908453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Средства языка художественной словесности" (8 класс)

Презентация "Средства языка художественной словесности" (8 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Средства языка художественной словесности.pptx

библиотека
материалов
Средства языка художественной словесности
Язык художественной литературы — своеобразное зеркало литературного языка. Бо...
Художественный стиль отличается от других функциональных стилей русского язык...
Это значит, что художественная речь должна возбуждать у нас чувство прекрасно...
Слово в художественном произведении как бы двоится: оно имеет то же значение,...
Так происходит превращение обычного языка в художественный, таков, можно сказ...
Определите троп Я свистну, и ко мне послушно, робко Вползёт окровавленное зло...
Определите троп И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злоб...
Определите троп О, если б этот плотный сгусток мяса Растаял, сгинул, изошёл р...
Определите троп Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года Перифраза
Определите троп Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И,...
Определите троп Белеет парус одинокий В тумане моря голубом... Инверсия
Определите троп Прилёг вздремнуть я у лафета, И слышно было до рассвета, Как...
Определите троп То жизнь моя пропела – провыла – Прогудела - как осенний приб...
Определите троп Иль нам с Европой спорить ново? Иль русский от побед отвык? Р...
Определите троп Годами когда-нибудь в зале концертной Мне Брамса сыграют, - т...
Антономасия - выразительное средство, при употреблении которого автор использ...
Парцелляция – синтаксический приём, при котором предложение интонационно дели...
Эвфемизм - нейтральное по смыслу слово или выражение, которыми в разговоре за...
Мейозис - приём выразительности, основанный на намеренном преуменьшении интен...
Плеоназм - многословие, употребление логически излишних слов. Упал вниз, жест...
Домашнее задание: Найти как можно больше художественных приёмов в стихотворен...
Так помрачение и расстройство наступает в природе. Гаснут роднички, торфенеют...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Средства языка художественной словесности
Описание слайда:

Средства языка художественной словесности

2 слайд Язык художественной литературы — своеобразное зеркало литературного языка. Бо
Описание слайда:

Язык художественной литературы — своеобразное зеркало литературного языка. Богата литература — значит, богат и литературный язык. И не случайно создателями национальных литературных языков становятся великие поэты, писатели: Данте в Италии, Пушкин в России. Великие поэты создают новые формы литературного языка, которыми затем пользуются их последователи и все говорящие и пишущие на этом языке. Художественная речь предстаёт как вершинное достижение языка.

3 слайд Художественный стиль отличается от других функциональных стилей русского язык
Описание слайда:

Художественный стиль отличается от других функциональных стилей русского языка особой эстетической функцией. Если разговорная речь выполняет коммуникативную функцию — функцию непосредственного общения, научный и официально-деловой — функцию сообщения, то художественный стиль выполняет эстетическую функцию, функцию эмоционально-образного воздействия на читателя или слушателя.

4 слайд Это значит, что художественная речь должна возбуждать у нас чувство прекрасно
Описание слайда:

Это значит, что художественная речь должна возбуждать у нас чувство прекрасного, красоты. Научная проза воздействует на разум, художественная — на чувство. Учёный мыслит понятиями, художник — образами. Первый рассуждает, анализирует, доказывает, второй — рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы. Слово выполняет в нём эстетическую функцию.

5 слайд Слово в художественном произведении как бы двоится: оно имеет то же значение,
Описание слайда:

Слово в художественном произведении как бы двоится: оно имеет то же значение, что и в общем литературном языке, а также добавочное, приращенное, связанное с художественным миром, содержанием данного произведения. Поэтому в художественной речи слова приобретают особое качество, некую глубину, начинают значить больше того, что они значат в обычной речи, оставаясь внешне теми же словами.

6 слайд Так происходит превращение обычного языка в художественный, таков, можно сказ
Описание слайда:

Так происходит превращение обычного языка в художественный, таков, можно сказать, механизм действия эстетической функции в художественном произведении.

7 слайд Определите троп Я свистну, и ко мне послушно, робко Вползёт окровавленное зло
Описание слайда:

Определите троп Я свистну, и ко мне послушно, робко Вползёт окровавленное злодейство, И руку будет мне лизать, и в очи Смотреть, в них знак моей читая воли. Олицетворение

8 слайд Определите троп И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злоб
Описание слайда:

Определите троп И ненавидим мы, и любим мы случайно, Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви, И царствует в душе какой-то холод тайный, Когда огонь кипит в крови. Антитеза

9 слайд Определите троп О, если б этот плотный сгусток мяса Растаял, сгинул, изошёл р
Описание слайда:

Определите троп О, если б этот плотный сгусток мяса Растаял, сгинул, изошёл росой! Каким докучным, тусклым и ненужным Мне кажется всё, что ни есть на свете. Нет, покажи мне, что готов ты сделать? Рыдать? Терзаться? Биться? Голодать? Напиться уксусу? Съесть крокодила? Градация

10 слайд Определите троп Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года Перифраза
Описание слайда:

Определите троп Улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года Перифраза

11 слайд Определите троп Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И,
Описание слайда:

Определите троп Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей Метафора

12 слайд Определите троп Белеет парус одинокий В тумане моря голубом... Инверсия
Описание слайда:

Определите троп Белеет парус одинокий В тумане моря голубом... Инверсия

13 слайд Определите троп Прилёг вздремнуть я у лафета, И слышно было до рассвета, Как
Описание слайда:

Определите троп Прилёг вздремнуть я у лафета, И слышно было до рассвета, Как ликовал француз. Синекдоха

14 слайд Определите троп То жизнь моя пропела – провыла – Прогудела - как осенний приб
Описание слайда:

Определите троп То жизнь моя пропела – провыла – Прогудела - как осенний прибой – И проплакала сама над собой. Сравнение

15 слайд Определите троп Иль нам с Европой спорить ново? Иль русский от побед отвык? Р
Описание слайда:

Определите троп Иль нам с Европой спорить ново? Иль русский от побед отвык? Риторический вопрос

16 слайд Определите троп Годами когда-нибудь в зале концертной Мне Брамса сыграют, - т
Описание слайда:

Определите троп Годами когда-нибудь в зале концертной Мне Брамса сыграют, - тоской изойду. Я вздрогну, я вспомню союз шестисердый, Прогулки, купанье и клумбу в саду. Метонимия

17 слайд Антономасия - выразительное средство, при употреблении которого автор использ
Описание слайда:

Антономасия - выразительное средство, при употреблении которого автор использует имя собственное вместо имени нарицательного для образного раскрытия характера персонажа. Я ускользнул от Эскулапа Худой, обритый — но живой; Его мучительная лапа Не тяготеет надо мной.

18 слайд Парцелляция – синтаксический приём, при котором предложение интонационно дели
Описание слайда:

Парцелляция – синтаксический приём, при котором предложение интонационно делится на самостоятельные отрезки и выделяется на письме как самостоятельные предложения. Он любил всё красивое. И понимал толк в этом. Красивую песню, стихи, красивых людей. И умных.

19 слайд Эвфемизм - нейтральное по смыслу слово или выражение, которыми в разговоре за
Описание слайда:

Эвфемизм - нейтральное по смыслу слово или выражение, которыми в разговоре заменяют другие выражения, считающиеся неприличными или неуместными в данном случае. Подарить жизнь (родить), на сносях (беременность), супруг (муж), медведь (?), его попросили из ресторана (вместо «его выгнали»).

20 слайд Мейозис - приём выразительности, основанный на намеренном преуменьшении интен
Описание слайда:

Мейозис - приём выразительности, основанный на намеренном преуменьшении интенсивности свойств предмета речи, действий, процессов. Он вполне прилично плавает - о хорошем пловце. Её трудно назвать красавицей - об уродливой женщине.

21 слайд Плеоназм - многословие, употребление логически излишних слов. Упал вниз, жест
Описание слайда:

Плеоназм - многословие, употребление логически излишних слов. Упал вниз, жестикулировал руками, ностальгия по родине, главный приоритет, местный абориген, белый альбинос, грусть-тоска, море-океан…

22 слайд Домашнее задание: Найти как можно больше художественных приёмов в стихотворен
Описание слайда:

Домашнее задание: Найти как можно больше художественных приёмов в стихотворении С.А.Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»

23 слайд Так помрачение и расстройство наступает в природе. Гаснут роднички, торфенеют
Описание слайда:

Так помрачение и расстройство наступает в природе. Гаснут роднички, торфенеют озерки, заводи затягиваются стрелолистом и кугой... Так входит в наш дом чудовище, на избавление от которого потребуется усилий неизмеримо больше, чем потрачено нами на изгнание леса. По народной примете, лес притягивает воду, чтобы затем отпустить её облачком в дальнейшее странствие. Значит, он каждую каплю воды впрягает в двойную и тройную работу. Чем больше леса, тем чаще прикоснутся дождичком к земле те постоянные двести миллиметров осадков, что в среднем получаем из океана в год.

Краткое описание документа:

Язык художественной литературы — своеобразное зеркало литературного языка. Богата литература — значит, богат и литературный язык. И не случайно создателями национальных литературных языков становятся великие поэты, писатели: Данте в Италии, Пушкин в России. Великие поэты создают новые формы литературного языка, которыми затем пользуются их последователи и все говорящие и пишущие на этом языке. Художественная речь предстаёт как вершинное достижение языка.

В данной презентации учащиеся сначала получают теоретический материал по теме "Выразительные средства языка", затем выполняют упражнения по опеределению тропов.

Общая информация

Номер материала: 455791



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.