Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Родительское собрание
«Отцы и дети, или…»
Секреты общения с детьми
Prezentacii.com
Учитель начальных классов
ЕУВК «Гимназия им.И.Сельвинского»
Рудыка Юлия Петровна
2 слайд
Prezentacii.com
Какие задачи вы, как родители,
ставите перед собой в этом учебном году?
3 слайд
За что родители любят детей?
4 слайд
Правила «человеческого общения» с детьми:
Любите ребёнка таким, какой он есть!
Научитесь слышать и понимать своего ребёнка!
Не переходите на личности!
Наказывать – значит «давать наказ»!
Научите ребёнка «ловить рыбу», т.е. самостоятельности!
Забудьте о «плохом поведении»!
5 слайд
Любить детей: ЗА ЧТО? или НИ ЗА ЧТО?
Детей надо любить
НИ ЗА ЧТО.
Просто так.
Просто: любить.
6 слайд
Что дает такая любовь?
Ребенок понимает, что он для вас – ЦЕННОСТЬ.
Уверенность в собственных силах.
Стремление делиться с вами своими переживаниями.
Убережет от неврозов, взаимных обид и испорченных отношений.
7 слайд
Скажите ребенку, что вы его любите!
Приветствуются все проявления любви:
слова,
объятия,
прикосновения;
просто молча посидеть в обнимку с ребенком…
Чем больше объятий, тем счастливее ребёнок!!
8 слайд
Ругайте детей грамотно!
Ребенок совершает поступок.
Родитель узнает о поступке.
Родитель оценивает поступок и делает вывод: хороший он или плохой.
Родитель начинает испытывать эмоции по поводу совершенного поступка.
Если эмоции положительные, родитель хвалит.
Если эмоции отрицательные, ругает ребенка.
9 слайд
Правило первое: выражайте недовольство не ребёнком,
а конкретными его действиями или поступками!
Правило второе: можно не одобрять действия ребёнка, но не его чувства.
Если они возникли – значит на то есть причина.
Правило третье: недовольство поступками ребенка не должно
быть постоянным, иначе оно выльется в неприятие его самого.
10 слайд
Вывод:
Родители! Подключайте голову к процессу ругания!
Сдерживайте первые гневные слова! Выпускайте пар!
… и уж тогда отругайте ГРАМОТНО свое чадо…
11 слайд
Научите ребёнка
«Ловить рыбу»!
Как помочь ребенку стать самостоятельным
12 слайд
Дашь человеку одну рыбу, он будет сыт один день. Дай ему две рыбы, он будет сыт два дня. Научи его ловить рыбу, он будет сыт всю жизнь.
Китайская притча
Само-стоятельный!?
Выполнение без посторонней помощи и по своей инициативе каких-либо дел.
Способность брать на себя ответственность за свои действия и поступки.
13 слайд
1. Ребёнок не всегда может реально оценить, хватит ли у него сил на выполнение того или иного дела.
2. Если ребёнок что-то сделал по собственной инициативе самостоятельно, это не повод думать, что он будет проявлять аналогичную инициативу впредь.
3. Если родители один раз разрешили ребенку что-то сделать самостоятельно, не факт, что они разрешат ему сделать это в другой раз.
14 слайд
Чтобы стать самостоятельным, ребенку нужны помощники и союзники!
15 слайд
Степень родительского участия:
0
50
100
«нулевая»
«гиперопёка»
«Золотая
середина»
16 слайд
Нулевое участие,
или «На ошибках учатся!»
Вывод:
Ребенок нуждается в руководстве
17 слайд
Прежде, чем ТРЕБОВАТЬ, нужно НАУЧИТЬ!!
2. Передача ответственности - постепенно.
(сначала – «Давай попробуем вместе»,
потом – «Теперь я вижу, что ты справишься сам»)
3. Эмоциональная поддержка.
18 слайд
Гиперопека,
или «Где взять столько соломки?»
Непонятно, кто из нас
Поступает в первый класс.
Мама или я –
Новиков Илья?
Лишение возможности быть самостоятельным
19 слайд
Последствия:
Привычка: не нужно думать и решать проблему.
Привычка: не отвечать за последствия своих поступков.
На родителях – ответственность за свои поступки +
ответственность за поступки ребенка.
20 слайд
«Золотая середина»
?
Помогать или не помогать?
Когда помогать?
Как помогать?
21 слайд
Правило 1:
НЕ ВМЕШИВАЙТЕСЬ, если ребенок занят делом
и не просит о помощи.
Правило 2:
Если ребенку трудно и он просит вас о помощи и готов принять её,
обязательно помогите ему.
Приложение к правилу 2:
Ваша помощь начинается словами «Давай вместе…»
22 слайд
№1: помощь родителей не должна иметь ввиду
полное отстранение ребёнка от начатого им дела!
совместная
только
деятельность
№2: когда ребёнок просит вас о помощи, оцените ситуацию:
действительно ли он так нуждается в вас.
«ПОДВОДНЫЕ КАМНИ»
23 слайд
«ПОДВОДНЫЕ КАМНИ»
№3: предлагая помощь, будьте ласковы и терпимы, следите, каким тоном вы разговариваете с ребенком и какое у вас настроение.
Не так!
Не здесь!
Не видишь, что ли?!
У тебя что, руки не оттуда растут?! И т.д.
24 слайд
Правило 4:
Постепенно передавайте ребёнку «бразды правления».
Новичок
Уверенный пользователь
Мастер
25 слайд
Кто за что в ответе?
Родители в ответе за жизнь своих детей.
Папы и мамы – НЕ паровоз, который тащит своих детей всю жизнь по проторенной дорожке.
Каждый поступок оставляет след на дальнейшей жизни.
На чьей?
И кто несёт ответственность?
26 слайд
Советы:
Составьте список поступков ребёнка, которые негативно отражаются на ВАШЕЙ жизни.
Вычеркните те, за последствия которых однозначно будет «расплачиваться» сам ребёнок.
В списке остались поступки ребёнка, ответственность за которые почему-то перекладывается на вас, а сами поступки портят вам жизнь.
27 слайд
Советы:
4. Обсудите с ребёнком ситуации из вашего списка, чтобы найти приемлемое обеими сторонами решение.
ВАЖНО: не вы принимаете решение единолично!!!!
Ребенок предлагает варианты решения данной проблемы.
Он принимает на себя и несет в дальнейшем ответственность за свои действия.
28 слайд
«Любое исцеление идёт через обострение…»
Удачи вам!
29 слайд
Использованы материалы книги Ирмы Штайн
«Что делать, чтобы ваш ребенок не вырос глупым, циничным, хамоватым бездельником, или 6 главных правил человеческого общения»
Санкт-Петербург, Прайм-Еврознак, 2008 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация создана по отдельным главам книги Ирмы Штайн "Что делать, чтобы ваш ребенок не вырос глупым, циничным, хамоватым бездельником".
В заметках к слайдам указано комментирование учителем каждого слайда. Для удобства можно распечатать презентацию с заметками.
Материал можно использовать для беседы на родительском собрании с родителями учащихся начальной школы, среднего звена. Решаемые проблемы: любовь родителей к детям, как помочь ребенку стать самостоятельным, правила "человеческого общения" с детьми.
6 662 874 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рудыка Юлия Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.