Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Молчанова Наталия Александровна
Учитель начальных классов
КГУ «Средняя школа № 26 п.Молодежный»
Карагандинская область
Тема исследования: «Какие новые подходы в обучении и преподавании способствуют познанию мира учащихся 4 класса»
Цель: Способствовать развитию познавательных, коммуникативных и социальных компетенций на уроках познания мира в 4 классе
4 «А» класс, 9-10 лет
Задачи:
помочь ученикам научиться думать самостоятельно;
добывать знания и использовать их для формирования устойчивого мировоззрения;
работая в команде со сверстниками, развивать коммуникативные компетенции.
Уроки познания мира ориентированы на наблюдения и восприятие природных явлений. Активное взаимообучение в группах и общение через диалог, способствует развитию речевых навыков и способствует познанию мира учащихся.
2 слайд

Серия последовательных уроков

«Понятие о Космосе»
«Солнце-источник света и тепла»
«Глобус- модель Земли»
Обобща-
ющий урок.
Методы сбора данных
Формы и методы работы на уроках
Групповая работа
Ролевая игра
«Космическое кафе»
«INSERT»
Практическая работа
«Парад планет»
«Синквейн»
Формативное
оценивание
Тонкие и толстые
вопросы (кубик с
вопросами)
Исследовательская
Беседа
(Солнце может быть полезным.
Солнце может быть вредным.)
Использование
ИКТ
Рефлексия
Тесты
Наблюдение
Работы учащихся
3 слайд

«А»
«В»
«С»
Общительный, легко вступает в диалог с учителем и товарищами, любознательный, умеет отстоять свою точку зрения. Активно работает в группе, но не умеет слушать товарищей, нетерпим.
Активен на уроке, широкий кругозор, но не всегда правильно и грамотно может выразить свою мысль и доказать свою гипотезу. При ответах он часто теряется, чувствуется волнение и некая зажатость.
Ученик «С» имеет низкий уровень знаний, плохо развита речь, он редко готовится к урокам, мотивируя это нежеланием учиться в школе.

Изменение в практике
до
после
Виды деятельности
Работа в группе.
Практическая работа.
Синквейн.
Ассоциации на тему «Солнце»
Мини-сочинение « Путешествие на полюс»
Групповая работа.
Работа в парах.
Исследовательская беседа.
Мини-сочинение «Использование солнечной энергии.»
Групповая работа.
Практическая работа.
Работа в паре.
Тонкие и толстые вопросы(работа с кубиком)
Четко распределял работу в группе. Успешно выполнял порученную работу. Внимательно слушал товарищей и объективно оценивал.
Активно работал в группе, иногда проявлял инициативу, но ему трудно давалось оценивание, так как он не владеет прочными знаниями. Устные ответы даются ему легче, чем письменные.
Активно работал в группах и в парах. Написал лучшее мини-сочинение. Грамотно составлял вопросы высокого порядка и задавал их своим товарищам.
4 слайд

Учитель
Ученики
Результаты деятельности
Наблюдение и анализ своей деятельности
Изучение новых подходов к обучению
Структурирование действий уроков нового формата с интеграцией идей фокуса
Начали формироваться навыки саморегуляции
При общении к практическому мышлению в коллаборативной среде
Вовлечены в процесс оценивания как равноправные партнеры
Мотивированы к обучению
5 слайд

Барьеры
Пути решения
Что удалось
-Осознание и применение новых подходов преподавания
-Раскрытие познавательных возможностей в соответствии с ЗБР
Равноправное партнерство в процессе оценивания
- «Игривость» возраста помешала конструктивным действиям
-Восприятие своего участия в оценивании, как отметка по симпатиям

-Привлечение учащихся к формированию правил работы в группах и призыв к их соблюдению
-Разъяснение по критериальному оцениванию и его применение в практических заданиях

Прогноз
-Переосмысление первоначального результата по ИВД и корректировка дальнейших действий
-Пересмотр формата ИВД с учетом возрастных особенностей нового класса

Краткое описание материала

ФИО Ситникова Наталия Дмитриевна

Место работы МАОУ СОШ №17 г. Липецка

Должность Учитель математики

Предмет: математика

Тема: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности

Время проведения: 45 мин

Класс: 5 класс

Цель: обучающие: выработать алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; совершенствовать навыки выполнения действий с дробями с одинаковыми знаменателями.

развивающие: развивать внимание, логическое и математическое мышление, вычислительные навыки, умение анализировать, математические и коммуникативные компетенции, интерес к предмету.

воспитательные: воспитывать трудолюбие, целеустремленность, доброжелательное отношение друг к другу, побуждать учеников к взаимоконтролю, вызывать потребность в обосновании своих высказываний.

Ресурсы: Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Ю.М. Колягин, Л.М. Короткова, Н.В. Савинцева. – М.: Вентана-Граф , 2012. – 272 с.: ил., компьютер, проектор, экран, электронная презентация.

Презентация Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Математика

Презентации

PPTX

19.11.2014

741

Математика

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Ситникова Наталия Дмитриевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 44808
Подписчики: 0
Всего материалов: 12

44808
просмотров
12
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ситникова Наталия Дмитриевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.