Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Рефлексивно-деловые игры как одна из форм проведения классного часа
2 слайд

«Выработка групповых правил поведения»
Тема классного часа:
3 слайд

Цели игры:
разработка правил поведения в классе;

развитие рефлексивного сознания учащихся и расширение их образа «Я»;

развитие навыков сотрудничества.
4 слайд

Количество участников:

от 6 до 24 человек
(один класс, группа)

Возраст участников:

2-9-й классы
5 слайд

Этапы игры
1. Разминка
6 слайд

Цели:
снятие эмоциональной напряженности;

развитие позитивной заинтересованности в партнере;

расширение представлений школьников о себе, товарищах, жизни класса.
7 слайд

Средства:

психотренинговые упражнения

Ожидаемый результат:

создание доброжелательной атмосферы в классе и усиление интереса к дальнейшей работе
8 слайд

2. Выработка групповых правил поведения
Этапы игры
9 слайд

Цели:
групповая разработка комплекса правил поведения, соблюдение которых должно способствовать сплоченности класса;

развитие навыков группового обсуждения и активного слушания.
10 слайд

Средства:

групповая проблемная работа

Ожидаемый результат:

комплекс правил поведения в классе; позитивное отношение каждого к полученному перечню правил
11 слайд

3. Рефлексивный
Этапы игры
12 слайд

Цели:
расширение образа «Я» участников;

развитие рефлексивного сознания;

развитие готовности действовать в соответствии с правилами и готовности совершенствовать эти правила;

развитие образа «Мы».
13 слайд

Средства:
самооценка и взаимооценка; личностно-перспективная рефлексия.

Ожидаемый результат:
готовность действовать в соответствии с правилами; готовность учиться у товарищей и учить товарищей соблюдению правил через собственное поведение
14 слайд

Ход игры:
Разминка. «Вертушка общения»
Выработка групповых правил поведения
Рефлексивный этап

Краткое описание материала

Рефлексивно-деловые игры в учебно-воспитательном процессе

Рефлексивно-деловая игра является одной из современных воспитательных форм работы со школьниками, позволяющая не только создать ситуацию личностного развития ребенка через расширение его образа «Я», но и способствовать становлению детского сообщества, характеризующегося взаимным доверием, ответственностью, способностью к конструктивному сотрудничеству его членов.

Рефлексивно-деловая игра актуализирует широкий спектр источников развития ее участников: рефлексивного сознания, позитивной «Я-концепции», личностных установок на принятие, понимание и открытость партнеров. Эта игра предоставляет школьникам возможность не только думать, но и действовать как в собственных интересах, так и в интересах группы. Каждая из них должна интегрировать в себе как организационно-деловые, так и внутриличностные развивающие цели. Рефлексивный характер игр обеспечивается организацией такого коммуникативного пространства, в котором происходит активное обсуждение в микрогруппах проблемных вопросов, связанных с деловыми и личностными целями игры; создаются условия для лучшего узнавания себя школьниками, взаимопознания, открытия ребенком себя для другого и других для себя.

Презентация "Рефлексивно-деловая игра" (классному руководителю)

Классному руководителю

Презентации

PPTX

21.11.2014

1002

Классному руководителю

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Маштакова Людмила Ивановна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 13591
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

13591
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Маштакова Людмила Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.