Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Реализация проблемно-ориентированного элективного курса «Профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ)».
2 слайд
Реализуется по программе для 10-11 классов «Профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ)» под редакцией С.Ф.Хлебуновой ректора ИПК и ПРО
Авторы-составители:
С.Б.Овсяник;
А.Г.Вольваченко.
3 слайд
Актуальность проблемы:
Катастрофический рост числа подростков, ставших наркозависимыми;
отсутствие сформированных жизненных целей, перспектив, неопределенных жизненных смыслов и ценностей у подростков;
низкий культурный уровень и несформированность жизненно-важных навыков;
употребление наркотиков молодежью как способ решения многих проблем.
4 слайд
Цель:
Повысить уровень социально-психологической компетентности подростков, создав условия для снижения вероятности их вовлечения в употреблении ПАВ.
5 слайд
Задачи:
Создать условия для формирования следующих жизненно важных умений:
1) устанавливать и поддерживать гармоничные отношения;
2) принимать решения;
3) противостоять групповому давлению;
4) преодолевать стресс и кризисные ситуации;
5) открыто выражать свои чувства.
Способствовать проявлению личных качеств защитного характера – уверенность в себе;
- Предоставить основные сведения о негативных последствиях приема ПАВ, об особенности распространения наркомании среди молодежи.
6 слайд
Структура курса
- Рассчитан на 36 учебных часов (2 года обучения);
каждое занятие включает в себя теоретическую часть и практику;
практика проводится с использованием интерактивных методов: мозговой штурм, групповая дискуссия, игра, психологические упражнения, сказка.
Содержательные линии курса
Общие представления о профилактике употребления ПАВ. Личность и навыки уверенного поведения как фактор противостояния наркотизации (12 часов);
2) Специфика психоэмоциональной сферы подростка. Формирование стрессоустойчивости (8 часов);
3) Разумный выбор: жизнь, семья, здоровье (8 часов);
4) ПАВ и последствия их употребления (8 часов).
7 слайд
Прогнозируемый результат:
Учащиеся в процессе изучения данного курса приобретают ряд компетенций:
- противостоять групповому давлению;
- преодолевать стресс и кризисные ситуации;
- принимать решения;
- умение поддерживать гармоничные отношения;
- открыто выражать свои чувства.
2) Учащиеся по завершению курса:
- осознают необходимость конструктивного взаимодействия со взрослыми сверстниками;
- расширят репертуар своего поведения;
- приобретут широкий круг жизненно важных умений;
- сформируют навыки уверенного поведения.
8 слайд
Результаты анкетирования учащихся 10 класса перед началом реализации курса
Отвечали 8 человек.
Как ты думаешь, много ли твоих одноклассников курит?
Ответы: все – 0%; многие – 0%; никто – 88%; некоторые – 12%.
2) Как ты думаешь, много ли твоих одноклассников употребляет алкоголь?
Ответы: все – 0%; многие – 12,5%; никто – 12,5%; некоторые – 75%.
3) Как ты думаешь, много ли твоих одноклассников нюхает клей или похожие вещества?
Ответы: все – 0%; многие – 0%; никто – 100%; некоторые – 0%.
4) Как ты думаешь, много ли твоих одноклассников иногда принимают наркотики?
Ответы: все – 0%; многие – 0%; никто – 100%; некоторые – 0%.
9 слайд
5) Как ты считаешь, много ли молодежи в нашем хуторе употребляет наркотики?
Ответы: не употребляют - 0%; употребляют 10% молодежи – 100%.
6) Куришь ли ты сам?
Ответы: да – 0%; нет – 100%.
7) Употребляешь ли ты пиво, вино или другие спиртные напитки?
Ответы: нет – 0%; один раз – 12%; иногда – 88%.
8) Если да, то где ты чаще выпиваешь?
Ответы: дома – 33%; на вечеринках друзей – 33%; в других местах – 33%; на дискотеках – 1%.
10 слайд
9) Ты допускаешь, что будешь курить, когда станешь старше?
Ответы: нет – 100%; да – 0%.
10) Ты допускаешь, что будешь употреблять алкоголь, включая пиво, когда станешь старше?
Ответы: да – 100%; нет – 0%.
11) Ты допускаешь, что будешь употреблять наркотики, когда станешь старше?
Ответы: да – 12%; нет – 88%.
12) Считаешь ли ты, что нужно проводить специальную работу, чтобы ребята в нашей школе употребляли меньше алкоголя и наркотиков?
Ответы: да – 88%; нет – 12%.
13) Хотел бы ты участвовать в такой работе?
Ответы: да – 50%; нет – 50%.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Для выступления на педагогическом совете мной была подготовлена презентация, в которой отражены результаты реализации программы проблемно-элективного курса Профилактика употребления ПАВ в 10-11 классе. Программа реализуется 2 года и результаты в презентации являются промежуточными. Программа составлена С.Б.Овсяник, А.Г.Вольваченко под общей редакцией С.Ф.Хлебуновой, ректора ИПК и ПРО. Актуальность проблемы употребления ПАВ определяется катастрофическим ростов числа подростков, ставших зависимыми. Отсутствие сформированных жизненных целей, перспектив, низкий культурный уровень, привели к тому, что употребление наркотиков стало у молодежи решением проблем. Задачи курса: создать условия для формирования жизненно важных умений- устанавливать и поддерживать гармонические отношения, принимать решения, противостоять групповому давлению, преодолевать стресс и кризисные ситуации, открыто выражать свои чувства. Результаты стартовой диагностики отражены в слайде презентации, а в конце курса предполагается итоговая диагностика.
6 653 483 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рубанова Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.