что позволит проявить свои творческие способности и раскрыть свою индивидуальность, повысить самооценку. Возможность научиться использовать непривычные подходы, разрушить оковы стереотипов мышления. т.е. мыслить креативно. Преодоление боязни и инертности, «сделайте что-нибудь пусть маленькое, но новое и ни на что не похожее». «Ничего не делаешь, ничем не рискуешь», «Не ошибается тот, кто ничего не делает» — эти слова хорошо характеризуют нетворческий подход. Лучший способ преодолеть страх неудачи — попробовать и добиться успеха.

№ слайда 10 Дополнительные рекомендации педагогам.   1. Самому быть творческим. Общаясь с
Описание слайда:

Дополнительные рекомендации педагогам.   1. Самому быть творческим. Общаясь с ребёнком, мы должны демонстрировать ему образцы творческого поведения и деятельности. Личностные качества педагога очень важны. Ведь нетворческая личность сформировать творца не может. 2.Заражать детей своей любовью к творчеству. 3.Быть гибким, уметь следовать ситуации. Всем прекрасно известно: умный меняет своё мнение, глупый – никогда. Умный, творческий человек способен отказаться от усвоенной точки зрения и принять новую, если последняя более справедлива. 4.Демократичный стиль общения. 5.Бороться со всяческими проявлениями конформизма. Нужно следить за тем, чтобы у ученика не вырабатывалась привычка к несамостоятельным, нетворческим решениям (детям свойственно часто подражать учителю, воспроизводить информацию, полученную от него). 6.Всячески поддерживать самостоятельность ребёнка. 7.Не бойтесь неожиданных вопросов. Детский вопрос – не что иное, как свидетельство нестандартного взгляда на мир.

№ слайда 11 Счастья, творческих успехов, благодарных учеников!
Описание слайда:

Счастья, творческих успехов, благодарных учеников!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Презентация "Развитие творческого ( креативного) мышления школьников"

Если ученик не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений.

 

                                                                      Л.Н.Толстой

Мы должны разводить два понятия: креативность и одарённость. Важно знать, что не все одарённые дети креативны. Одарённость – это лишь потенциал. Многие одарённые  дети не стараются реализовывать свой потенциал, поскольку они с лёгкостью достигают требуемых результатов и не видят стимулов двигаться дальше. 

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров357
Номер материала 527309
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх