1930261
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация: тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школьников в учебной деятельности»

Презентация: тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школьников в учебной деятельности»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школь...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школь
Описание слайда:

Тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школьников в учебной деятельности» Учитель: Болотникова И.Л., учитель начальных классов

2 слайд Личный план самообразования учителя название темы цели задачи предполагаемый
Описание слайда:

Личный план самообразования учителя название темы цели задачи предполагаемый результат этапы работы сроки выполнения каждого этапа действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой способ демонстрации результата проделанной работы форма отчета по проделанной работе

3 слайд Проблема развития мышления детей актуальна, так как этот психический процесс
Описание слайда:

Проблема развития мышления детей актуальна, так как этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой деятельности человека, его поведения в целом и развития как личности.

4 слайд Цели: Развитие словесно – логического мышления у младших школьников. 2. Повы
Описание слайда:

Цели: Развитие словесно – логического мышления у младших школьников. 2. Повышение эффективности и качества обучения.

5 слайд Задачи: 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной тем
Описание слайда:

Задачи: 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме. 2. Выявить особенности мышления младших школьников. 3. Провести исследование по определению уровня развития словесно-логического мышления младших школьников. Разработать и реализовать развивающую программу по развитию словесно-логического мышления у младших школьников. 5. Проанализировать результаты.

6 слайд Методики изучения особенностей развития словесно-логического мышления у млад
Описание слайда:

Методики изучения особенностей развития словесно-логического мышления у младших школьников Название методики Цель методики «Исключение понятий» Исследование способности к классификации и анализу. «Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах» Определить степень развитости у ребенка интеллектуальных процессов. «Сравнение понятий» Определить уровеньсформированностиоперации сравнения у младших школьников

7 слайд Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Исключен
Описание слайда:

Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Исключение понятий» Рисунок 1

8 слайд Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Определе
Описание слайда:

Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах»

9 слайд  Анализ методики «Сравнение понятий»
Описание слайда:

Анализ методики «Сравнение понятий»

10 слайд Упражнение «Разложи слова». Цель: развитие у детей умений различать общие и
Описание слайда:

Упражнение «Разложи слова». Цель: развитие у детей умений различать общие и отличительные свойства предметов. Слова для предъявления: Собака – пудель - животное Корова – животное – домашнее животное Лесное растение – дерево – дуб Съедобный гриб – гриб – масленок Водоем – река – Волга Дятел – лесная птица – птица

11 слайд Упражнение «Выбери главное» УЧИТЕЛЬ (ученики, парта, объяснение, мел, доска)
Описание слайда:

Упражнение «Выбери главное» УЧИТЕЛЬ (ученики, парта, объяснение, мел, доска) САД (растения, садовник, собака, забор, земля) РЕКА (берег, рыба, рыболов, тина, вода) ЧТЕНИЕ (глаза, книга, картинка, печать, слово) ГОРОД (автомобиль, здания, толпа, улица, велосипед) САРАЙ (сеновал, лошади, крыша, скот, стены) Цель: развитие у детей умений различать общие и отличительные свойства предметов.

12 слайд Упражнение «Подбери общее понятие». Цель: развитие логического мышления. Сло
Описание слайда:

Упражнение «Подбери общее понятие». Цель: развитие логического мышления. Слова для предъявления: Природоведение, математика - … Плюс, минус - … Точка, запятая - … Уменьшаемое, вычитаемое - … Дождь, снег - … Метр, сантиметр - … Скорость, время - … Солнце, Луна - … Повесть, рассказ - … Торф, уголь - … Озеро, море - … Пчела, жук - …

13 слайд  Загадки. Кроссворды. Ребусы. Головоломки. Пословицы.
Описание слайда:

Загадки. Кроссворды. Ребусы. Головоломки. Пословицы.

14 слайд Логические задачи для решения. 1.Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яб
Описание слайда:

Логические задачи для решения. 1.Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яблоко большое и сладкое. Что в этих яблоках одинаковое? разное? 2. Маша и Нина рассматривали картинки. Одна девочка рассматривала картинки в журнале, а другая девочка - в книжке. Где рассматривала картинки Нина, если Маша не рассматривала картинки в журнале? 3. Толя и Игорь рисовали. Один мальчик рисовал дом, а другой - ветку с листьями. Что рисовал Толя, если Игорь не рисовал дом?

15 слайд задачи на сравнение 1."Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры.
Описание слайда:

задачи на сравнение 1."Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры. Раскрась красным карандашом рот самой веселой девочки. Кто из девочек самый грустный? 2. "Волосы у Инны темнее, чем у Оли. Волосы у Оли темнее, чем у Ани. Раскрась волосы каждой девочки. Подпиши их имена. Ответь на вопрос, кто светлее всех?"

16 слайд Упражнение . «Какая цифра заменяет какую букву?» Цель: развитие словесно-лог
Описание слайда:

Упражнение . «Какая цифра заменяет какую букву?» Цель: развитие словесно-логического мышления. 3434 34560 1236, 5676 2 9606 361 2 1563. (Мама мажет Диме, Жене и Пете мёд и джем)

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд «Образ жизни начинается с образа мышления. Все остальное — инструменты.» Аль
Описание слайда:

«Образ жизни начинается с образа мышления. Все остальное — инструменты.» Альберт Эйнштейн

21 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

     Развитие мышления учащихся – важнейшая задача современной школы. От особенностей развития мышления во многом зависит успешность учебной деятельности.

     В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. С поступлением ребенка в школу под влиянием обучения начинается перестройка всех его познавательных процессов. Именно младший школьный возраст является продуктивным в развитии логического мышления. Это связано с тем, что дети включаются в новые для них виды деятельности и системы межличностных отношений, требующие от них наличия новых психологических качеств.

Личный план самообразования учителя

На основании выбранной темы я  разработала личный план работы над поставленной перед собой проблемой.

·        название темы

·        цели

·        задачи

·        предполагаемый результат

·        этапы работы

·        сроки выполнения каждого этапа

·        действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой

·        способ демонстрации результата проделанной работы

·        форма отчета по проделанной работе

  Актуальность моей педагогической деятельностиобусловлена тем, что в период  младшего  школьного возраста  происходят существенные изменения в психике ребёнка, усвоение новых знаний, новых представлений об окружающем мире перестраивает сложившиеся ранее у детей житейские понятия, а школьное  мышление  способствует развитию теоретического  мышления  в доступных учащимся этого возраста формах. В связи с этим необходим особый подход

     В связи с реформами в российской системе образования возникла актуальная проблема по изучению мышления в младшем школьном возрасте.  Проблема развития  мышления детей актуальна, так как этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой деятельности человека, его поведения в целом и развития как личности.

     Цель моей педагогической деятельности:

1. Развитие словесно – логического мышления у младших школьников.

 2. Повышение эффективности и качества обучения.

 

 

 

 

 

Задачи:

1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме.

2. Выявить особенности мышления младших школьников.

3. Провести исследование по определению уровня развития словесно-логического мышления младших школьников.

4.  Разработать и реализовать развивающую программу по развитию словесно-логического мышления у младших школьников.

5. Проанализировать результаты.

 

    

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее