Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация «Системно - деятельностный подход в обучении как основное условие перехода к ФГОС».

Презентация «Системно - деятельностный подход в обучении как основное условие перехода к ФГОС».

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Председатель МО учителей математики Тарасова С.С. «Системно - деятельностный...
 Меня учат Я учусь Системно – деятельностный подход.
Системно – деятельностный подход предполагает: воспитание и развитие качеств...
Индиви-дуальных Возраст-ных Психоло-гических Физиоло- гических Учёт особеннос...
Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и средн...
гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образ...
ВЗГЛЯДЫ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОШЛОГО (традиционные) И НАСТОЯЩЕГО Традицион...
Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Способнос...
Информационные и коммуникативные технологии (коммуникация – общение) Технолог...
соревнования – командные и индивидуальные ролевые – «пишем заявление», «школа...
Учебные ситуации с элементами исследовательской деятельности эксперименты с и...
Традиционный урок Проблемно-диалогический урок Проблемно-диалогическая технол...
Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! * Подари ребенку радость тв...
Благодарю за внимание ! Вывод: системно-деятельностный подход, как педагогич...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Председатель МО учителей математики Тарасова С.С. «Системно - деятельностный
Описание слайда:

Председатель МО учителей математики Тарасова С.С. «Системно - деятельностный подход в обучении как основное условие перехода к ФГОС». государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №16

№ слайда 2  Меня учат Я учусь Системно – деятельностный подход.
Описание слайда:

Меня учат Я учусь Системно – деятельностный подход.

№ слайда 3 Системно – деятельностный подход предполагает: воспитание и развитие качеств
Описание слайда:

Системно – деятельностный подход предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, признание решающей роли содержания образования В основе НОВОГО СТАНДАРТА ОБРАЗОВАНИЯ лежит системно - деятельностный подход

№ слайда 4 Индиви-дуальных Возраст-ных Психоло-гических Физиоло- гических Учёт особеннос
Описание слайда:

Индиви-дуальных Возраст-ных Психоло-гических Физиоло- гических Учёт особенностей ребёнка

№ слайда 5 Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и средн
Описание слайда:

Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования, Дошкольное образование Начальное образование Основное и среднее (полное) общее образование

№ слайда 6 гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образ
Описание слайда:

гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Компетенции Знания Умения Навыки

№ слайда 7 ВЗГЛЯДЫ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОШЛОГО (традиционные) И НАСТОЯЩЕГО Традицион
Описание слайда:

ВЗГЛЯДЫ НА РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОШЛОГО (традиционные) И НАСТОЯЩЕГО Традиционный Новый стандарт Основная задача школы - дать хорошие прочные знания Вместо передачи суммы знаний – развитие личности обучающегося на основе освоения способов деятельности

№ слайда 8 Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Способнос
Описание слайда:

Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом Способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач Планируемые результаты и система оценки В образовательном процессе реализуется Оценивается

№ слайда 9 Информационные и коммуникативные технологии (коммуникация – общение) Технолог
Описание слайда:

Информационные и коммуникативные технологии (коммуникация – общение) Технология, основанная на уровневой дифференциации обучения. Технология, основанная на решении задач, практически значимых для изучения окружающего мира Базовые технологии: Технология, основанная на реализации проектной деятельности.

№ слайда 10 соревнования – командные и индивидуальные ролевые – «пишем заявление», «школа
Описание слайда:

соревнования – командные и индивидуальные ролевые – «пишем заявление», «школа» сюжетные «путешествие» «поиск сокровищ» Проектирование и отбор учебных ситуаций Учебные ситуации с элементами игровой деятельности

№ слайда 11 Учебные ситуации с элементами исследовательской деятельности эксперименты с и
Описание слайда:

Учебные ситуации с элементами исследовательской деятельности эксперименты с изучаемыми объектами (свойства объектов) маркировка, группировка и упорядочивание,классификация, сопоставление и сравнение, (подведение под понятие) проведение мини-исследований описание и оценка

№ слайда 12 Традиционный урок Проблемно-диалогический урок Проблемно-диалогическая технол
Описание слайда:

Традиционный урок Проблемно-диалогический урок Проблемно-диалогическая технология Цель - обучить самостоятельному решению проблем Средство - открытие знаний вместе с детьми Проверка учителем домашнего задания Объявление темы учителем Объяснение темы учителем Закрепление знаний учениками Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками. Актуализация учениками своих знаний Поиск решения проблемы учениками Выражения решения проблемы учениками Применения знаний учениками

№ слайда 13 Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! * Подари ребенку радость тв
Описание слайда:

Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! * Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; * Веди ученика от собственного опыта к общественному; * Будьте не «НАД», а «РЯДОМ»; * Радуйся вопросу, но отвечать не спеши; * Учи анализировать каждый этап работы; * Критикуя, стимулируй ученика. Используя системно-деятельностный подход

№ слайда 14 Благодарю за внимание ! Вывод: системно-деятельностный подход, как педагогич
Описание слайда:

Благодарю за внимание ! Вывод: системно-деятельностный подход, как педагогическая технология, может использоваться на любом предмете. Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или, наоборот, из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать не только на уроках, но и в обычной жизни.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

      В презентации раскрывается значимость системно-деятельностного подхода в обучении в свете требований новых ФГОС. Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности: уметь  ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты.  Системно-деятельностный подход, как педагогическая технология, может использоваться на любом предмете. Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или, наоборот, из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать не только на уроках, но и в обычной жизни. 

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров577
Номер материала 421548
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх