283873
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация "Технология проблемного диалога"

Презентация "Технология проблемного диалога"

библиотека
материалов
Технология проблемного диалога. Тема урока: «Плотность вещества» (физика 7кла...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технология проблемного диалога. Тема урока: «Плотность вещества» (физика 7кла
Описание слайда:

Технология проблемного диалога. Тема урока: «Плотность вещества» (физика 7класс). Шишлянникова Е. В. .

2 слайд Цель урока: формировать у учащихся опыт самостоятельного решения проблемы и п
Описание слайда:

Цель урока: формировать у учащихся опыт самостоятельного решения проблемы и познавательной мотивации.

3 слайд Результат: 1. Формулировать понятие «плотности»; 2. воспроизводить формулу на
Описание слайда:

Результат: 1. Формулировать понятие «плотности»; 2. воспроизводить формулу нахождения плотности; 3. называть и записывать единицы плотности, перевод в систему СИ; 4. выявлять проблему; 5. анализировать факты; 6. осуществлять контрольно- оценочную деятельность и рефлексию; 7. работа в сотрудничестве, оценивание деятельности других.

4 слайд Задачи: Выявлять признаки объектов Сравнивать объекты по выделенным признакам
Описание слайда:

Задачи: Выявлять признаки объектов Сравнивать объекты по выделенным признакам. Выдвижение гипотезы, «открытие» знаний путем проб и ошибок, выполнение заданий Творческое усвоение знаний Этапы урока:

5 слайд Этапы урока:
Описание слайда:

Этапы урока:

6 слайд I . Постановка проблемы: №п/п Организация диалога учителем Действия учащегося
Описание слайда:

I . Постановка проблемы: №п/п Организация диалога учителем Действия учащегося 1 Разделение класса на группы 2 Предлагаем первой группе проблемную ситуацию: возьмем два кубика. Какие они? Давайте их взвесим. Что у нас получилось? Как же так, почему? Предлагаемвторой группе проблемную ситуацию: Два кубика. Какие они? Давайте взвесим их на весах. Как же так, почему? Одинаковые У кубиков разная масса Ответы учащихся Разныепообъему Укубиков одинаковая масса Ответы учащихся

7 слайд II. Поиск и нахождение решения:   №п/п Организация диалога учителем Действия
Описание слайда:

II. Поиск и нахождение решения:   №п/п Организация диалога учителем Действия учащегося 1. Что вас удивило? Ответы двух групп 2. Чем можно объяснить возникшее противоречие? Выдвижение гипотез 3. Сделаем вывод Работа с текстом учебника, описание фактов (таблица плотности)

8 слайд III. Применение знаний, умений на практике. Установление связи между массой
Описание слайда:

III. Применение знаний, умений на практике. Установление связи между массой тела и его объемом. Введение формулы плотности вещества. Оцените объем своего тела, зная его массу. Предложите способ измерения плотности вещества тела с помощью мензурки и весов.

9 слайд Педагогические средства, используемые на каждом этапе. Этап Средства Постанов
Описание слайда:

Педагогические средства, используемые на каждом этапе. Этап Средства Постановка проблемы Исследовательский метод, лабораторное оборудование. Поиск и нахождение решения Проблемный диалог, текст учебника с таблицей плотности разных веществ Применение знаний, умений на практике. Практическая работа, эвристический диалог, интерактивная доска

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация "Технология проблемного диалога" на примере урока физики в 7 классе по теме "Плотность тела" Новый педагогический метод позволяет формировать у учащихся опыт самостоятельного решения проблемы познавательной мотивации, удачно сочетается с традиционными формами и методами, которые используются на уроках физики.В результате учащиеся формулируют понятие «плотности»;учатся выявлять проблему;анализировать факты; осуществлять контрольно- оценочную деятельность и рефлексию; работают в сотрудничестве, оценивают деятельность других.

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.