Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сферы,отрасли, предметы
труда и процесс
профессиональной
деятельности
«Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока и нужды». Вольтер
2 слайд
Отрасль и сфера
Сфера профессиональной деятельности – это совокупность отраслей, объединённых по определённому признаку
Отрасль – это совокупность предприятий, объединённых однородностью сырья, общностью материально-технической базы и технологичностью процессов.
3 слайд
Сферы ПД
Сферы и отрасли профессиональной деятельности
Сфера материального производства
Сфера нематериального производства
Отрасли
промышленность,
сельское хозяйство,
Лесное хозяйство
Грузовой транспорт
Связь, доставка и сбыт в
сфере нематериального
производства
Отрасли
Наука, образование, искусство, культура, здравоохранение, торговля, жилищно-коммунальное хозяйство, пассажирский транспорт, органы госуправления, финансы, кредит, органы правопорядка, СМИ
4 слайд
Предмет труда – это то, на что направлен труд человека, его преобразующая деятельность.
Предмет труда
5 слайд
Предметы труда
Природа
Техника
Человек
Знаковая система
Художественный образ
1
А
+
6 слайд
Предпринимательство
Предпринимательство – это творческая деятельность по созданию товаров или услуг на свой страх и риск
7 слайд
Процесс профессиональной деятельности
Процесс ПД - это продвижение, ход, этапы развития, последовательность смены состояний и выполнения определённых действий.
8 слайд
Процесс профессиональной деятельности
Мотив
Процесс профессиональной деятельности (ПД) (цели, задачи)
Субъект (человек)
Готовность к ПД
Функции
Средства труда
Орудия труда
9 слайд
Средства труда – это то, с помощью чего человек воздействует на предметы труда с целью производства материальных и духовных благ
Средства труда
10 слайд
Средства труда
Земля
Производственные здания
Дороги
Линии электропередач
Орудия труда
11 слайд
Орудия производства
Орудия производства
Физические возможности
Автоматические устройства
Машины
Инструменты
Контрольно-измерительные приборы
12 слайд
А) Средства для приема, получения информации.
Б) Устройства, предназначенные для переработки информации.
В) Средства для передачи информации среди людей, в обществе.
Г) Средства для осуществления практических действий в природных, технических, информационных системах.
Распределите орудия (средства) труда по пунктам:
Рулетка, телефон, трактор, лопата, лупа, весы, видеокамера, стиральная машина, микрокалькулятор, стамеска, компьютер, автомобиль, счеты, счетчик электроэнергии, школьный звонок, ксерокс, телеграфный аппарат.
13 слайд
Оснастка –совокупность технических средств, которые дополняют машины и нужны для выполнения части технологического процесса
Рабочие инструменты – это орудия труда человека или средства измерения
14 слайд
Функции
Аналитическая
Энергетическая
Технологическая
Транспортная
Функциональные возможности человека
15 слайд
Физически
Нравственно
Психологически
Практически
Готовность к ПД
Готовность к профессиональной деятельности
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
ПРОФЕССИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
ДОЛЖНОСТЬ
23 слайд
Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают специальности:
токарь, хирург, директор школы, литературный критик, пианист, преподаватель, столяр, монтажник, шахтер, летчик-испытатель, судья, химик-теоретик, маляр, художник-конструктор, закройщик, ткачиха.
24 слайд
Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают профессии:
ветеринарный врач, учитель, резчик по камню, токарь, продавец книг, бульдозерист, директор совхоза, инженер, художник конструктор, парикмахер, водитель, швея, кулинар, учитель рисования.
25 слайд
1. А.П. Гайдар — командир полка Красной Армии.
2. Н.В. Гоголь - канцелярский чиновник в департаменте(1829г.)
3. А.С. Грибоедов — глава Русского посольства в Персии.
4. А.С. Грин — был учеником на пароходе; работал в рыбачьей артели; был добытчиком золота на Урале; был рядовым пехотного полка.
5. Н.М. Карамзин — историк.
6. М.Ю. Лермонтов — офицер гвардейского гусарского полка, участвовал в военных действиях на Кавказе в войне с горцами.
7. М.М. Пришвин — агроном, работал на опытной сельскохозяйственной станции, много путешествовал.
8. А.П. Чехов, М.Булгаков — врач.
9. В. Шекспир — актер.
26 слайд
Начальное
( профессионально-техническое)
Среднее
(среднее специальное)
высшее
последипломное
профессиональное
Дошкольное
Школьное:
Начальное
Неполное среднее
Полное среднее
Общее
27 слайд
Распределите все нижеперечисленные профессии и специальности по отношению к преобладанию в них умственного или физического труда:
медсестра, агроном, швея-мотористка, машинист тепловоза, штукатур, бухгалтер, сталевар, продавец книг, инженер-конструктор, машинистка, столяр, воспитатель детского сада, электромонтажник, плотник, повар
28 слайд
Какие отличительные признаки являются общими для каждой пары нижеперечисленных профессий:
а) медсестра - токарь;
б) официант - водитель такси;
в) учитель математики - спортивный тренер;
г) бухгалтер - слесарь;
д) инженер-конструктор - композитор.
29 слайд
Из приведенного далее списка назовите те профессии, которые:
а) почти или совершенно исчезли;
б) появились только в XX веке;
в) появились в последние десятилетия.
Визажист, косметолог, менеджер, тракторист-машинист широкого профиля, полевод, трубочист, редактор, столяр, извозчик, маляр, врач, летчик, бухгалтер, оператор станков с числовым программным управлением, экскурсовод, резчик по дереву, садовник, повар, гувернер, клоун, педагог.
30 слайд
Из перечисленных ниже названий профессий или специальностей выберите те, которые необходимы:
а) в сельском хозяйстве;
б) в химической промышленности;
в) в строительстве;
г) в машиностроении.
Чертежник-конструктор, ветеринарный фельдшер, бухгалтер, овощевод, лаборант химико-бактериологического анализа, монтажник радиоаппаратуры, слесарь, агроном, инженер-механик, маляр, химик-технолог, юрист.
31 слайд
Ошибки при выборе профессии
увлечение внешней или частной стороной профессии;
выбор «за компанию» с друзьями;
незнание пути получения профессии;
перенос отношения к человеку - представителю той или иной профессии – на отношение к самой профессии;
отождествление школьного учебного предмета с профессией;
неумение (без учета индивидуальных особенностей) разобраться в своих личностных качествах (склонностях, способностях, подготовленности и т.д.);
предрассудки относительно некоторых важных для общества занятий, которые иногда считаются непрестижными («дворник», «уборщица» и др.)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока: 1 сформировать у обущающихся представление о профессиональной деятельности, разделении и специализации труда;
2 ознакомить с понятиями предмет и средства труда, орудия производства, с составляющими технологического процесса; дать понятие товара;
3 развивать положительную мотивацию к трудовой деятельности.
Оснащение уроков: слайды содержащие ……….профессиональную деятельность людей; иллюстрации из истории разделения труда; учебник технологии (гл.4, §1); ПК.
Методы обучения: рассказ, беседа, показ наглядных пособий, практическая работа.
Тип уроков: приобретения новых знаний,повторение
Опорные понятия: профессиональная деятельность, разделение труда, специализация, предмет и средства труда, орудия производства, технологический процесс, товар.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Харламова Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.