• 

  1 слайд

  Педагогические технологии обучения географии

• 

  2 слайд

  Проблемы в методике преподавания Изменение цели среднего образования Новые учебные планы Новые подходы к содержанию Увеличение числа изучаемых предметов Новые концепции образования Сокращение времени на изучение классических предметов Создана база для новых теоретических исследований в области методики преподавания географии

• 

  3 слайд

  Проблемы в методике преподавания географии Определение в содержании предмета соотношения фактов и теоретических положений Проблема интеграции разветвленной системы географических знаний Реализация в содержании Предмета страноведческого подхода Обновление методов, средств и форм организации обучения

• 

  4 слайд

  Обновление методов, средств и форм организации обучения Использование новых нетрадиционных технологий обучений Устаревшие методы обучения Результативность обучения

• 

  5 слайд

  Метод обучения Упорядоченный способ взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленный на достижение целей образования. Эта деятельность проявляется в использовании источников познания, логических приемов, видов познавательной самодеятельности учащихся и способов управления познавательным процессом учителем.

• 

  6 слайд

  Структура методов обучения Методы обучения учителя учащиеся Взаимосвязанная деятельность Цели образования Эта деятельность проявляется в использовании: Слова учителя Тесты Карты Модели Анализ Синтез Сравнение Обобщение Деятельность учителя: организующая корректирующая контролирующая Теоретическая практика Комплексный подход к методам обучения

• 

  7 слайд

  Классификация методов обучения По источникам знаний По логике раскрытия учебного материала По степени самостоятельности учащихся По характеру познавательной деятельности Объяснительно- иллюстративный Репродуктивный Проблемного изложения Частично- поисковый Исследовательский Словесные Наглядные Практические

• 

  8 слайд

  Технология обучения Способы повышения эффективности обучения, такое проектирование учебного процесса, которое имеет четко заданный результат. Оно направлено на совершенствование приемов воздействия на учащихся при решении дидактических задач

• 

  9 слайд

  Педагогическая технология – это совокупность методов, приемов, форм организации обучения и учебной деятельности, опирающихся на теорию обучения и обеспечивающих планируемые результаты. Основная цель: такая организация взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленная на обеспечение планируемых результатов

• 

  10 слайд

  Главные признаки технологии обучения: Четкая постановка перед учащимися учебных целей и задач, осознание значимости лично для каждого из них изучаемого материала, мотивацию учебной деятельности школьников; Построение последовательной поэлементной процедуры достижения целей и задач с помощью определенных средств обучения, активных методов и форм организации учебной деятельности школьников; Обучение по образцам (по учебным тетрадям, практикумам, учебникам и т.д.); Организация самостоятельной работы учащихся, направленная на решение проблемных учебных задач; Широкое применение различной формы тестовых заданий для проверки результатов обучения.

• 

  11 слайд

  Виды педагогических технологий Объяснительно- иллюстративное обучение Личностноориен- тированное обучение Развивающее обучение Дифференциро- ванное обучение Модульное обучение Полное усвоение знаний Коллективное взаимообучение

• 

  12 слайд

  В процессе реализации технологий личностноориентированного обучения целесообразно соблюдение следующих условий: Структурирование учебного материала на смысловые блоки и постановка к каждому из них познавательных учебных задач, создающих у школьников познавательную потребность; Создание специальных учебно-познавательных мотивов, так как реальный смысл учения определяется для школьников не столько целями, сколько мотивами, отношением их к предмету; Постановка познавательных учебных задач, которые своим содержанием направлены на программирование направленности деятельности учащихся на учебные открытия, на фиксацию и усвоение нового способа деятельности; Реализация учебной задачи посредством создания проблемной ситуации, создания условий интеллектуального затруднения.

• 

  13 слайд

  Технологии в процессе обучения географии Формирование приемов учебной работы Технология листов опорных сигналов Формирование учебной деятельности школьников Дифференцииро- ванное обучение Модульная технология Проектная деятельность Коммуникативно- диалоговая деятельность

• 

  14 слайд

  Технология формирования приемов учебной работы Излагается в виде правил, образцов, алгоритмов, планов описаний и характеристик географических объектов Словесный Объяснительно- иллюстративный Репродуктивный Практический Исследовательский

• 

  15 слайд

  Технология листов опорных сигналов Помогает учителю управлять познавательной деятельностью школьников, развивают умения самостоятельной работы, индивидуальные способности, также помогают ученикам осуществлять самоконтроль за результатами учебной работы. Словесный Наглядный Репродуктивный Самостоятельная работа учащихся Частично- поисковый

• 

  16 слайд

  Технология формирования учебной деятельности школьников Учебная деятельность рассматривается как особая форма учебной активности учащихся. Направлена на приобретение знаний с помощью решения учебных задач. Словесный Практический Репродуктивный Частично- поисковый

• 

  17 слайд

  Технология дифференцированного обучения В основе лежит деление учащихся на условные группы с учетом типологических особенностей школьников Репродуктивный Частично- поисковый Практический Исследовательский Самостоятельная работа учащихся Наглядный

• 

  18 слайд

  Технология коммуникативно- диалоговой деятельности Требует от учителя творческого подхода, владения приемами эвристической беседы, умений вести дискуссию с классом и создать условия для возникновения дискуссии среди школьников Проблемного изложения Репродуктивный Самостоятельная работа учащихся Словесный

• 

  19 слайд

  Модульная технология Особый функциональный узел, в котором учитель объединяет содержание учебного материала и технологию овладения им учащимися. Репродуктивный Наглядный Проблемного изложения Частично- поисковый Объяснительно- иллюстративный Самостоятельная работа учащихся

• 

  20 слайд

  Проектная деятельность школьников Технология, предполагающая развитие личности, способной самостоятельно добывать информацию, принимать нестандартные решения, находить пути решения локальных, региональных и даже глобальных проблем современного развития цивилизации Проблемного изложения Исследовательский Практический Частично- поисковый Самостоятельная работа учащихся

Краткое описание материала