843738
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация «Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе проблемного обучения»

Презентация «Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе проблемного обучения»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Система подготовки 
к ЕГЭ по русскому языку на основе проблемного обучения»...
Организация процесса подготовки учащихся выпускных классов к экзамену в форме...
Этапы работы:
Диагностика сформированных навыков;
Устранение пробелов на ос...
1 этап. 
Диагностика.
      
       Выявление возможных пробелов и...
2 этап. 
Устранение пробелов на основе восстановления алгоритмов или инструкц...
АЛГОРИТМ 1. Правописание безударных гласных в корне.

Проверить, находится л...
3 этап. 
Совершенствование умений на этапе переноса.
        Практикум на ос...
Организуя практику, необходимо использовать наиболее эффективные приемы:...
Самостоятельная работа

Ученикам раздаются задания. Оговаривается срок. По м...
4 этап. Контроль. 
Задания, аналогичные тесту ЕГЭ
Например:
♦ В каком ряду в...
Методические приемы создания проблемных ситуаций:
      
       - учитель п...
Мониторинг результатов ЕГЭ по русскому языку

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Система подготовки 
к ЕГЭ по русскому языку на основе проблемного обучения»
Описание слайда:

«Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе проблемного обучения» Саблина Ирина Казимировна - учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ 31 г. Якутска высшей категории

2 слайд Организация процесса подготовки учащихся выпускных классов к экзамену в форме
Описание слайда:

Организация процесса подготовки учащихся выпускных классов к экзамену в форме ЕГЭ: Формирование мотивации. Восстановление и корректировка практических навыков на основе блочной подачи материала. Совершенствование умений на основе смешанных заданий.

3 слайд Этапы работы:
Диагностика сформированных навыков;
Устранение пробелов на ос
Описание слайда:

Этапы работы: Диагностика сформированных навыков; Устранение пробелов на основе восстановления алгоритмов или инструкций; Совершенствование умений на этапе переноса; Контроль.

4 слайд 1 этап. 
Диагностика.
      
       Выявление возможных пробелов и
Описание слайда:

1 этап. Диагностика. Выявление возможных пробелов и определение их причин.

5 слайд 2 этап. 
Устранение пробелов на основе восстановления алгоритмов или инструкц
Описание слайда:

2 этап. Устранение пробелов на основе восстановления алгоритмов или инструкций. В зависимости от характера допущенных ошибок устраняем их при помощи разных алгоритмов, таблиц, схем.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд АЛГОРИТМ 1. Правописание безударных гласных в корне.

Проверить, находится л
Описание слайда:

АЛГОРИТМ 1. Правописание безударных гласных в корне. Проверить, находится ли гласный под ударением Да Нет Написать тот гласный, который слышится Изменить слово так, чтобы безударный гласный оказался под ударением Можно изменить Нельзя изменить Написать в безударном Обратиться к слоге ту же букву, словарю что и в ударном слоге. Алгоритм восстанавливается на основе диалога с учащимися и материала для наблюдений. Диалог выстраивается вокруг следующих вопросов: 1. Какие орфограммы с безударными гласными встречаются в корне? 2. Приведите примеры слов с проверяемой безударной гласной. 3. Какие из данных в карточке слов относятся к непроверяемым? 4. Что надо делать, чтобы узнать их правописание? 5. Перечислите все корни, запятая в которых чередуются е и и? 6. отчего зависит их правописание? 7. Перечислите все корни, где чередуются оса. 8. Данные слова (или корни) с чередованием о и а распределите в группы: зависят от суффикса, от ударения, от последней буквы корня, от семантики.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд 3 этап. 
Совершенствование умений на этапе переноса.
        Практикум на ос
Описание слайда:

3 этап. Совершенствование умений на этапе переноса. Практикум на основе заданий обобщенного (смешанного) характера.

10 слайд Организуя практику, необходимо использовать наиболее эффективные приемы:
Описание слайда:

Организуя практику, необходимо использовать наиболее эффективные приемы: > Распределение слов по колонкам. > «Узнавание» трудных слов по лексическим значениям. > «Орфограмма без правил». > Отметить слова, не соответствующие заданному написанию > Одинаковые или разные согласные пишутся в каждой паре слов? > Диктанты на распространение

11 слайд Самостоятельная работа

Ученикам раздаются задания. Оговаривается срок. По м
Описание слайда:

Самостоятельная работа Ученикам раздаются задания. Оговаривается срок. По мере выполнения работы используются разнообразные формы проверки: самопроверка, взаимопроверка, групповая проверка по вариантам. После этого анализируются ошибки, восстанавливается алгоритм. Ученики выполняют задания на допущенные ошибки из учебника, самостоятельно применяя алгоритм. Потом снова контроль в форме теста, аналогичный ЕГЭ. В работе по повторению, восстановлению пунктуационных умений также следует выделить наиболее эффективные приемы: - найти пунктуационную ошибку, объяснить ее суть, - выписать предложение с .... - найти общие условия постановки знака - построить схему - соотнести со схемой - реконструировать предложение - расставить знаки препинания - очень эффективны беседы вокруг следующих вопросов 1) Какое из объяснений постановки тире (двоеточия) в предложении является правильными (знаки не расставлены)? 2) Какое предложение осложнено вводным словом, обращением (знаки не расставлены)? 3) В каком предложении перед и ставится запятая? 4) Нужна ли запятая на месте пропуска? 5) В какой схеме допущена пунктуационная ошибка? 6) Какова причина обособления второстепенного члена в предложении? 7) Укажите предложение, в котором не нужна запятая перед как? (Знаки не расставлены) 8) Какое предложение соответствует схеме? 9) На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

12 слайд 4 этап. Контроль. 
Задания, аналогичные тесту ЕГЭ
Например:
♦ В каком ряду в
Описание слайда:

4 этап. Контроль. Задания, аналогичные тесту ЕГЭ Например: ♦ В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? 1) Осл..жненный, м..лькают, м..тодика. 2) Эп..демия, пласт..линовый, пр..образовать. 3) Пр..обладать, п..чать, тор..пясь. 4) Ст..рательно, оз..ренный, кв..танция. ♦ В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными? 1) раск..чать, заск..чить, выск..чка, ск..чок. 2) отм..кать,непром..каемый, вым..кать, см..ковать. 3) предл..жение, безотл..гательно, изл.. жить, сл..гаемые. 4) см..ренный, зам..рать,прим..риться, обм..реть. ♦ В каком ряду во всех словах пишется буква"о"? 1) инт..нация, м..ссажер, предл..жение. 2) б..гаж, к..мбинат, накл..ниться. 3) г..лодание, соприк..сновение, ох..рактеризовать. 4) погл..тить, в..лейбол, прик..сновение.

13 слайд Методические приемы создания проблемных ситуаций:
      
       - учитель п
Описание слайда:

Методические приемы создания проблемных ситуаций: - учитель подводит школьников к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения; - сталкивает противоречия в практической деятельности; - побуждает обучаемых делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять факты; - ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения); - определяет проблемные теоретические и практические задания (например: исследовательские ); - ставит проблемные задачи (например: с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределенностью в постановке вопроса, с противоречивыми данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным временем решения, на преодоление “психологической инерции” и др.).

14 слайд Мониторинг результатов ЕГЭ по русскому языку
Описание слайда:

Мониторинг результатов ЕГЭ по русскому языку

Краткое описание документа:

В презентации показан опыт организации процесса подготовки выпускных классов к единому государственному экзамену по русскому языку, основанной на проблемном обучении. Системная подготовка к экзамену состоит из четырех этапов. В работе указаны методические приемы создания проблемной ситуации, приведен мониторинг результатов ЕГЭ за предыдущие годы.

Проблемная ситуация создается с проблемным формулированием вопросов, задач, заданий поискового характера, которые побуждают ребенка искать новый способ объяснения или действия. Таким образом, проблемная ситуация - это особое познавательное состояние, ситуация познавательного затруднения, при которой необходим поиск истины, попытка успешного решения проблемы и выбора эффективного, верного варианта. 

Общая информация

Номер материала: 572594



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.