Презентация "Социальное проектирование в общеобразовательной школе"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  «Возможности социального проектирования в ОУ: проблемы и перспективы»
  
  Цель семинара: повышение уровня компетентности педагогов в области организации социального проектирования
  
  

• 

  2 слайд

  Социальный проект
  можно рассматривать как деятельность по преобразованию социальной действительности, результатами которой является создание специфических социальных или культурных продуктов или услуг, приносящих пользу обществу.
  

• 

  3 слайд

  Структура социального проектирования
  проба
  практика
  проект
  Социальное проектирование
  
  

• 

  4 слайд

  Социальные институты:
  
  инспекция по делам несовершеннолетних;
  отделение пенсионного фонда;
  отделение социального обеспечения граждан;
  центр психологической работы с детьми, подростками;
  районная администрация;
  магазин;
  дом культуры;
  учреждение здравоохранения;
  центр досуга: клуб, дискотека, выставка и др.;
  прочее.
  Социальная среда:
  мой двор;
  территория школы;
  улицы микрорайона;
  детская площадка;
  съезд (пандусы) на тротуар, ступеньки подъезда;
  реклама на остановке;
  обустроенность мест отдыха;
  спортивные площадки;
  другое.
  Социальные явления и отношения:
  проблема курения (алкоголизма, наркомании, токсикомании);
  политическая борьба в районе;
  употребление ненормативной лексики в общении (сквернословие дома, в школе, на улице);
  беременность подростков;
  отношение к потребителю (старикам, молодежи, клиентам, детям);
  фанаты;
  другое.
  
  

• 

  5 слайд

  Социальные проекты (и программы) историко-культурной направленности,
  осуществляющиеся в форме общественного объединения, могут вполне успешно решить целый ряд социально-культурных проблем и педагогических задач: восстановление и развитие культурно-исторической среды обитания, ценностей и традиций, воспитание молодежи на основе непосредственного контакта с историей и культурой, формирование социально и граждански активной личности, творческое освоение исторического и культурного опыта
  

• 

  6 слайд

  Смысл оздоровительных программ, осуществляемых на базе культурно-досуговых учреждений,
  заключается в том, чтобы предоставить человеку дополнительные условия для достижения физического и психического благополучия, обеспечить широкий выбор программ физкультурно-оздоровительной ориентации, сформировать навыки самостоятельного обеспечения нормальной жизнедеятельности организма.
  

• 

  7 слайд

  Социально-педагогические проекты ориентированы на нравственное совершенствование личности,
  должны стремиться к ликвидации образовавшегося в обществе дефицита позитивных социальных отношений, распространять и утверждать этику ненасильственного и бесконфликтного решения социальных и личностных проблем.
  

• 

  8 слайд

  Проекты и программы в сфере профессиональной культуры могут быть классифицированы следующим образом и, соответственно, решать различные задачи, например, такие как:
  
  

• 

  9 слайд

  — социально-реабилитирующие (например, программа для пожилых людей, способствующая освоению последними какой-либо новой для них профессий);
  — профессионально-адаптирующие (профессиональные клубы, создающие условия для наиболее полного самовыражения личности специалиста, реализации творческого потенциала человека в рамках основной профессии, формирования профессиональной этики);
  — профессионально-компенсирующие (в этом случае программа выступает в качестве средства решения проблем, вызванных отсутствием условий для самореализации в рамках основного вида деятельности).
  
  

• 

  10 слайд

  Типология проектов
  
  Для типологии проектов предлагаются следующие типологические признаки:
  Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная, пр. (исследовательский проект, игровой, практико-ориентированный, творческий);
  Предметно-содержательная область: моно проект (в рамках одной области знания); межпредметный проект.
  Характер координации проекта: непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника проекта, характерно для телекоммуникационных проектов).
  Характер контактов (среди участников одной школы, класса, города, региона, страны, разных стран мира).
  Количество участников проекта.
  Продолжительность проекта.
  
  

• 

  11 слайд

  Социальная проба:
  
  
  Отношения в семье.
  Мой участковый.
  Отношение к клиенту (в магазине, в ремонтной мастерской, в ЖЭУ).
  Карта конфликтов (конфликтные точки, вопросы в жизни класса, школы, семьи).
  Телефон доверия (анализ обращений).
  Когда тебе плохо… (социальные учреждения, оказывающие помощь подросткам).
  Милиция и подросток.
  Как я отношусь к учителю, как учитель относится ко мне.
  Наш инспектор по делам несовершеннолетних.
  
  

• 

  12 слайд

  Социальная проба
  Лидер класса.
  «Его никто не любит».
  Судьба «трудного» подростка.
  Ящик «тайных помыслов» (желания и стремления нарушить запрет).
  Правонарушения в школе.
  Интервью с депутатом.
  Рейтинг местного депутата.
  Теле-политика (анализ телепрограмм).
  Интервью на избирательном участке.
  Кто есть кто в местных СМИ.
  Мой любимый корреспондент.
  Газеты, выписываемые в семье.
  Газета и ее читатель (рейтинг газетных материалов).
  Местная пресса (названия, направленность).
  Работа редакции (типографии).
  Газетный киоск (хронометраж продаж).
  Каждый читатель желает знать…
  Табачная реклама в районе.
  Утренняя зарядка.
  Питьевой режим в школе.
  Спортивные секции.
  Самый спортивный учитель.
  Самый здоровый ученик.
  Обращение в поликлинику.
  
  

• 

  13 слайд

  Социальная практика:
   
  
   
  День с адвокатом (депутатом, судьей, участковым, др.)
  Новые отношения (установить отношения с «новым» человеком: сверстником, взрослым).
  Обращение в учреждение (войти в контакт с официальным лицом по социальной проблеме).
  Другая сторона (участие в процессе общения с 2-х позиций: покупатель-продавец и т.п.).
  Новое решение (новый вариант поведения в типичной ситуации общения).
  Заседание комиссии по делам несовершеннолетних.
  Помощник депутата.
  Избирательная кампания.
  Заседание местного выборного органа.
  День без политики.
  Интервью для печати (школьной, районной, городской).
  Активный избиратель.
  Школьное государство.
  Местная власть.
  Полит.карта (местные партии и политические движения).
  Портрет политика.
  Будни школьного Совета профилактики.
  Школьная охрана.
  Радости и горести дежурного администратора.
  Школьный медицинский кабинет.
  Минутка здоровья (физкультурная пауза) в начальных классах.
  Активная перемена.
  Лекция «…».
  На приеме нарколога.
  Один рабочий день продавца сигарет.
  Совместное интервью с корреспондентом газеты, радио, телевидения.
  Продавец газет.
  Материал для школьной газеты.
  Статья антагонистов (написать 2 статьи на одну и ту же тему с позиции сторонника и с позиции противника явления, предлагаемого решения проблемы).
  
  

• 

  14 слайд

  Социальный проект:
  
  День здоровья в классе (школе).
  Кампания антирекламы.
  День душевного спокойствия.
  Акция «Кто с нами?!» (отказ от вредной привычки).
  Пикетирование табачной компании (оптового склада по продаже табачных изделий, алкогольной продукции, т.п.).
  Социальное убежище.
  Консультант по телефону.
  Школьный консультационный пункт.
  Детское адвокатское бюро.
  Авторская ежедневная классная газета. («Скандалы», «Объявления», «Помощь», «Досуг», «Переписка»).
  Газета для малышей и с малышами.
  «Подъездная» газета.
  Школьный сайт.
  Фильм о школе (рисованный, кадровый).
  Школьные СМИ.
  Газета для родителей «Школа, в которой учатся ваши дети».
  «Предвыборная программа».
  Детский парламент.
  Школьная конституция (декларация прав учащегося).
  Агитационная кампания.
  «Чистые» выборы в классе.
  День компромисса.
  Детская конфликтная комиссия.
  
  

• 

  15 слайд

  Социальная технология
   
  — это упорядоченная во времени и пространстве последовательность процессов социальной деятельности, совокупность навыков, методов, приемов, направленных на достижение определенной цели, реализацию социального заказа.
  

• 

  16 слайд

  Этапы проектирования
  — система приемов, методов, правил, процедур, операций создания социального проекта. Наиболее общепринятой является следующая схема социального проектирования
  

• 

  17 слайд

  1 шаг
  первым шагом в разработке социального проекта является поиск тех фондов и тех грантовых конкурсов, в которых организация может участвовать.
  

• 

  18 слайд

  2 шаг Анализ проблем
  Обманчивое ощущение «чего ее искать, я и так знаю в чем проблема» чаще всего является залогом неудачного проекта. Анализ проблемы подразумевает поиск коренной причины, устранив которую вы сможете полностью или частично решить указываемую проблему
  

• 

  19 слайд

  «Не существует такой проблемы,
  от которой нельзя было бы убежать»
  (Ричард Бах)
  
   
  
  
  
  

• 

  20 слайд

  3,4 шаг
  Поняв, что же за проблему нам предстоит решить мы переходим непосредственно к определению цели и задач проекта.
  «Цели или ясны, конкретны, измеримы ….
  Или их нет!»
  (П. Рутт, психолог)
  

• 

  21 слайд

  Определение цели и задач проекта
  
  Концепция
  Стратегия достижения
  ВИДЕНИЕ того, что хочу
  ВИДЕНИЕ того, как сумею сделать то, что хочу
  ЦЕЛЬ - ЭТО ОБРАЗ ДЕЙСТВИЙ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА.
  
  т.е. это:
  

• 

  22 слайд

  ЦЕЛИ включает в себя три основных звена
  : а) отображение потребности (мотив);
  б) отображение путей и способов ее удовлетворения (планирование, программирование действий);
  в) отображение конечных результатов, последствий (прямых и побочных, желаемых и нежелаемых)
  

• 

  23 слайд

  Основные признаки хороших задач
  напрямую связаны с деятельностью по проекту и направлены на решение заявленной проблемы для достижения поставленной цели (прослеживается причинно-следственная связь);
  сформулированы четко и конкретно, выражены не общими словами, а в количественных и качественных показателях, которые будут использоваться при оценке выполнения проекта;
  представляют собой конкретные промежуточные измеряемые результаты в ходе реализации проекта.
  
  

• 

  24 слайд

  4 шаг Стратегия и механизм реализации проекта
  
  В проекте должны быть ответы на вопросы:
  какова Ваша стратегия в достижении желаемых результатов?
  почему Вы выбрали именно ее из всех других возможных?
  каким образом будут достигнуты намеченные цели?
  

• 

  25 слайд

  В проекте должны быть ответы на вопросы:
  
  как будут выполняться поставленные задачи?
  кто будет осуществлять их реализацию?
  какие ресурсы будут использованы?
  по каким критериям проводится отбор участников или получателей услуг?
  имеется ли возможность выполнения проекта в заявленные сроки
  
  

• 

  26 слайд

  Очень важный момент описания информационной деятельности по проекту.
  При описании проекта необходимо обратить внимание на следующие моменты:
  соответствие ваших действий, целям и задам проекта;
  реалистичность мероприятий, учитывая временные рамки и бюджет;
  направленность указанных в заявке видов деятельности на устранение причин проблемы или её следствие;
  
  

• 

  27 слайд

  При описании проекта необходимо обратить внимание на следующие моменты:
  
  соответствие деятельности заявленным результатам;
  опыт организации в проведении подобных мероприятий, наличие профессиональных кадров и необходимых ресурсов;
  соответствие запрашиваемых и имеющихся ресурсов планируемой деятельности;
  обоснованность привлечения специалистов, соотношение «внутренние ресурсы – приглашенные специалисты»;
  
  

• 

  28 слайд

  При описании проекта необходимо обратить внимание на следующие моменты:
  определены ли функции сотрудников и исполнителей проекта;
  если в заявке предусматривается сотрудничество с другой организацией или структурой, то как распределены обязанности и ответственность каждой стороны;
  является ли это сотрудничество фактическим или только возможным, насколько оно прочно;
  инновационность проекта / возможный риск;
  наличие механизмов тиражирования / воспроизведения модели (для пилотных проектов);
  каким образом будет организована деятельность в рамках проекта с точки зрения управления, способов распространения информации и т.д.
  
  

• 

  29 слайд

  Ресурсы.
  
  Помните, что ресурсом могут быть не только деньги или материальные ценности, но и информация, а главное - личное участие человека в подготовке и реализации проекта. Поэтому приглашайте тех людей, которые могут вам помочь, например, с публикацией тех же листовок.
  

• 

  30 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  Конкретные результаты, которые предполагается достичь в ходе реализации проекта, должны быть в количественном и качественном выражении. К описанию ожидаемых результатов необходимо подходить очень серьезно и ответственно, поскольку они являются критериями оценки эффективности проекта.
  

• 

  31 слайд

  Основные характеристики:
  
  соответствие результатов цели, задачам проекта;
  измеряемость реалистичность результатов;
  выполнимость результатов;
  возможные риски.
  

• 

  32 слайд

  ШАГ Определение ресурсов и источников их получения
  (количественные и
  
  качественные показатели)
  
  

• 

  33 слайд

  Шаг № 4. Составление плана действий
  Составление плана действий
  

• 

  34 слайд

  планирование
  Наименование этапов
  Содержание работы (мероприятия)
  Чем заканчивается этап (результат)
  

• 

  35 слайд

  Срок исполнения
  Исполнитель (ответственный))
  Чем будет подтверждается результат
  

• 

  36 слайд

  Количественные
  Качественные
  
  Эффективность,Результативность,
  Критерии оценки
  

• 

  37 слайд

  Мониторинг и оценка проекта
   
  
  оценить степень эффективности работы в целом и понять, насколько удалось достичь поставленных целей.
  Во-вторых, может возникнуть необходимость получить сведения о ходе проекта, осуществлении различных его этапов, чтобы можно было откорректировать проект непосредственно в ходе выполнения. Такая оценка называется оценкой хода работы или мониторингом.
  
  

• 

  38 слайд

  Вопросы для определения ожидаемых результатов
  Объективные свидетельства (показатели, обоснования)
  Внешние условия (факторы, предпосылки, допущения, риски)
  

• 

  39 слайд

  Ресурс
  СИЛЬНЫЕ
  Относится все то, что делает организацию сильной.
  СЛАБЫЕ
  что затрудняет вашу работу: отсутствие ресурсов, несогласованность команды, непонимание руководителя и т.
  ВОЗМОЖНОСТИ
  Все, что вы видите, но пока не используете по каким-то причинам. Это потенциал вашего окружения,
  УГРОЗЫ
  Что может повлиять в худшую сторону на вашу организацию: возможный отказ спонсора профинансировать ваши мероприятия и т.п.
  

• 

  40 слайд

  Этапы проектирования
  задачи проекта
  — изыскательский прогноз
  — нормативный прогноз
  — верификация и корректировка
  — модель
  — конструкт
  — проект.
  

• 

  41 слайд

  Этапы создания паспорта социальной структуры (общий эскиз):
  
  а) определение характеристик и параметров, влияющих на нормальное функционирование и развитие системы, их классификация и дифференциация;
  б) внесение показателей, которые будут изменяться под воздействием управляющей подсистемы
  в) заполнение форм паспорта, получение необходимых данных: работа с документами, анкетирование, интервьюирование и т. п.
  

• 

  42 слайд

  Три способа разработки прогнозов.
  
  
  Существуют три дополняющих друг друга способа разработки прогнозов:
  а) анкетирование (интервьюирование, опрос);
  б) экстраполирование и интерполирование — построение динамических (статистических и логических) рядов развития показателей прогнозируемого процесса;
  в) моделирование — построение поисковых и нормативных моделей с учетом вероятного и желаемого изменения прогнозируемого объекта.
  

• 

  43 слайд

  Этапы проектирования
  уяснение проблемы (проблемная ситуация) —
  социальный заказ —
  социальный паспорт
  — цели проекта.
  

• 

  44 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Составление бюджета проекта
  

• 

  45 слайд

  Составление бюджета проекта
  Декомпозиция цели на задачи позволяет прокалькулировать объем затрат в целом:
  Задача № 1
  Затраты
  Задача № 2
  Затраты
  Задача № 3
  Затраты
  
  
  ……….
  
  
  ……….
  Задача № 45
  Затраты
  Общий
  бюджет
  Составление бюджета проекта
  

• 

  46 слайд

  Составление бюджета
  

• 

  47 слайд

  Структура оформления
  Титульный лист
  Описание организации или соискателя
  Постановка проблемы проекта.
  Цели
  Задачи
  Рабочий план.
  Описание методов реализации проекта
  Ожидаемые результаты
  Мониторинг и оценка
  Дальнейшее финансирование / развитие проекта.
  Эффект проекта в долгосрочной перспективе.
  Бюджет (смета)
  Комментарии к бюджету
  Приложения
  
  

• 

  48 слайд

  технологии
  Методика мозгового штурма — связь с генерацией идей, с их равноправной конкуренцией, с возможностью сопоставления. Он осуществляется посредством коммуникативного взаимодействия, в котором обсуждаются различные проекты, осуществляются оценки, экспертиза фактов, полемика мнений.
   
  Методика синектики - Согласно данной методике несколько предложенных идей рассматриваются отдельно друг от друга, а потом между ними устанавливаются определенная взаимосвязь и взаимозависимость.
  

• 

  49 слайд

  Занятия по социальному проектированию могут быть введены в виде:
  
  спецкурса «Социальное проектирование», внесенного в расписание или вынесенного во внеурочное время.
  факультативных, дополнительных занятий обществоведческих дисциплин.
  цикла, блока занятий по социальному проектированию в рамках программы воспитательной работы в классе.
  разовых мероприятий, проводимых на классных часах.
  формы и средства подготовки и проведения тех мероприятий, которые внесены в Ваш план воспитательной работы
  

• 

  50 слайд

   
  Тема  
  «Отношения в семье». Социальная  
  проба.  
  Тема «Отношения в семье». Социальная практика.
  Тема «Отношения в семье». Социальный проект.
  или  
  Социальная  
  проба  
  по теме  
  «Реклама в школе».  
  Социальная  
  практика  
  по теме  
  «Работа подростка»  
  Социальный проект по теме  
  «Управление школой».  
  2.