Презентация "Справочные ЭОР и тренажеры"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Справочные ЭОР и тренажеры
  Рыженко Е. В.
  

• 

  2 слайд

  Оглавление:
  Справочные ЭОР
  Электронные энциклопедии, электронные справочники, электронные словари, электронные библиотеки и т.д.
  Виртуальные библиотеки и энциклопедии.
  Дидактический потенциал данных ресурсов.
  Тренажеры
  Виды тренажеров и их функции.
  Дидактические требования к тренажерам как средству обучения.
  Методические особенности создания и использования электронных тренажеров на уроках информатики
  Источники информации
  2
  

• 

  3 слайд

  Справочные ЭОР -
  это электронное издание, содержащее краткие сведения научного и прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения.
  
  
  3
  

• 

  4 слайд

  Электронное справочное пособие - это виртуальная система, предназначенная для автоматизированного обучения, охватывающая полный или частичный объем учебной дисциплины.
  4
  

• 

  5 слайд

  Справочные электронные издания предусматривают сложную поисковую систему.
  5
  

• 

  6 слайд

  Справочные ЭОР
  
  электронные энциклопедии
  электронные справочники
  электронные библиотеки
  электронные словари
  
  6
  

• 

  7 слайд

  Электронная энциклопедия это
  - сборник всех книг, повестей и рассказов которые записаны на сd-rom.
  
  Электронная энциклопедия, как правило, оснащена картинками, вставками из интернета.
  7
  

• 

  8 слайд

  Сама большая энциклопедия, которая существует в электронном формате это энциклопедия Кирилла и Мефодия.
  
  8
  

• 

  9 слайд

  В интернете очень популярна Википедия. Это и есть новая форма электронной энциклопедии.
  В Википедии есть информация по различным темам. Статьи могут писать пользователи интернета.
  9
  

• 

  10 слайд

  Электронный справочник
  позволяет обучаемому в любое время оперативно получить необходимую справочную информацию в компактной форме.
  10
  

• 

  11 слайд

  Обычно электронный справочник представляет собой электронный список терминов: каждая единица списка гиперактивна - ее активизация позволяет обратиться к гиперссылке, содержащей толкование термина, перевод и грамматические характеристики иностранного слова, энциклопедическое описание и т.д.
  
  11
  

• 

  12 слайд

  Электронный словарь -
  это словарь в компьютере или другом электронном устройстве.
  Позволяет быстро найти нужное слово, часто с учетом морфологии и возможностью поиска словосочетаний (примеров употребления), а также с возможностью изменения направления перевода (например, англо-русский или русско-английский). Внутренне устроен как база данных со словарными статьями.
  12
  

• 

  13 слайд

  Электронная библиотека —
  это упорядоченная коллекция разнородных электронных документов (в том числе книг, журналов), снабженных средствами навигации и поиска.
  13
  

• 

  14 слайд

  Электронная библиотека
  Может быть веб-сайтом, где постепенно накапливаются различные тексты (чаще литературные, но также научные и любые другие, вплоть до компьютерных программ) и медиафайлы, каждый из которых самодостаточен и в любой момент может быть востребован читателем.
  14
  

• 

  15 слайд

  Электронные библиотеки могут быть
  универсальными
  стремящимися к наиболее широкому выбору материала
  специализированными
  нацеленными на собирание авторов и типов текста, наиболее ярко заявляющих о себе именно в Интернете.
  
  15
  

• 

  16 слайд

  Виртуальная библиотека
  дисковая система, полностью эмулирующая работу одной или нескольких ленточных библиотек;
  привлекательны своим функционалом и быстротой;
  это не просто набор дисков, а решение позволяющее надёжно, быстро и безопасно сохранять данные;
  удобное решение для промежуточного резервного копирования.
  
  16
  

• 

  17 слайд

  Виртуальная библиотека
  совокупность информационных ресурсов, доступных через глобальные компьютерные сети.
  
  
  её главная задача заключаться в предоставлении доступа к данным любого вида, типа и формы.
  17
  

• 

  18 слайд

  Виртуальная энциклопедия-
  это возможность оперативного получения справочной информации практически по любому вопросу.
  к статье может быть приложен научный фильм, ролик с виртуальной экскурсией, трехмерные модели объектов, объемные карты, «живые» схемы – все, что может помочь хорошо понять материал.
  18
  

• 

  19 слайд

  Основные преимущества электронных справочных изданий:
  
  Компактность – многотомные бумажные издания помещаются на один компакт-диск.
  Наличие звуковой, видео информации.
  Удобный поиск (по слову, сочетанию слов, тематический и т.п.). При этом поиск ведется во всем объеме электронного издания, а не только по алфавиту или предметно-именному указателю.
  Наличие гиперссылок, позволяющих при чтении статьи, мгновенно получать толкование, содержащихся в ней терминов, получать развернутую информацию по затрагиваемой теме данной статьи.
  
  19
  

• 

  20 слайд

  Основные преимущества электронных справочных изданий:
  
  Возможность непосредственно копировать информацию из справочного издания и редактировать ее, с последующей распечаткой.
  Возможность получения оперативной информации (регулярное обновление баз данных (новые постановления правительства, законы, курсы валют и т.п.), ежегодные обновления энциклопедий доступны через компьютерные сети).
  Двуязыковые словари позволяют вести перевод в «обе стороны», распознавать слова и выражения во всех грамматических формах, искать идиомы, выражения, примеры употребления.
  
  20
  

• 

  21 слайд

  Трудности и негативные моменты
  часто запутанные и сложные способы представления могут стать причиной отвлечения обучаемого от изучаемого материала из-за различных несоответствий.
  нелинейная структура информации подвергает учащегося "соблазну" следовать по предлагаемым ссылкам, что, при неумелом использовании, может отвлечь от основного русла изложения учебного материала.
  колоссальные объемы информации могут отвлекать внимание в процессе обучения.
  21
  

• 

  22 слайд

  Трудности и негативные моменты
  когда учащемуся одновременно демонстрируют информацию разных типов, может возникнуть ситуация, в которой он отвлекается от одних типов информации, чтобы уследить за другими, пропуская важную информацию.
  неоправданно лишает обучаемых возможности проведения реальных опытов своими руками, что негативно сказывается на результатах обучения.
  чрезмерное и не оправданное использование большинства средств информатизации негативно отражается на здоровье всех участников образовательного процесса.
  22
  

• 

  23 слайд

  Тренажёры –
  дидактические средства, создающие условия для наиболее эффективной отработки практических действий, формирования умений и навыков.
  Как правило, тренажёры ориентированы на конкретный учебный предмет, на усвоение отдельных умений.
  23
  

• 

  24 слайд

  Электронные тренажеры предназначены для отработки практических умений и навыков, решения задач.
  В этом случае они обеспечивают получение краткой информации по теории, тренировку на различных уровнях самостоятельности, контроль и самоконтроль.
  24
  

• 

  25 слайд

  Электронный тренажер, как правило, имитирует работу оборудования, либо программного обеспечения, что позволяет обучаемому развить навыки работы на этом оборудовании или ПО. Обучение возможно как через интернет, так и в режиме off-line.
  25
  

• 

  26 слайд

  тренажёры
  Компьютерные задачники
  Лабораторные тренажеры
  Тестирующая система
  Интернет-тренажеры
  26
  

• 

  27 слайд

  
  
  Компьютерный задачник
  позволяет отработать приемы решения типовых задач, позволяющих наглядно связать теоретические знания с конкретными проблемами, на решение которых они направлены.
  27
  

• 

  28 слайд

  Лабораторные тренажеры
  позволяют подобрать оптимальные для проведения эксперимента параметры, приобрести первоначальный опыт и навыки на подготовительном этапе, облегчить и ускорить работу с реальными экспериментальными установками и объектами.
  28
  

• 

  29 слайд

  Компьютерная тестирующая система
  обеспечивает: возможность самоконтроля для обучаемого; принимает на себя рутинную часть текущего или итогового контроля. Эффективность использования тестирующей системы существенно выше, если она позволяет накапливать и анализировать результаты тестирования.
  29
  

• 

  30 слайд

  Интернет-тренажеры
  это программно-методический комплекс, в основу которого положена методика критериального оценивания знаний, умений студентов, система диагностики и интерпретации полученных ответов, алгоритмы целенаправленной тренировки студентов в процессе многократного повторного выполнения тестовых заданий и объяснений причин их невыполнения.
  30
  

• 

  31 слайд

  Преимущественные дидактические функции:
  
  Обеспечивают отработку способов деятельности в учебных условиях,
  Позволяют задавать и многократно повторять разные режимы и параметры работы.
  Способствуют развитию самоконтроля.
  31
  

• 

  32 слайд

  Опыт применения учебных тренажеров позволяет выделить следующие положительные моменты
  
  учитывается индивидуальный темп работы студента, который сам управляет учебным процессом;
  сокращается время выработки необходимых навыков;
  увеличивается количество тренировочных заданий;
  легко достигается уровневая дифференциация;
  повышается мотивация учебной деятельности.
  32
  

• 

  33 слайд

  Электронные тренажёры должны
  
  в максимальной степени соответствовать нормативным документам федерального уровня, регламентирующим содержание образования;
  обеспечивать новое качество образования, ориентироваться на современные формы обучения, высокую интерактивность, усиление учебной самостоятельности школьников;
  33
  

• 

  34 слайд

  Электронные тренажёры должны
  
  обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения;
  учитывать возрастные психолого-педагогические особенности учащихся и существующие различия в их культурном опыте;
  содержать материалы, ориентированные на работу с информацией, представленной в различных формах (графики, таблицы, составные и оригинальные тексты различных жанров, видеоряды и т.д.);
  34
  

• 

  35 слайд

  Электронные тренажёры должны
  содержать набор заданий (как обучающего, так и диагностического характера), ориентированных преимущественно на нестандартные способы решения;
  предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных (в том числе бытовых) проблем на основе знаний и умений, освоенных в рамках данного предмета;
  35
  

• 

  36 слайд

  Тренажеры на уроках информатики могут использоваться на этапе
  Проверки усвоения предыдущего материала.
  С помощью контроля может быть установлена степень усвоения материала: запоминание прочитанного в учебнике, услышанного на уроке, узнанного при самостоятельной работе, на практическом занятии и воспроизведение знаний при тестировании.
  36
  

• 

  37 слайд

  Тренажеры на уроках информатики могут использоваться на этапе
  Изучения нового материала.
  При изучении нового материала наглядное изображение является зрительной опорой, которая помогает наиболее полно усвоить подаваемый материал.
  Соотношение между словами учителя и информацией на экране может быть разным, и это определяет пояснения, которые дает преподаватель.
  37
  

• 

  38 слайд

  Тренажеры на уроках информатики могут использоваться на этапе
  Систематизация и закрепление материала.
  Это необходимо для лучшего запоминания и четкого структурирования.
  Формирования навыка (работа с клавиатурой и т. д.)
  38
  

• 

  39 слайд

  Список источников:
  Справочные издания. [Электронный ресурс] http://www.vevivi.ru/best/Spravochnye-izdaniya-ref55388.html
  Справочные электронные издания.[Электронный ресурс] http://studopedia.net/2_52338_spravochnie-elektronnie-izdaniya.html
  Что такое энциклопедия? [Электронный ресурс] http://elhow.ru/ucheba/opredelenija/e/chto-takoe-enciklopedija
  Москин Н. Д. Технологии мультимедиа. [Электронный ресурс] http://900igr.net/prezentatsii/informatika/Elektronnye-materialy/001-Tekhnologii-multimedia.html
  Что такое электронный словарь. [Электронный ресурс] http://www.kazedu.kz/referat/133860
  Электронная библиотека. [Электронный ресурс] https://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EB%E5%EA%F2%F0%EE%ED%ED%E0%FF_%E1%E8%E1%EB%E8%EE%F2%E5%EA%E0
  Ерофеев П. [Электронный ресурс] file:///C:/Users/Admin/Downloads/-31-Virt_Library_31.pdf
  Виртуальные библиотеки - первое знакомство. [Электронный ресурс] http://www.vadimstepanov.ru/f_texts/conf_txt.htm
  Электронные средства обучения и их использование в подготовке школьников.[Электронный ресурс] http://www.ido.rudn.ru/nfpk/tech/t1.html
  Виды электронных средств обучения. [Электронный ресурс] http://www.fstuit.org/publ/15-1-0-74
  Возможности использования электронных тест-тренажёров.[Электронный ресурс] http://www.rae.ru/fs/?article_id=10002139&op=show_article&section=content
  Методические подходы к созданию и использованию электронных средств учебного назначения по информатик[Электронный ресурс] file:///C:/Users/Admin/Downloads/-authors-informatika-3-files-metod_podhods_Bosova.pdf
  Зайцева О. Е. Использование мультимедийных средств на уроках информатики.[Электронный ресурс] http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2013/06/21/ispolzovanie-multimediynykh-sredstv-na-urokakh
  39