345893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация "Решение задач с помощью пропорции" Математика 6 класс. Урок №5 по данной теме.

Презентация "Решение задач с помощью пропорции" Математика 6 класс. Урок №5 по данной теме.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Решение задач с помощью пропорций 6 мая 2015 год 6 класс МБУ СОШ №15 Учитель...
Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о п...
Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия): поз...
– Решите задачи с помощью пропорции. На выполнение задания дается 10–12 мин....
1) Раствор соли массой 350 г содержит 15 г соли. Определите концентрацию (про...
Решение №1: Ответ: 4,3 %.
Решение №2: Ответ: 240 граммов.
Решение №3: Ответ: 2,5 %.
 – Решите № 1061, 1062, 1063, 1069.
Решение №1061: Ответ: 395 литров.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
 Решение №1062: Ответ: 399 килограммов.
Решение №1063: Ответ: 1380 оборотов.
а) Решение №1069: Ответ: ≈ 16,7 %.
б) Ответ: 8 %.
– Решите № 1072 у доски и в тетрадях.
I проба: 1) 0,8 + 0,3 = 1,1 (г) – поврежденных семян; 2) 50 – 1,1 = 48,9 (г)...
II проба: 1) 1,1 + 0,4 = 1,5 (г) – поврежденных семян; 2) 50 – 1,5 = 48,5 (г)...
Повторение. Решите уравнение:
6(2,4х – 1,26) = –90(1,3х – 0,5); 14,4х – 7,56 = –117х + 45; 14,4х + 117х = 7...
– Проговорите трудности, возникшие у вас при решении задач и уравнений. II. И...
1) Решить уравнение: Домашнее задание: 2) Решить № 1064, 1065.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Решение задач с помощью пропорций 6 мая 2015 год 6 класс МБУ СОШ №15 Учитель
Описание слайда:

Решение задач с помощью пропорций 6 мая 2015 год 6 класс МБУ СОШ №15 Учитель математики – Михайленко Л.Л.

2 слайд Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о п
Описание слайда:

Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о пропорции, о верной пропорции, об основном свойстве пропорции; умениий решать задачи на составление пропорции, подготовиться к контрольной работе. Планируемые результаты изучения темы: Личностные: осознают важность и необходимость знаний для человека. Предметные: умеют записывать и решать уравнение к задаче, в которой величины обратно пропорциональны, работать по заданному алгоритму.

3 слайд Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия): поз
Описание слайда:

Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия): познавательные: ориентируются на разнообразие способов решения задач; регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения; умеют находить и устранять причины возникших трудностей; коммуникативные: контролируют действия партнера.

4 слайд – Решите задачи с помощью пропорции. На выполнение задания дается 10–12 мин.
Описание слайда:

– Решите задачи с помощью пропорции. На выполнение задания дается 10–12 мин. Затем задачи проверяются решением их у доски. Учащиеся проверяют, находят свои ошибки и комментируют их. I. Решение задач и уравнений.

5 слайд 1) Раствор соли массой 350 г содержит 15 г соли. Определите концентрацию (про
Описание слайда:

1) Раствор соли массой 350 г содержит 15 г соли. Определите концентрацию (процентное содержание) соли в растворе. 2) Масса уксусной кислоты в 5%-ном растворе составляет 12 г. Определите массу раствора. 3) В 10 л воды растворили 250 г удобрения. Определите концентрацию полученного раствора (ответ округлите до десятых).

6 слайд Решение №1: Ответ: 4,3 %.
Описание слайда:

Решение №1: Ответ: 4,3 %.

7 слайд Решение №2: Ответ: 240 граммов.
Описание слайда:

Решение №2: Ответ: 240 граммов.

8 слайд Решение №3: Ответ: 2,5 %.
Описание слайда:

Решение №3: Ответ: 2,5 %.

9 слайд  – Решите № 1061, 1062, 1063, 1069.
Описание слайда:

– Решите № 1061, 1062, 1063, 1069.

10 слайд Решение №1061: Ответ: 395 литров.
Описание слайда:

Решение №1061: Ответ: 395 литров.

11 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

12 слайд  Решение №1062: Ответ: 399 килограммов.
Описание слайда:

Решение №1062: Ответ: 399 килограммов.

13 слайд Решение №1063: Ответ: 1380 оборотов.
Описание слайда:

Решение №1063: Ответ: 1380 оборотов.

14 слайд а) Решение №1069: Ответ: ≈ 16,7 %.
Описание слайда:

а) Решение №1069: Ответ: ≈ 16,7 %.

15 слайд б) Ответ: 8 %.
Описание слайда:

б) Ответ: 8 %.

16 слайд – Решите № 1072 у доски и в тетрадях.
Описание слайда:

– Решите № 1072 у доски и в тетрадях.

17 слайд I проба: 1) 0,8 + 0,3 = 1,1 (г) – поврежденных семян; 2) 50 – 1,1 = 48,9 (г)
Описание слайда:

I проба: 1) 0,8 + 0,3 = 1,1 (г) – поврежденных семян; 2) 50 – 1,1 = 48,9 (г) – неповрежденных семян; Решение: чистота посевного материала в первой пробе.

18 слайд II проба: 1) 1,1 + 0,4 = 1,5 (г) – поврежденных семян; 2) 50 – 1,5 = 48,5 (г)
Описание слайда:

II проба: 1) 1,1 + 0,4 = 1,5 (г) – поврежденных семян; 2) 50 – 1,5 = 48,5 (г) – неповрежденных семян; – чистота посевного материала во второй пробе; (97,8 + 97) : 2 = 97,4 % – чистота посевного материала. Ответ: 97,4 %.

19 слайд Повторение. Решите уравнение:
Описание слайда:

Повторение. Решите уравнение:

20 слайд 6(2,4х – 1,26) = –90(1,3х – 0,5); 14,4х – 7,56 = –117х + 45; 14,4х + 117х = 7
Описание слайда:

6(2,4х – 1,26) = –90(1,3х – 0,5); 14,4х – 7,56 = –117х + 45; 14,4х + 117х = 7,56 + 45; 131,4х = 52,56; х = 52,56 : 131,4; х = 0,4. Ответ: х = 0,4.

21 слайд – Проговорите трудности, возникшие у вас при решении задач и уравнений. II. И
Описание слайда:

– Проговорите трудности, возникшие у вас при решении задач и уравнений. II. Итог урока. Рефлексия.

22 слайд 1) Решить уравнение: Домашнее задание: 2) Решить № 1064, 1065.
Описание слайда:

1) Решить уравнение: Домашнее задание: 2) Решить № 1064, 1065.

Краткое описание документа:

Презентация соствлена к уроку математики в 6 классе в соответствии с содержанием учебника И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович Математика - 6. Мнемозина -2013 год. Тренировочные упражнения подобраны для классной, домашней работ и повторения в нарастающей сложности. Предусмотрена, в ходе урока, индивидуальная и коллективная форма работы с обучающимися. На уроке создаются условия для обощения  знаний о пропорции, верной пропорциии, об основном свойстве пропорции, применении пропорции при решении задач составлением пропорции. В процессе решения задач обучающиеся ориентируются в разнообразии способов решения текстовых задач, ососзнают важность и необходимость знаний в практической деятельности. 

Общая информация

Номер материала: 508484

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

9 месяцев назад
Спасибо большое, Лидия Лукинична. Понравилась Ваша презентация, соотвествует требованиям ФГОС. Всё лаконично, понятно. Думаю, детям тоже всё будет доступно и понятно.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.