Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Решение задач с помощью пропорций
6 мая 2015 год
6 класс МБУ СОШ №15
Учитель математики – Михайленко Л.Л.
2 слайд
Цель деятельности учителя: создать условия для формирования представлений о пропорции, о верной пропорции, об основном свойстве пропорции; умениий решать задачи на составление пропорции, подготовиться к контрольной работе.
Планируемые результаты изучения темы:
Личностные: осознают важность и необходимость знаний для человека.
Предметные: умеют записывать и решать уравнение к задаче, в которой величины обратно пропорциональны, работать по заданному алгоритму.
3 слайд
Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия):
познавательные: ориентируются на разнообразие способов решения задач;
регулятивные: учитывают правило в планировании и контроле способа решения; умеют находить и устранять причины возникших трудностей;
коммуникативные: контролируют действия партнера.
4 слайд
– Решите задачи с помощью пропорции.
На выполнение задания дается 10–12 мин. Затем задачи проверяются решением их у доски. Учащиеся проверяют, находят свои ошибки и комментируют их.
I. Решение задач и уравнений.
5 слайд
1) Раствор соли массой 350 г содержит 15 г соли. Определите концентрацию (процентное содержание) соли в растворе.
2) Масса уксусной кислоты в 5%-ном растворе составляет 12 г. Определите массу раствора.
3) В 10 л воды растворили 250 г удобрения. Определите концентрацию полученного раствора (ответ округлите до десятых).
6 слайд
Решение №1:
Ответ: 4,3 %.
7 слайд
Решение №2:
Ответ: 240 граммов.
8 слайд
Решение №3:
Ответ: 2,5 %.
9 слайд
– Решите № 1061, 1062, 1063, 1069.
10 слайд
Решение №1061:
Ответ: 395 литров.
11 слайд
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
12 слайд
Решение №1062:
Ответ: 399 килограммов.
13 слайд
Решение №1063:
Ответ: 1380 оборотов.
14 слайд
а)
Решение №1069:
Ответ: ≈ 16,7 %.
15 слайд
б)
Ответ: 8 %.
16 слайд
– Решите № 1072 у доски и в тетрадях.
17 слайд
I проба:
1) 0,8 + 0,3 = 1,1 (г) – поврежденных семян;
2) 50 – 1,1 = 48,9 (г) – неповрежденных семян;
Решение:
чистота посевного материала в первой пробе.
18 слайд
II проба:
1) 1,1 + 0,4 = 1,5 (г) – поврежденных семян;
2) 50 – 1,5 = 48,5 (г) – неповрежденных семян;
– чистота посевного материала во второй пробе;
(97,8 + 97) : 2 = 97,4 % – чистота посевного материала.
Ответ: 97,4 %.
19 слайд
Повторение. Решите уравнение:
20 слайд
6(2,4х – 1,26) = –90(1,3х – 0,5);
14,4х – 7,56 = –117х + 45;
14,4х + 117х = 7,56 + 45;
131,4х = 52,56;
х = 52,56 : 131,4;
х = 0,4.
Ответ: х = 0,4.
21 слайд
– Проговорите трудности, возникшие у вас при решении задач и уравнений.
II. Итог урока. Рефлексия.
22 слайд
1) Решить уравнение:
Домашнее задание:
2)
Решить № 1064, 1065.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация соствлена к уроку математики в 6 классе в соответствии с содержанием учебника И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович Математика - 6. Мнемозина -2013 год. Тренировочные упражнения подобраны для классной, домашней работ и повторения в нарастающей сложности. Предусмотрена, в ходе урока, индивидуальная и коллективная форма работы с обучающимися. На уроке создаются условия для обощения знаний о пропорции, верной пропорциии, об основном свойстве пропорции, применении пропорции при решении задач составлением пропорции. В процессе решения задач обучающиеся ориентируются в разнообразии способов решения текстовых задач, ососзнают важность и необходимость знаний в практической деятельности.
6 609 998 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Михайленко Лидия Лукинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.