Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация родительское собрание "Секреты общения с детьми"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация родительское собрание "Секреты общения с детьми"

библиотека
материалов
Родительское собрание «Отцы и дети, или…» Секреты общения с детьми Prezentaci...
Prezentacii.com Какие задачи вы, как родители, ставите перед собой в этом уче...
За что родители любят детей? Довольно часто, общаясь со своими драгоценными ч...
Правила «человеческого общения» с детьми: Любите ребёнка таким, какой он есть...
Любить детей: ЗА ЧТО? или НИ ЗА ЧТО? Детей надо любить НИ ЗА ЧТО. Просто так....
Что дает такая любовь? Ребенок понимает, что он для вас – ЦЕННОСТЬ. Увереннос...
Скажите ребенку, что вы его любите! Приветствуются все проявления любви: слов...
Ругайте детей грамотно! Ребенок совершает поступок. Родитель узнает о поступк...
Правило первое: выражайте недовольство не ребёнком, а конкретными его действи...
Вывод: Родители! Подключайте голову к процессу ругания! Сдерживайте первые гн...
Научите ребёнка «Ловить рыбу»! Как помочь ребенку стать самостоятельным
Дашь человеку одну рыбу, он будет сыт один день. Дай ему две рыбы, он будет...
1. Ребёнок не всегда может реально оценить, хватит ли у него сил на выполнени...
Чтобы стать самостоятельным, ребенку нужны помощники и союзники! Вывод: самом...
Степень родительского участия: 0 50 100 «нулевая» «гиперопёка» «Золотая серед...
Нулевое участие, или «На ошибках учатся!» Вывод: Ребенок нуждается в руководс...
Прежде, чем ТРЕБОВАТЬ, нужно НАУЧИТЬ!! 2. Передача ответственности - постепен...
Гиперопека, или «Где взять столько соломки?» Непонятно, кто из нас Поступает...
Последствия: Привычка: не нужно думать и решать проблему. Привычка: не отвеча...
«Золотая середина» ? Помогать или не помогать? Когда помогать? Как помогать?...
Правило 1: НЕ ВМЕШИВАЙТЕСЬ, если ребенок занят делом и не просит о помощи. Пр...
№1: помощь родителей не должна иметь ввиду полное отстранение ребёнка от нача...
«ПОДВОДНЫЕ КАМНИ» №3: предлагая помощь, будьте ласковы и терпимы, следите, ка...
Правило 4: Постепенно передавайте ребёнку «бразды правления». Новичок Уверенн...
Кто за что в ответе? Родители в ответе за жизнь своих детей. Папы и мамы – НЕ...
Советы: Составьте список поступков ребёнка, которые негативно отражаются на В...
Советы: 4. Обсудите с ребёнком ситуации из вашего списка, чтобы найти приемле...
«Любое исцеление идёт через обострение…» Удачи вам!
Использованы материалы книги Ирмы Штайн «Что делать, чтобы ваш ребенок не выр...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание «Отцы и дети, или…» Секреты общения с детьми Prezentaci
Описание слайда:

Родительское собрание «Отцы и дети, или…» Секреты общения с детьми Prezentacii.com Учитель начальных классов ЕУВК «Гимназия им.И.Сельвинского» Рудыка Юлия Петровна

№ слайда 2 Prezentacii.com Какие задачи вы, как родители, ставите перед собой в этом уче
Описание слайда:

Prezentacii.com Какие задачи вы, как родители, ставите перед собой в этом учебном году? На первом родительском собрании я подробно рассказывала Вам, какие задачи стоят перед нашими маленькими учениками в новом учебном году, передо мной, как перед учителем Ваших детей. А сегодня я предлагаю Вам написать на листочках, какие задачи в новом учебном году ставите перед собой Вы, как родители своих детей? Ваши ответы будут храниться у меня целый год. А на последнем родительском собрании я обязательно верну Вам эти листочки.

№ слайда 3 За что родители любят детей? Довольно часто, общаясь со своими драгоценными ч
Описание слайда:

За что родители любят детей? Довольно часто, общаясь со своими драгоценными чадами, чувствуем при этом далеко не радость, а разочарование, усталость, иногда гнев, вину…Хотя до рождения первенца мы думали, что общаться с детьми очень легко и просто. Почему же происходят такие метаморфозы?

№ слайда 4 Правила «человеческого общения» с детьми: Любите ребёнка таким, какой он есть
Описание слайда:

Правила «человеческого общения» с детьми: Любите ребёнка таким, какой он есть! Научитесь слышать и понимать своего ребёнка! Не переходите на личности! Наказывать – значит «давать наказ»! Научите ребёнка «ловить рыбу», т.е. самостоятельности! Забудьте о «плохом поведении»! Существует несколько правил «человеческого» общения с детьми. Точнее, их всего шесть. Они перед вами. (перечислить). Поговорим сегодня о некоторых из них.

№ слайда 5 Любить детей: ЗА ЧТО? или НИ ЗА ЧТО? Детей надо любить НИ ЗА ЧТО. Просто так.
Описание слайда:

Любить детей: ЗА ЧТО? или НИ ЗА ЧТО? Детей надо любить НИ ЗА ЧТО. Просто так. Просто: любить. Часто маленьких детей спрашивают: за что ты любишь маму? Ход мыслей ребенка: за вкусные пирожки? Но в столовой бывают и повкуснее… Она весёлая и добрая? Но мама иногда строга ко мне, а иногда расстраивается… Потому что дарит подарки? Но вчера она не купила мне куклу…. Но я ведь её всё равно люблю! И тут они понимают. Что любят свою маму ни за что, просто так! Просто потому, что она МАМА. Мы принимаем маму такой, какая она есть. (история мальчика, которого родители редко обнимали, целовали – «никчему мужчине телячьи нежности», упрекали, если что-то не получалось и хвалили только за хорошие отметки и достижения в спорте. Со временем мальчик усвоил, что родители любят не его самого, а его хорошие поступки. С этого начинается потребительское отношение к родителям. «любовь за дело». Причем обоюдная: ты мне – а я тебе.) Вывод: на слайде. Это и есть первый шаг к человеческому общению. Пришел сын домой в грязной одежде – а мы его любим! Получила дочка двойку – а выеё все равно любите! Разбили дети окно у соседки – а вы их еще больше любите!

№ слайда 6 Что дает такая любовь? Ребенок понимает, что он для вас – ЦЕННОСТЬ. Увереннос
Описание слайда:

Что дает такая любовь? Ребенок понимает, что он для вас – ЦЕННОСТЬ. Уверенность в собственных силах. Стремление делиться с вами своими переживаниями. Убережет от неврозов, взаимных обид и испорченных отношений. Слыша ласковые слова, ребенок понимает ценность своей жизни для вас. Это залог самоуважения, уверенности в собственных силах, стремления делиться с вами всеми тревогами и переживаниями. «Фантастическая история» Однажды космический путешественник попал на неведомую планету, жизненные параметры которой были похожи на земные. Инопланетяне, а вернее их дети, с виду были очень похожи на земных людей. Только они были очень серьезны и сосредоточены. Каждый инопланетный ребенок без устали повторял одно и то же действие, причем каждый свое. Один безостановочно переписывал тетрадку, другая- бесконечно вытирала пыль со стола, третий- кудрявенький - мыл руки. «Ребята, а что это вы делаете?» Мы пытаемся угодить своим родителям. Моя мама сказала. Что не будет любить такого неряху, как я . А мои родители сказали: сначала пыль со стола вытри, а потом обниматься будем. А разве ты не знаешь, как называется наша планета? «Заслужи любовь своих родителей». Малыши замолчали и сели на землю, продолжая выполнять свои действия… Комический корабль возвращался на Землю, а путешественник молчал и думал о свем доме. Где его ждал семилетний сын…

№ слайда 7 Скажите ребенку, что вы его любите! Приветствуются все проявления любви: слов
Описание слайда:

Скажите ребенку, что вы его любите! Приветствуются все проявления любви: слова, объятия, прикосновения; просто молча посидеть в обнимку с ребенком… Чем больше объятий, тем счастливее ребёнок!! Не стесняйтесь говорить ребенку, что вы его любите. В любом возрасте ребенку важно видеть и чувствовать. Что его любят, что о нем помнят, что интересуются его жизнью, а не только школьными отметками, что готовы разделить его радости и горести.

№ слайда 8 Ругайте детей грамотно! Ребенок совершает поступок. Родитель узнает о поступк
Описание слайда:

Ругайте детей грамотно! Ребенок совершает поступок. Родитель узнает о поступке. Родитель оценивает поступок и делает вывод: хороший он или плохой. Родитель начинает испытывать эмоции по поводу совершенного поступка. Если эмоции положительные, родитель хвалит. Если эмоции отрицательные, ругает ребенка. Это вовсе не значит, что дети будут делать всякие пакости, а вы с ними уси-пуси разводить будете. Давайте разберемся. Дети любого возраста, пола, характера и т.д. совершают поступки. Мы оцениваем эти поступки – хорошие они или плохие – и жаждем сообщит это ребёнку. За хорошие поступки – хвалим, за плохие – ругаем. Так выглядит цепочка событий. -Мама, я сегодня двойку получил! Да я тебя, да ты ж… - Мама. Я пятерку получил! -Ах ты моя умничка! В этом месте: СТОП!

№ слайда 9 Правило первое: выражайте недовольство не ребёнком, а конкретными его действи
Описание слайда:

Правило первое: выражайте недовольство не ребёнком, а конкретными его действиями или поступками! Правило второе: можно не одобрять действия ребёнка, но не его чувства. Если они возникли – значит на то есть причина. Правило третье: недовольство поступками ребенка не должно быть постоянным, иначе оно выльется в неприятие его самого. Выучим еще несколько правил. (пример ситуаций) Не: ты такой-сякой…, а: твой поступок меня огорчил… Не: какое право ты имеешь…, а: если ты злишься, скажи об этом словами. Не: не вертись, хватит болтать ногами, что ты балуешься…, а: давай я расскажу тебе историю.

№ слайда 10 Вывод: Родители! Подключайте голову к процессу ругания! Сдерживайте первые гн
Описание слайда:

Вывод: Родители! Подключайте голову к процессу ругания! Сдерживайте первые гневные слова! Выпускайте пар! … и уж тогда отругайте ГРАМОТНО свое чадо…

№ слайда 11 Научите ребёнка «Ловить рыбу»! Как помочь ребенку стать самостоятельным
Описание слайда:

Научите ребёнка «Ловить рыбу»! Как помочь ребенку стать самостоятельным

№ слайда 12 Дашь человеку одну рыбу, он будет сыт один день. Дай ему две рыбы, он будет
Описание слайда:

Дашь человеку одну рыбу, он будет сыт один день. Дай ему две рыбы, он будет сыт два дня. Научи его ловить рыбу, он будет сыт всю жизнь. Китайская притча Само-стоятельный!? Выполнение без посторонней помощи и по своей инициативе каких-либо дел. Способность брать на себя ответственность за свои действия и поступки. Каждый год мы ждем чуда: вот наконец-то наш ребенок будет самостоятельным и перестанет дергать нас по любому поводу. Что значит: само-стоятельный? Значит, имеющий возможность стоять сам. Без опоры. Без поддержки. Ребенок – это маленькое деревце. Сначала оно привязано к колышкам. Оно растет, крепнет, и вот мы убираем одну подпорку, затем другую, третью. И вдруг понимаем, что наши подпорки уже не нужны, ребенок вырос – деревце окрепло и уверенно стоит на ногах. Наша задача: в нужное время и нужным образом убирать одну за одной подпорки, чтобы в конце концов ребенок чувствовал себя уверенным. Любой ребенок хочет стать самостоятельным. Любой родитель мечтает видеть ребенка самостоятельным. В чем же проблема? Самостоятельность – это сам берет книгу и сам её читает. Сам ложится спать, сам, без напоминания моет руки, чистит зубы. Вроде бы всё просто… НО…

№ слайда 13 1. Ребёнок не всегда может реально оценить, хватит ли у него сил на выполнени
Описание слайда:

1. Ребёнок не всегда может реально оценить, хватит ли у него сил на выполнение того или иного дела. 2. Если ребёнок что-то сделал по собственной инициативе самостоятельно, это не повод думать, что он будет проявлять аналогичную инициативу впредь. 3. Если родители один раз разрешили ребенку что-то сделать самостоятельно, не факт, что они разрешат ему сделать это в другой раз. Родителям следует знать некоторые нюансы. Именно родители должны осознать, справится ли ребенок с этим делом, либо следует эту затею отложить, при этом нужно объяснить ребенку причину. Родителям стоит решить, всегда ли ребенок будет выполнять это дело самостоятельно. Тогда следует вложиьт в голову мысль: отныне данное дело выполняется ребенком без посторонней помощи. Это плохо! Родителям следует быть последовательными: если вы считаете, что ребенок сам не справиться, скажите свое твердое «нет» и аргументируйте запрет. А уж если вы сказали «да», то держите себя в руках, а язык за зубами, когда ваш ребенок будет делать то, что вы не запретили.

№ слайда 14 Чтобы стать самостоятельным, ребенку нужны помощники и союзники! Вывод: самом
Описание слайда:

Чтобы стать самостоятельным, ребенку нужны помощники и союзники! Вывод: самому ребенку не стать самостоятельным. Определим степень вашего участия в этом, уважаемые родители.

№ слайда 15 Степень родительского участия: 0 50 100 «нулевая» «гиперопёка» «Золотая серед
Описание слайда:

Степень родительского участия: 0 50 100 «нулевая» «гиперопёка» «Золотая середина» Не подавляйте инициативу ребенка. Не смейтесь над его идеями и предложениями. Не стремитесь предотвращать ошибки ребенка или исправлять их, пусть он сам поймет, что ошибся, и найдет правильное решение. Прививайте ребенку мысль, что он должен иметь СВОЕ мнение и уметь аргументировать его. Предоставляйте возможность для деятельности. Интересуйтесь мнением ребенка. Позволяйте сталкиваться с отрицательными последствиями своих действий.

№ слайда 16 Нулевое участие, или «На ошибках учатся!» Вывод: Ребенок нуждается в руководс
Описание слайда:

Нулевое участие, или «На ошибках учатся!» Вывод: Ребенок нуждается в руководстве Бывает так: ставя перед собой задачу вырастить самостоятельного ребенка, родители принимают роль сторонних наблюдателей. Будет тонуть – научится плавать! При этом родители забывают о следующем:

№ слайда 17 Прежде, чем ТРЕБОВАТЬ, нужно НАУЧИТЬ!! 2. Передача ответственности - постепен
Описание слайда:

Прежде, чем ТРЕБОВАТЬ, нужно НАУЧИТЬ!! 2. Передача ответственности - постепенно. (сначала – «Давай попробуем вместе», потом – «Теперь я вижу, что ты справишься сам») 3. Эмоциональная поддержка. Комментарии слайда.

№ слайда 18 Гиперопека, или «Где взять столько соломки?» Непонятно, кто из нас Поступает
Описание слайда:

Гиперопека, или «Где взять столько соломки?» Непонятно, кто из нас Поступает в первый класс. Мама или я – Новиков Илья? Лишение возможности быть самостоятельным «Знал бы где упасть…» некоторые родители всю жизнь занимаются разбрасыванием соломки по всем направлением. Куда может упасть их ненаглядное чадо. И движет ими якобы любовь к ребенку. На самом деле в 99 случаях из 100 – это страх потерять контроль над ребенком или боязнь пустоты и одиночества. Что в этом плохого? Мама всегда в курсе всех дел, всегда рядом, всегда поможет… проблема в том, что мама лишает ребенка возможности быть самостоятельным. Помните мультик о Маше и телефоне? Вам ничего он не напоминает? Типичные картинки школьной жизни….

№ слайда 19 Последствия: Привычка: не нужно думать и решать проблему. Привычка: не отвеча
Описание слайда:

Последствия: Привычка: не нужно думать и решать проблему. Привычка: не отвечать за последствия своих поступков. На родителях – ответственность за свои поступки + ответственность за поступки ребенка. Стремление делать всё за детей приводит к таким последствиям. 3. Родители несут свою, родительскую ответственность, и переложенную на себя ответственность ребенка. «Извините, Юлия Петровна, мы стишок не выучили, это я виновата…» Как же найти «Золотую середину»?

№ слайда 20 «Золотая середина» ? Помогать или не помогать? Когда помогать? Как помогать?
Описание слайда:

«Золотая середина» ? Помогать или не помогать? Когда помогать? Как помогать? Иными словами, как ответить на вопросы: (слайд) чтобы долго не мудрствовать, обратимся к правилам.

№ слайда 21 Правило 1: НЕ ВМЕШИВАЙТЕСЬ, если ребенок занят делом и не просит о помощи. Пр
Описание слайда:

Правило 1: НЕ ВМЕШИВАЙТЕСЬ, если ребенок занят делом и не просит о помощи. Правило 2: Если ребенку трудно и он просит вас о помощи и готов принять её, обязательно помогите ему. Приложение к правилу 2: Ваша помощь начинается словами «Давай вместе…» Пусть домик кривой, пусть написано не идеально красиво… Пусть! Своим невмешательством вы покажете, что верите в силы ребенка. Дождитесь, пока ребенок закончит дело, а потом обсудите, что получилось хорошо, а над чем следует еще поработать.

№ слайда 22 №1: помощь родителей не должна иметь ввиду полное отстранение ребёнка от нача
Описание слайда:

№1: помощь родителей не должна иметь ввиду полное отстранение ребёнка от начатого им дела! совместная только деятельность №2: когда ребёнок просит вас о помощи, оцените ситуацию: действительно ли он так нуждается в вас. «ПОДВОДНЫЕ КАМНИ» У вас должна быть совместная деятельность, в которой роль взрослого – подсказать что делать в затруднительной ситуации. А не сделать за него. Бывает, что ребенок, который в состоянии хорошо справиться с тем или иным делом, призывает вас на помощь лишь потому, что ему просто лень делать это дело каждый день. В этом случае мягко, но авторитетно, объясните, что у вас есть рутинные дела, которые тоже вам порядком надоели, но решать их приходится вам, а не кому-то другому. Потому что это ВАШЕ дело.

№ слайда 23 «ПОДВОДНЫЕ КАМНИ» №3: предлагая помощь, будьте ласковы и терпимы, следите, ка
Описание слайда:

«ПОДВОДНЫЕ КАМНИ» №3: предлагая помощь, будьте ласковы и терпимы, следите, каким тоном вы разговариваете с ребенком и какое у вас настроение. Не так! Не здесь! Не видишь, что ли?! У тебя что, руки не оттуда растут?! И т.д. Если вы сведете свою помощь к приказам и критическим замечаниям, обидным для ребенка, то ему вряд ли захочется довести начатое дело до конца. Эффект от такой помощи будет обратный.

№ слайда 24 Правило 4: Постепенно передавайте ребёнку «бразды правления». Новичок Уверенн
Описание слайда:

Правило 4: Постепенно передавайте ребёнку «бразды правления». Новичок Уверенный пользователь Мастер Осваивая любое дело, ребенок проходит несколько этапов – от неумелого новичка до мастера. В какой-то момент родителям следует уйти в сторону и предоставить ребенку возможность остаться один на один с делом. Когда? Как только ребенок переходит в категорию «умелый пользователь»: более-менее умеет самостоятельно справиться, иногда допуская мелки огрехи. Родители в основном следят за работой, вмешиваясь лишь в экстренных случаях.

№ слайда 25 Кто за что в ответе? Родители в ответе за жизнь своих детей. Папы и мамы – НЕ
Описание слайда:

Кто за что в ответе? Родители в ответе за жизнь своих детей. Папы и мамы – НЕ паровоз, который тащит своих детей всю жизнь по проторенной дорожке. Каждый поступок оставляет след на дальнейшей жизни. На чьей? И кто несёт ответственность? Мудрость взрослых в том, чтобы научить ребенка двигаться по жизни самостоятельно. Одна из составляющих самостоятельности – каждый поступок оставляет след на дальнейшей жизни.

№ слайда 26 Советы: Составьте список поступков ребёнка, которые негативно отражаются на В
Описание слайда:

Советы: Составьте список поступков ребёнка, которые негативно отражаются на ВАШЕЙ жизни. Вычеркните те, за последствия которых однозначно будет «расплачиваться» сам ребёнок. В списке остались поступки ребёнка, ответственность за которые почему-то перекладывается на вас, а сами поступки портят вам жизнь. Психологи советуют: например: ребенок много играет за комп. И не делает уроки; не убирает свои вещи; не переодевается после школы и т.д. Например: ребенок сам выбирает себе друзей; сам решает, что ему надеть; сам решает, чем заниматься после школы. Это может вам нравиться или не нравиться, но это опыт вашего ребенка, он делает выводы и перестраивает свое поведение. Не делает уроки. Теоретически это должно прежде всего влиять на жизнь ребенка, но практически выслушиваете претензии по этому поводу вы. Ребенок должен понимать, что каждый, в том числе и он сам – несет ответственность за свои поступки. А родители должны понимать, что в некоторых случаях необходимо снимать с себя ответственность за поступки или действия ребенка. Это не значит, что вы отстраняетесь от ребенка. Это означает, что вы передаете ему ответственность за его же поступки. А это – шаг к взрослению.

№ слайда 27 Советы: 4. Обсудите с ребёнком ситуации из вашего списка, чтобы найти приемле
Описание слайда:

Советы: 4. Обсудите с ребёнком ситуации из вашего списка, чтобы найти приемлемое обеими сторонами решение. ВАЖНО: не вы принимаете решение единолично!!!! Ребенок предлагает варианты решения данной проблемы. Он принимает на себя и несет в дальнейшем ответственность за свои действия. Постарайтесь обойтись без критики, а если разговор приводит к конфликту, не переходите на личности. Решайте конкретную проблему, конкретную ситуацию. Важно, чтобы ребенок принимал в этом активное участие. Не вы предлагаете выход, а он. Вы соглашаетесь или предлагаете альтернативу, устраивающую всех. Важно: будьте последовательны! Если в принятом решении говорится о самостоятельности, то не стремитесь втайне от ребенка переделывать его дело или делать за него. Вряд ли это добавит самостоятельности.

№ слайда 28 «Любое исцеление идёт через обострение…» Удачи вам!
Описание слайда:

«Любое исцеление идёт через обострение…» Удачи вам!

№ слайда 29 Использованы материалы книги Ирмы Штайн «Что делать, чтобы ваш ребенок не выр
Описание слайда:

Использованы материалы книги Ирмы Штайн «Что делать, чтобы ваш ребенок не вырос глупым, циничным, хамоватым бездельником, или 6 главных правил человеческого общения» Санкт-Петербург, Прайм-Еврознак, 2008 г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация создана по отдельным главам книги Ирмы Штайн "Что делать, чтобы ваш ребенок не вырос глупым, циничным, хамоватым бездельником".

В заметках к слайдам указано комментирование учителем каждого слайда.   Для удобства можно распечатать презентацию с заметками.

Материал можно использовать для беседы на родительском  собрании с родителями  учащихся начальной школы, среднего звена. Решаемые проблемы: любовь родителей к детям, как помочь ребенку стать самостоятельным, правила "человеческого общения" с детьми.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров673
Номер материала 126456
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх