Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Речевая готовность детей подготовительного класса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Речевая готовность детей подготовительного класса"

библиотека
материалов
Речевая готовность детей подготовительного класса Учитель-логопед: Почекаева...
Познакомить родителей с критериями речевой готовности ребенка к обучению в ш...
Восприятие Память Мышление Все виды деятельности Социализация Речь в жизни ре...
 Фонетика Связная речь Грамматика Компоненты речи
Речевая готовность включает в себя целый комплекс речевых компонентов – это...
1. Четкое произношением звуков всех фонетических групп. 2. На формирование фо...
Артикуляционная гимнастика
Речь на кончиках пальцев Выдающийся русский просветитель XVIII века Н. И. Нов...
1.Научно- историческая справка. Движения пальцев рук исторически, в ходе разв...
Невропатолог и психиатр В. М. Бехтерев писал, что движения руки всегда были т...
Дети до 3-х лет: «Сделай как я» - покажи один пальчик, потом два пальчика, тр...
Говорящие дети:  удаются все или почти все упражнения;  изолированные движ...
 Выполнение фигурок из пальцев
Пальчиковую гимнастику необходимо выполнять регулярно, по несколько минут в д...
 Дыхательная гимнастика
Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на звукопроизнош...
Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики Перед проведением дыхательн...
Логопедические технологии в развитии речи на этапе автоматизации и дифференци...
Символизация (картинно-схематический план смысловой последовательности частей)
Логопедические технологии лакать миска котёнок из молоко Медведь Речка Каранд...
Логопедические технологии Медведь в речке мыл карандаши Медведь нашёл в речке...
Логопедические технологии Скажи наоборот светлый пушистый свежий яркий солнеч...
Основная задача родителей вовремя обратить внимание на различные нарушения у...
1. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту, не пер...
Понаблюдать, выявить проблемы развития ребенка Обратиться к логопеду, психоло...
Спасибо за внимание!!! ЖЕЛАЮ УСПЕХА !
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Речевая готовность детей подготовительного класса Учитель-логопед: Почекаева
Описание слайда:

Речевая готовность детей подготовительного класса Учитель-логопед: Почекаева И. А.

№ слайда 2 Познакомить родителей с критериями речевой готовности ребенка к обучению в ш
Описание слайда:

Познакомить родителей с критериями речевой готовности ребенка к обучению в школе. Предоставить практические рекомендации для занятий дома. Цель выступления:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Восприятие Память Мышление Все виды деятельности Социализация Речь в жизни ре
Описание слайда:

Восприятие Память Мышление Все виды деятельности Социализация Речь в жизни ребёнка играет очень важную роль. Усваивая новые слова и грамматические формы, человек расширяет своё представление об окружающем мире. Соответственно, формируются такие функции как:

№ слайда 5  Фонетика Связная речь Грамматика Компоненты речи
Описание слайда:

Фонетика Связная речь Грамматика Компоненты речи

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Речевая готовность включает в себя целый комплекс речевых компонентов – это
Описание слайда:

Речевая готовность включает в себя целый комплекс речевых компонентов – это правильное произношение всех звуков родного языка, навыки словообразования и грамматически верного оформления высказываний, умение связно рассказывать и пересказывать. Ребенок должен владеть элементарными учебными навыками: производить звуковой анализ слова, находить первый и последний звук в слове, называть по порядку все звуки в слове, делить слова на слоги, определять количество звуков и слогов в слове.

№ слайда 8 1. Четкое произношением звуков всех фонетических групп. 2. На формирование фо
Описание слайда:

1. Четкое произношением звуков всех фонетических групп. 2. На формирование фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка. На что обратить внимание !

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Артикуляционная гимнастика
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика

№ слайда 14 Речь на кончиках пальцев Выдающийся русский просветитель XVIII века Н. И. Нов
Описание слайда:

Речь на кончиках пальцев Выдающийся русский просветитель XVIII века Н. И. Новиков еще в 1782 г. утверждал, что "натуральное побуждение к действию над вещами" у детей есть основное средство не только для получения знаний об этих вещах, но и для всего их умственного развития

№ слайда 15 1.Научно- историческая справка. Движения пальцев рук исторически, в ходе разв
Описание слайда:

1.Научно- историческая справка. Движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связанными с речевой функцией.  Первой формой общения первобытных людей были жесты; особенно велика здесь была роль руки - она дала возможность путем указывающих, очерчивающих и других движений развить тот первичный язык, с помощью которого люди объяснялись.  Позднее жесты стали сочетаться с возгласами, выкриками.  Прошли тысячелетия, пока развилась словесная речь, но она долгое время оставалась связанной с жестикуляторной речью (эта связь дает о себе знать и у нас).  Все ученые, изучавшие деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее влияние функции руки.

№ слайда 16 Невропатолог и психиатр В. М. Бехтерев писал, что движения руки всегда были т
Описание слайда:

Невропатолог и психиатр В. М. Бехтерев писал, что движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали ее развитию. Английский психолог Д. Селли также придавал очень большое значение "созидательной работе рук" для развития мышления и речи детей. В настоящее время учеными установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук (М. М. Кольцова) и совершенствование речи непосредственно зависит от степени тренировки рук. Мнения ученых Бехтерев В. М. академик, психиатр, невролог, физиолог (1857 — 1927)

№ слайда 17 Дети до 3-х лет: «Сделай как я» - покажи один пальчик, потом два пальчика, тр
Описание слайда:

Дети до 3-х лет: «Сделай как я» - покажи один пальчик, потом два пальчика, три пальчика; Дети старше трех лет: - «Колечко» - соединить указательный и большой пальцы на одной руке, - «Гусь» - указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец соединить с большим пальцем, изображая голову гуся; - «Кошечка» - две ладони одновременно сжать в кулачки и поставить на стол, затем одновременно выпрямить пальцы и прижать ладони к столу, - «Зайчик» - указательный и средний пальцы вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем, 2. Определение уровня развития тонкой моторики рук (тест)

№ слайда 18 Говорящие дети:  удаются все или почти все упражнения;  изолированные движ
Описание слайда:

Говорящие дети:  удаются все или почти все упражнения;  изолированные движения пальцев рук не вызывают затруднений Не говорящие или плохо говорящие дети: пальцы напряжены, сгибаются и разгибаются только вместе или пальцы вялые РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА

№ слайда 19  Выполнение фигурок из пальцев
Описание слайда:

Выполнение фигурок из пальцев

№ слайда 20 Пальчиковую гимнастику необходимо выполнять регулярно, по несколько минут в д
Описание слайда:

Пальчиковую гимнастику необходимо выполнять регулярно, по несколько минут в день и тогда она будет эффективной. Игры и упражнения с пальчикам не только стимулируют речевое развитие, но и развивают память, внимание, воображение, готовят руку ребёнка к овладению письмом.   РЕКОМЕНДАЦИИ

№ слайда 21  Дыхательная гимнастика
Описание слайда:

Дыхательная гимнастика

№ слайда 22 Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на звукопроизнош
Описание слайда:

Правильное дыхание очень важно для развития речи, оно влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.

№ слайда 23 Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики Перед проведением дыхательн
Описание слайда:

Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики Перед проведением дыхательной гимнастики необходимо вытереть пыль в помещении и проветрить его; Дыхательную гимнастику не рекомендуется проводить после плотного ужина или обеда; Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения; Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди.

№ слайда 24 Логопедические технологии в развитии речи на этапе автоматизации и дифференци
Описание слайда:

Логопедические технологии в развитии речи на этапе автоматизации и дифференциации звуков Символизация (картинно-схематический план смысловой последовательности частей) Моделирование “Живые слова” Мнемотехника Речевые лексико-грамматическе игры

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Символизация (картинно-схематический план смысловой последовательности частей)
Описание слайда:

Символизация (картинно-схематический план смысловой последовательности частей)

№ слайда 27 Логопедические технологии лакать миска котёнок из молоко Медведь Речка Каранд
Описание слайда:

Логопедические технологии лакать миска котёнок из молоко Медведь Речка Карандаши

№ слайда 28 Логопедические технологии Медведь в речке мыл карандаши Медведь нашёл в речке
Описание слайда:

Логопедические технологии Медведь в речке мыл карандаши Медведь нашёл в речке карандаши Маша нарисовала карандашами медведя в речке Медведь плыл по речке как карандаш Медведь нарисовал карандашами речку

№ слайда 29 Логопедические технологии Скажи наоборот светлый пушистый свежий яркий солнеч
Описание слайда:

Логопедические технологии Скажи наоборот светлый пушистый свежий яркий солнечный пустой мокрый бежит работает уходит залезает надевает открывает берёт

№ слайда 30 Основная задача родителей вовремя обратить внимание на различные нарушения у
Описание слайда:

Основная задача родителей вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка, чтобы начать логопедическую работу с ним до школы, предотвратить трудности общения в коллективе и неуспеваемость в общеобразовательной школе. чем раньше будет начата коррекция, тем лучше ее результат.

№ слайда 31 1. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту, не пер
Описание слайда:

1. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту, не перегружайте ребенка. 2. При общении с ребенком следите за своей речью. Звуки и слова произносите четко и ясно, объясните непонятные слова. 3. Не копируйте детскую речь - это тормозит речевое развитие. 4. Своевременно устраняйте недостаток речи ребенка, будьте осторожны, ни в коем случае не смейтесь над малышом, самое лучшее - тактично поправить то или иное слово, если ребенок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, четко, не спеша». 5. Не оставляйте без ответа вопросы ребенка. И не забудьте проверить: «А понятен ли ему ваш ответ?» Если в доме есть магнитофон, записывайте речь ребенка. Такие записи не только помогут в работе над речью, но со временем будут хорошим подарком для сына или дочери.     Советы логопеда

№ слайда 32 Понаблюдать, выявить проблемы развития ребенка Обратиться к логопеду, психоло
Описание слайда:

Понаблюдать, выявить проблемы развития ребенка Обратиться к логопеду, психологу, психиатру Развивать общие знания и умения Развивать речевые умения Сотрудничество с педагогами, психологом, логопедом Работа родителей:

№ слайда 33 Спасибо за внимание!!! ЖЕЛАЮ УСПЕХА !
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!! ЖЕЛАЮ УСПЕХА !

Краткое описание документа:

Речевая готовность включает в себя целый комплекс речевых компонентов – это правильное произношение всех звуков родного языка, навыки словообразования и грамматически верного оформления высказываний, умение связно рассказывать и пересказывать. Ребенок должен владеть элементарными учебными навыками: производить звуковой анализ слова, находить первый и последний звук в слове, называть по порядку все звуки в слове, делить слова на слоги, определять количество звуков и слогов в слове.

Советы логопеда

1. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту, не перегружайте ребенка.

 2. При общении с ребенком следите за своей речью. Звуки и слова произносите четко и ясно, объясните непонятные слова.

3. Не копируйте детскую речь -  это тормозит речевое развитие.

4. Своевременно устраняйте недостаток речи ребенка, будьте осторожны, ни в коем случае не смейтесь над малышом, самое лучшее - тактично поправить то или иное слово, если ребенок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напомните ему: «Говорить надо внятно, четко, не спеша».

5. Не оставляйте без ответа вопросы ребенка. И не забудьте проверить: «А понятен ли ему ваш ответ?» Если в доме есть магнитофон, записывайте речь ребенка. Такие записи не только помогут в работе над речью, но со временем будут хорошим подарком для сына или дочери.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров686
Номер материала 336601
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх