Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация системы развивающего обучения "Д.Б. Эльконин - В.В. Давыдов"

Презентация системы развивающего обучения "Д.Б. Эльконин - В.В. Давыдов"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 Система развивающего обучения «Д.Б. Эльконин - В.В. Давыдов»
Мои ученики будут узнавать новое не только от меня. Они будут открывать это...
Термин «развивающего обучения» ввел психолог В.В.Давыдов. Развивающее обучен...
Данная система сложилась и законодательно закрепилась в российском образовани...
Система вызывает огромный интерес у французских, немецких, голландских, канад...
Главные особенности: введение научных знаний с первого дня обучения в школе;...
На сегодняшний день система развивающего обучения Эльконина - Давыдова не име...
дети, обучающиеся по этой системе, составляют наибольший процент среди участн...
Школа развивающего обучения уже в младшем школьном возрасте: формирует у ребе...
Вот что говорят выпускники школ развивающего обучения: «За годы обучения в шк...
Система развивающего обучения прошла длительную апробацию в российских школах...
Букварь учит детей не только читать, но и грамотно писать – поэтому в отличие...
Рассматриваемый учебник имеет четкую структуру. Каждый параграф включает след...
Обучение детей математике начинается с периода изучения понятия величины, а л...
Цель учебников – ввести ребенка в мир книги, всесторонне развить познавательн...
Содержание учебников направлено на развитие познавательных и созидательных сп...
Я считаю, что система Д. Эльконина и В.Давыдова – самая лучшая программа обуч...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Система развивающего обучения «Д.Б. Эльконин - В.В. Давыдов»
Описание слайда:

Система развивающего обучения «Д.Б. Эльконин - В.В. Давыдов»

№ слайда 2 Мои ученики будут узнавать новое не только от меня. Они будут открывать это
Описание слайда:

Мои ученики будут узнавать новое не только от меня. Они будут открывать это новое сами. Моя главная задача-помочь им раскрыться, развить собственные идеи. И.Г. Песталоцци

№ слайда 3 Термин «развивающего обучения» ввел психолог В.В.Давыдов. Развивающее обучен
Описание слайда:

Термин «развивающего обучения» ввел психолог В.В.Давыдов. Развивающее обучение отличается от традиционного обучения объяснительно - сообщающего типа характером преподавания.

№ слайда 4 Данная система сложилась и законодательно закрепилась в российском образовани
Описание слайда:

Данная система сложилась и законодательно закрепилась в российском образовании в 70-х годах прошлого века как альтернатива традиционной системе образования (в 1996 году решением Коллегии Министерства образования РФ она была признана одной из трех государственных систем). Система развивающего обучения – новый подход к обучению детей в существующем проблемном мире. Созданная отечественными учеными, она вошла в практику школ России, Украины, Казахстана, Белоруссии, Латвии.

№ слайда 5 Система вызывает огромный интерес у французских, немецких, голландских, канад
Описание слайда:

Система вызывает огромный интерес у французских, немецких, голландских, канадских, норвежских и японских педагогов. В Норвегии, например, развивающее обучение активно внедряется не только в начальном (как в основном сложилось в России), но и в среднем, старшем звене школы, в колледжах и университетах. В основу системы развивающего обучения легли результаты исследований, проведенных известным российским ученым Л.С.Выгодским.

№ слайда 6 Главные особенности: введение научных знаний с первого дня обучения в школе;
Описание слайда:

Главные особенности: введение научных знаний с первого дня обучения в школе; организация совместной творческой деятельности детей по их самостоятельному усвоению знаний; открытие в детях невидимого мира потенциальных интеллектуальных и личностных способностей

№ слайда 7 На сегодняшний день система развивающего обучения Эльконина - Давыдова не име
Описание слайда:

На сегодняшний день система развивающего обучения Эльконина - Давыдова не имеет аналогов по эффективности обучения и выявлению даже самых незначительных предрасположенностей ребенка к какой-либо сфере в окружающем его мире. Это подтверждается следующими фактами:

№ слайда 8 дети, обучающиеся по этой системе, составляют наибольший процент среди участн
Описание слайда:

дети, обучающиеся по этой системе, составляют наибольший процент среди участников и победителей олимпиад; уровень развития интеллекта учащихся по этой системе существенно выше, чем у школьников с традиционной формой обучения (выпускники показывают высокие результаты по ЕГЭ даже в заданиях, рассчитанных на нестандартное мышление); развитие способности нетрадиционно мыслить и находить нестандартные решения; активная форма обучения по этой системе развивает самооценку учащихся и снижает фактор закомплексованности.

№ слайда 9 Школа развивающего обучения уже в младшем школьном возрасте: формирует у ребе
Описание слайда:

Школа развивающего обучения уже в младшем школьном возрасте: формирует у ребенка новый тип мышления – ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ, позволяющий исследовать и понять сложность мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях, строить жизнь без подсказки; воспитывает интерес к познанию, к поиску новых источников информации; способствует проявлению таких личностных качеств, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за ее пределами, самостоятельность в достижении цели, ответственность за результаты; развивает желание и умение учиться, которые обеспечивают развитие личности в подростковом и юношеском возрасте, решение задач профессионального и жизненного самоопределения.

№ слайда 10 Вот что говорят выпускники школ развивающего обучения: «За годы обучения в шк
Описание слайда:

Вот что говорят выпускники школ развивающего обучения: «За годы обучения в школе я понял уникальность каждого человека, школа научила меня чувствовать ответственность за свои поступки», «Мы научились быть свободными, хотя и подчиняться общим правилам, не считать, что мнение учителя или того, кто стоит выше тебя, абсолютно», «Учителя старались развивать в нас личностные качества, а не качества толпы, думать и оценивать ситуацию», «Школа дала мне понять, что моя жизнь в моих руках».

№ слайда 11 Система развивающего обучения прошла длительную апробацию в российских школах
Описание слайда:

Система развивающего обучения прошла длительную апробацию в российских школах и прекрасно зарекомендовала себя. Большая часть учебников - победители конкурса учебников нового поколения, проводимого Национальным фондом подготовки кадров и Минобразования и науки России. Все учебники прошли экспертизу Министерства образования и науки РФ на соответствие новому Федеральному государственному стандарту образования.

№ слайда 12 Букварь учит детей не только читать, но и грамотно писать – поэтому в отличие
Описание слайда:

Букварь учит детей не только читать, но и грамотно писать – поэтому в отличие от своих аналогов он включает в себя тексты как для чтения, так и для письма. Они подобраны тщательным образом – без расхождений между произношением и написанием, что создает благоприятные условия для прочного усвоения первоклассниками основ русской графики.

№ слайда 13 Рассматриваемый учебник имеет четкую структуру. Каждый параграф включает след
Описание слайда:

Рассматриваемый учебник имеет четкую структуру. Каждый параграф включает следующие структурные компоненты: модель проблемной ситуации; модель процесса решения поставленной задачи; блок упражнений; контрольные задания; раздел «Для любознательных», содержащий материал для факультативного изучения. Для удобства ориентации в учебнике используется специальная маркировка. Описанная структура, маркировка и персонажи, с которыми первоклассники уже встречались на страницах Букваря (авторы В.В. Репкин и др.), сохранены в учебниках для 1, 2, 3 и 4-го классов данного комплекта.

№ слайда 14 Обучение детей математике начинается с периода изучения понятия величины, а л
Описание слайда:

Обучение детей математике начинается с периода изучения понятия величины, а лишь затем появляется число как результат измерения величин. Непосредственно сравнивая предмет по разным признакам (цвету, форме, материалу, длине, площади, объему и т.д.), дети открывают для себя свойства этих предметов.

№ слайда 15 Цель учебников – ввести ребенка в мир книги, всесторонне развить познавательн
Описание слайда:

Цель учебников – ввести ребенка в мир книги, всесторонне развить познавательные интересы, сформировать навыки быстрого, грамотного, выразительного чтения, познакомить с разными литературными жанрами и помочь понять, как рождается художественное произведение.

№ слайда 16 Содержание учебников направлено на развитие познавательных и созидательных сп
Описание слайда:

Содержание учебников направлено на развитие познавательных и созидательных способностей младшего школьника. Вместе с этим учебники призваны обеспечить решение задач воспитания у учащихся позитивного отношения к научному знанию, «выращивания» способности самостоятельно ориентироваться в пространстве и времени, быть компетентными в решении задач, предъявляемых жизнью в современном, быстро меняющемся мире. Важнейшая особенность учебника 1 класса – в нем раскрыты такие способы представления информации как классификация и ряд.

№ слайда 17 Я считаю, что система Д. Эльконина и В.Давыдова – самая лучшая программа обуч
Описание слайда:

Я считаю, что система Д. Эльконина и В.Давыдова – самая лучшая программа обучения в начальной школе. Но другой вопрос, с которым может столкнуться родитель - хватит ли его ребенку знаний, навыков и умений? И еще совет родителям - не мешайте ребенку своими знаниями, которые иногда искажены, учить суть преподаваемых ему предметов. К концу уже 1- го класса он, скорее всего, даже вас сможет научить образно и логически мыслить, хорошо читать и писать бегло без ошибок».

№ слайда 18
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Система развивающего обучения, созданная большим коллективом под руководством Д.Б.Эльконина, В.В.Давыдова, В.В.Репкина, отличается от других концепций развивающего обучения своей прямой направленностью на задачу психического - умственного и личностного - развития учащихся.

Развивающий характер обучения в технологии Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова построен на основе теоретических знаний. Детям с дошколного возраста доступны многие теоретические понятия, они принимают их и осваивают раньше, чем научаются действовать с их частными проявлениями. Повышение теоретического уровня учебного материала в начальной школе стимулирует рост умственных способностей ребёнка.

 

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1255
Номер материала 516838
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх