Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

библиотека
материалов
Молчанова Наталия Александровна Учитель начальных классов КГУ «Средняя школа...
Серия последовательных уроков «Понятие о Космосе» «Солнце-источник света и те...
«А» «В» «С» Общительный, легко вступает в диалог с учителем и товарищами, лю...
Учитель Ученики Результаты деятельности Наблюдение и анализ своей деятельност...
Барьеры Пути решения Что удалось -Осознание и применение новых подходов преп...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Молчанова Наталия Александровна Учитель начальных классов КГУ «Средняя школа
Описание слайда:

Молчанова Наталия Александровна Учитель начальных классов КГУ «Средняя школа № 26 п.Молодежный» Карагандинская область Тема исследования: «Какие новые подходы в обучении и преподавании способствуют познанию мира учащихся 4 класса» Цель: Способствовать развитию познавательных, коммуникативных и социальных компетенций на уроках познания мира в 4 классе 4 «А» класс, 9-10 лет Задачи: помочь ученикам научиться думать самостоятельно; добывать знания и использовать их для формирования устойчивого мировоззрения; работая в команде со сверстниками, развивать коммуникативные компетенции. Уроки познания мира ориентированы на наблюдения и восприятие природных явлений. Активное взаимообучение в группах и общение через диалог, способствует развитию речевых навыков и способствует познанию мира учащихся.

№ слайда 2 Серия последовательных уроков «Понятие о Космосе» «Солнце-источник света и те
Описание слайда:

Серия последовательных уроков «Понятие о Космосе» «Солнце-источник света и тепла» «Глобус- модель Земли» Обобща- ющий урок. Методы сбора данных Формы и методы работы на уроках Групповая работа Ролевая игра «Космическое кафе» «INSERT» Практическая работа «Парад планет» «Синквейн» Формативное оценивание Тонкие и толстые вопросы (кубик с вопросами) Исследовательская Беседа (Солнце может быть полезным. Солнце может быть вредным.) Использование ИКТ Рефлексия Тесты Наблюдение Работы учащихся

№ слайда 3 «А» «В» «С» Общительный, легко вступает в диалог с учителем и товарищами, лю
Описание слайда:

«А» «В» «С» Общительный, легко вступает в диалог с учителем и товарищами, любознательный, умеет отстоять свою точку зрения. Активно работает в группе, но не умеет слушать товарищей, нетерпим. Активен на уроке, широкий кругозор, но не всегда правильно и грамотно может выразить свою мысль и доказать свою гипотезу. При ответах он часто теряется, чувствуется волнение и некая зажатость. Ученик «С» имеет низкий уровень знаний, плохо развита речь, он редко готовится к урокам, мотивируя это нежеланием учиться в школе. Изменение в практике до после Виды деятельности Работа в группе. Практическая работа. Синквейн. Ассоциации на тему «Солнце» Мини-сочинение « Путешествие на полюс» Групповая работа. Работа в парах. Исследовательская беседа. Мини-сочинение «Использование солнечной энергии.» Групповая работа. Практическая работа. Работа в паре. Тонкие и толстые вопросы(работа с кубиком) Четко распределял работу в группе. Успешно выполнял порученную работу. Внимательно слушал товарищей и объективно оценивал. Активно работал в группе, иногда проявлял инициативу, но ему трудно давалось оценивание, так как он не владеет прочными знаниями. Устные ответы даются ему легче, чем письменные. Активно работал в группах и в парах. Написал лучшее мини-сочинение. Грамотно составлял вопросы высокого порядка и задавал их своим товарищам.

№ слайда 4 Учитель Ученики Результаты деятельности Наблюдение и анализ своей деятельност
Описание слайда:

Учитель Ученики Результаты деятельности Наблюдение и анализ своей деятельности Изучение новых подходов к обучению Структурирование действий уроков нового формата с интеграцией идей фокуса Начали формироваться навыки саморегуляции При общении к практическому мышлению в коллаборативной среде Вовлечены в процесс оценивания как равноправные партнеры Мотивированы к обучению

№ слайда 5 Барьеры Пути решения Что удалось -Осознание и применение новых подходов преп
Описание слайда:

Барьеры Пути решения Что удалось -Осознание и применение новых подходов преподавания -Раскрытие познавательных возможностей в соответствии с ЗБР Равноправное партнерство в процессе оценивания - «Игривость» возраста помешала конструктивным действиям -Восприятие своего участия в оценивании, как отметка по симпатиям -Привлечение учащихся к формированию правил работы в группах и призыв к их соблюдению -Разъяснение по критериальному оцениванию и его применение в практических заданиях Прогноз -Переосмысление первоначального результата по ИВД и корректировка дальнейших действий -Пересмотр формата ИВД с учетом возрастных особенностей нового класса

Краткое описание документа:

ФИО                                       Ситникова Наталия Дмитриевна

Место работы                      МАОУ СОШ №17 г. Липецка

Должность                             Учитель математики

Предмет:                                математика

Тема:                                      Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями        

Тип урока:                             Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности     

Время проведения:              45 мин

Класс:                                    5 класс

Цель:    обучающие: выработать  алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; совершенствовать навыки выполнения действий с дробями с одинаковыми знаменателями.

развивающие: развивать внимание, логическое и математическое мышление, вычислительные навыки, умение анализировать, математические и коммуникативные компетенции, интерес к предмету.

воспитательные: воспитывать трудолюбие, целеустремленность, доброжелательное отношение друг к другу, побуждать учеников к взаимоконтролю, вызывать потребность в обосновании своих высказываний.

                              

Ресурсы: Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Ю.М. Колягин, Л.М. Короткова, Н.В. Савинцева.  – М.: Вентана-Граф , 2012. – 272 с.: ил., компьютер, проектор, экран, электронная презентация.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров312
Номер материала 134346
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх