Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация семинара-практикума по теме: «Методика драматической психоэлевации в коррекции поведенческих проблем детей старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста». Юдин М.Г.

Презентация семинара-практикума по теме: «Методика драматической психоэлевации в коррекции поведенческих проблем детей старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста». Юдин М.Г.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Школьному психологу
Семинар-практикум «МЕТОДИКА ДРАМАТИЧЕСКОЙ ПСИХОЭЛЕВАЦИИ В КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНЧЕ...
ВВЕДЕНИЕ Каждый трудный ребенок труден по-своему: один упрям, другой ленив,...
АНАЛИЗ КОНКРЕТНОГО СЛУЧАЯ А. 12 лет, от первых родов первой беременности. Диа...
ДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ Мама с ребёнком неоднократно обращалась за помощью к психолога...
Результаты обследования начало 2011-2012 учебного года (А. 12 лет)
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Стрессовые события: смена работы родителем, финансовые...
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Отношения А. со сверстниками: сложные и сильно эмоционал...
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Проблемы поведения: рычит, топает ногой; иногда обознача...
ГИПОТЕЗЫ: У-1.Проблемы с социальным уровнем основаны на: - дисфункциональной...
КОРРЕКЦИЯ В соответствии с гипотезами №1,2 было решено работать в направления...
Коррекция В соответствии с гипотезами №№3,4 проводилась работа по повышению с...
НОВЫЙ СТРЕССОР 	В класс перевели хулигана из другой школы и он начал травлю А...
РЕЗУЛЬТАТ А. нашёл в себе смелость попробовать один из способов разрешения си...
ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА НА ВОПРОСЫ "Часто ли вы говорите ребенку, что он - красав...
МЕТОДИКА ДРАМАТИЧЕСКОЙ ПСИХОЭЛЕВАЦИИ Оригинальная методика коррекции детских...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Метод драматической психоэлевации относится к одному из методов ар...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ПРИГЛАШАЕМ ЗА КУЛИСЫ!
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Семинар-практикум «МЕТОДИКА ДРАМАТИЧЕСКОЙ ПСИХОЭЛЕВАЦИИ В КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНЧЕ
Описание слайда:

Семинар-практикум «МЕТОДИКА ДРАМАТИЧЕСКОЙ ПСИХОЭЛЕВАЦИИ В КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ детей старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста» Педагог-психолог Юдин М.Г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ «Открытый Мир» МОСКВА 2012г.

№ слайда 3 ВВЕДЕНИЕ Каждый трудный ребенок труден по-своему: один упрям, другой ленив,
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ Каждый трудный ребенок труден по-своему: один упрям, другой ленив, третий груб, четвертый застенчив... Но одни и те же вопросы задают матери этих детей: - И почему он такой? Что с ним делать? Сегодня мы рассмотрим и опробуем один из инструментов, который может помочь в подобных ситуациях.

№ слайда 4 АНАЛИЗ КОНКРЕТНОГО СЛУЧАЯ А. 12 лет, от первых родов первой беременности. Диа
Описание слайда:

АНАЛИЗ КОНКРЕТНОГО СЛУЧАЯ А. 12 лет, от первых родов первой беременности. Диагноз: СДВГ; дистония, дисплазия левой почки. Из неполной семьи: живёт с мамой, бабушкой. Ученик 6-ого класса. Запрос: проблемы в общении с одноклассниками.

№ слайда 5 ДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ Мама с ребёнком неоднократно обращалась за помощью к психолога
Описание слайда:

ДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ Мама с ребёнком неоднократно обращалась за помощью к психологам. Во время психологического сопровождения состояние А. улучшалось, по окончании помощи А. возвращался к своему обычному состоянию В сентябре 2011 г. мама обратилась в ГБОУ ЦПМСС «Открытый Мир».

№ слайда 6 Результаты обследования начало 2011-2012 учебного года (А. 12 лет)
Описание слайда:

Результаты обследования начало 2011-2012 учебного года (А. 12 лет)

№ слайда 7 АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Стрессовые события: смена работы родителем, финансовые
Описание слайда:

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Стрессовые события: смена работы родителем, финансовые проблемы. Наличие в семье конфликта поколений: авторитарная бабушка вмешивается в процесс воспитания А. мамой, и в личную жизнь мамы. Воспитание в семье: разногласия по поводу воспитания между бабушкой и мамой, бабушкина стратегия воспитания отмечается как изменчивая; преимущественный воспитатель А.- бабушка; иногда мама играет с А. в игры по его интересам

№ слайда 8 АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Отношения А. со сверстниками: сложные и сильно эмоционал
Описание слайда:

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Отношения А. со сверстниками: сложные и сильно эмоционально переживаемые; А. обозначает повышенную общительность и желание играть со сверстниками, но преимущественно играет с детьми младшего возраста; «дружится» А. труднее среднего. Интересы и достижения А.: с наибольшим удовольствием читает детские книги и фантастику, играет в компьютерные игры; активен не более других; настойчивость в достижении целей снижена; постоянно отвлекается

№ слайда 9 АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Проблемы поведения: рычит, топает ногой; иногда обознача
Описание слайда:

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Проблемы поведения: рычит, топает ногой; иногда обозначает истерическое поведение; бывает невнимателен к опасности. на своем опыте не учится. Имеет невротические тики (часто и сильно зажмуривает глаза в моменты возбуждения); больше всего А. не любит делать домашние задания, работу по дому. В соответствии с системной моделью Оудсхоорна для выдвижения терапевтических гипотез (Оудсхоорн 1993) были выдвинуты гипотезы:

№ слайда 10 ГИПОТЕЗЫ: У-1.Проблемы с социальным уровнем основаны на: - дисфункциональной
Описание слайда:

ГИПОТЕЗЫ: У-1.Проблемы с социальным уровнем основаны на: - дисфункциональной форме семейного воспитания; - размытости внутрисемейных границ; - авторитарности бабушки; - личностной незрелостью матери А. У-2. Проблемы в семейной системе – следствие: - трудностей и тягот; - проблемам межличностного взаимодействия в её подсистемах. У-3. Когнитивные и поведенческие проблемы А.: - незрелость его эмоционально-волевой сферы. У-4. Эмоциональные расстройства имеют вторичную выгоду от демонстрации поведения жертвы.

№ слайда 11 КОРРЕКЦИЯ В соответствии с гипотезами №1,2 было решено работать в направления
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ В соответствии с гипотезами №1,2 было решено работать в направлениях: -простраивания семейных и личностных границ; -выключения из процесса коррекции бабушки; -формирования функционального стиля семейного воспитания; -работа с целеполаганием мамы; -курс семейного консультирования (для мамы).

№ слайда 12 Коррекция В соответствии с гипотезами №№3,4 проводилась работа по повышению с
Описание слайда:

Коррекция В соответствии с гипотезами №№3,4 проводилась работа по повышению самооценки А. посредством обучения: -навыкам саморегуляции; -жонглированию; -умению собирать кубик Рубика; -функциональному поведению в игре, умению проигрывать.

№ слайда 13 НОВЫЙ СТРЕССОР 	В класс перевели хулигана из другой школы и он начал травлю А
Описание слайда:

НОВЫЙ СТРЕССОР В класс перевели хулигана из другой школы и он начал травлю А. Дело принимало серьёзный оборот. После очередной стычки у А. был сломан палец, и он стал бояться ходить в школу (пропустил 3 недели).

№ слайда 14 РЕЗУЛЬТАТ А. нашёл в себе смелость попробовать один из способов разрешения си
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТ А. нашёл в себе смелость попробовать один из способов разрешения ситуации преследования прекратились, А. стал посещать школу, страхи его практически не беспокоят. мама устроилась на новую работу; проводит с сыном больше времени, увеличился спектр совместных игр и тем для общения. уменьшилось дисфункциональное влияние бабушки на семью.

№ слайда 15 ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА НА ВОПРОСЫ "Часто ли вы говорите ребенку, что он - красав
Описание слайда:

ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА НА ВОПРОСЫ "Часто ли вы говорите ребенку, что он - красавец, богатырь, талант и т. п.?" "Как ребенок на это реагирует?» «Почему, на Ваш взгляд, не надо часто хвалить ребёнка?»

№ слайда 16 МЕТОДИКА ДРАМАТИЧЕСКОЙ ПСИХОЭЛЕВАЦИИ Оригинальная методика коррекции детских
Описание слайда:

МЕТОДИКА ДРАМАТИЧЕСКОЙ ПСИХОЭЛЕВАЦИИ Оригинальная методика коррекции детских страхов, патологической застенчивости, демонстративности, тиков, заикания и т.д.. Она заключается в изменении отношения к ситуации за счёт расширения вариантов восприятия ситуации с точки зрения ребёнка и окружающих, через опосредованные объекты (куклы), и проигрывание многркратное проживание ситуации с различных позиций.

№ слайда 17 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Метод драматической психоэлевации относится к одному из методов ар
Описание слайда:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Метод драматической психоэлевации относится к одному из методов арттерапии (куклотерапия) Куклы, ширма и вообще театр - удобные, просто чудесные инструменты, но инструменты сами по себе еще ничего не решают. Главное, чтоб они были в умных, любящих, талантливых руках! © И.Я. Медведева, Т.Л. Шишова РАЗНОЦВЕТНЫЕ БЕЛЫЕ ВОРОНЫ

№ слайда 18  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ПРИГЛАШАЕМ ЗА КУЛИСЫ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ПРИГЛАШАЕМ ЗА КУЛИСЫ!

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Предлагается описание конкретного случая применения оригинальной методики коррекции детских страхов, патологической застенчивости, демонстративности, тиков, заикания и т.д.. описанной в книге И.Я. Медведева, Т.Л. Шишова РАЗНОЦВЕТНЫЕ БЕЛЫЕ ВОРОНЫ как эффективной технологии в решении поведенческих проблем детей в образовательных учреждениях. 

Метод драматической психоэлевации относится к одному из методов арттерапии (куклотерапия). В результате применения данной технологии подросток нашёл в себе смелость попробовать один из способов разрешения ситуации травли. Преследования прекратились. Он стал посещать школу без опасений. Ситуация в семье благополучно разрешилась. 

 

  

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Номер материала 502908
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх