Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация: тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школьников в учебной деятельности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация: тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школьников в учебной деятельности»

библиотека
материалов
Тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школь...
Личный план самообразования учителя название темы цели задачи предполагаемый...
Проблема развития мышления детей актуальна, так как этот психический процесс...
Цели: Развитие словесно – логического мышления у младших школьников. 2. Повы...
Задачи: 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной тем...
Методики изучения особенностей развития словесно-логического мышления у млад...
Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Исключен...
Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Определе...
 Анализ методики «Сравнение понятий»
Упражнение «Разложи слова». Цель: развитие у детей умений различать общие и...
Упражнение «Выбери главное» УЧИТЕЛЬ (ученики, парта, объяснение, мел, доска)...
Упражнение «Подбери общее понятие». Цель: развитие логического мышления. Сло...
 Загадки. Кроссворды. Ребусы. Головоломки. Пословицы.
Логические задачи для решения. 1.Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яб...
задачи на сравнение 1."Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры....
Упражнение . «Какая цифра заменяет какую букву?» Цель: развитие словесно-лог...
«Образ жизни начинается с образа мышления. Все остальное — инструменты.» Аль...
 Спасибо за внимание!
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школь
Описание слайда:

Тема самообразования «Развитие словесно-логического мышления у младших школьников в учебной деятельности» Учитель: Болотникова И.Л., учитель начальных классов

№ слайда 2 Личный план самообразования учителя название темы цели задачи предполагаемый
Описание слайда:

Личный план самообразования учителя название темы цели задачи предполагаемый результат этапы работы сроки выполнения каждого этапа действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой способ демонстрации результата проделанной работы форма отчета по проделанной работе

№ слайда 3 Проблема развития мышления детей актуальна, так как этот психический процесс
Описание слайда:

Проблема развития мышления детей актуальна, так как этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой деятельности человека, его поведения в целом и развития как личности.

№ слайда 4 Цели: Развитие словесно – логического мышления у младших школьников. 2. Повы
Описание слайда:

Цели: Развитие словесно – логического мышления у младших школьников. 2. Повышение эффективности и качества обучения.

№ слайда 5 Задачи: 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной тем
Описание слайда:

Задачи: 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме. 2. Выявить особенности мышления младших школьников. 3. Провести исследование по определению уровня развития словесно-логического мышления младших школьников. Разработать и реализовать развивающую программу по развитию словесно-логического мышления у младших школьников. 5. Проанализировать результаты.

№ слайда 6 Методики изучения особенностей развития словесно-логического мышления у млад
Описание слайда:

Методики изучения особенностей развития словесно-логического мышления у младших школьников Название методики Цель методики «Исключение понятий» Исследование способности к классификации и анализу. «Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах» Определить степень развитости у ребенка интеллектуальных процессов. «Сравнение понятий» Определить уровеньсформированностиоперации сравнения у младших школьников

№ слайда 7 Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Исключен
Описание слайда:

Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Исключение понятий» Рисунок 1

№ слайда 8 Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Определе
Описание слайда:

Общий уровень развития словесно - логического мышления по методике «Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах»

№ слайда 9  Анализ методики «Сравнение понятий»
Описание слайда:

Анализ методики «Сравнение понятий»

№ слайда 10 Упражнение «Разложи слова». Цель: развитие у детей умений различать общие и
Описание слайда:

Упражнение «Разложи слова». Цель: развитие у детей умений различать общие и отличительные свойства предметов. Слова для предъявления: Собака – пудель - животное Корова – животное – домашнее животное Лесное растение – дерево – дуб Съедобный гриб – гриб – масленок Водоем – река – Волга Дятел – лесная птица – птица

№ слайда 11 Упражнение «Выбери главное» УЧИТЕЛЬ (ученики, парта, объяснение, мел, доска)
Описание слайда:

Упражнение «Выбери главное» УЧИТЕЛЬ (ученики, парта, объяснение, мел, доска) САД (растения, садовник, собака, забор, земля) РЕКА (берег, рыба, рыболов, тина, вода) ЧТЕНИЕ (глаза, книга, картинка, печать, слово) ГОРОД (автомобиль, здания, толпа, улица, велосипед) САРАЙ (сеновал, лошади, крыша, скот, стены) Цель: развитие у детей умений различать общие и отличительные свойства предметов.

№ слайда 12 Упражнение «Подбери общее понятие». Цель: развитие логического мышления. Сло
Описание слайда:

Упражнение «Подбери общее понятие». Цель: развитие логического мышления. Слова для предъявления: Природоведение, математика - … Плюс, минус - … Точка, запятая - … Уменьшаемое, вычитаемое - … Дождь, снег - … Метр, сантиметр - … Скорость, время - … Солнце, Луна - … Повесть, рассказ - … Торф, уголь - … Озеро, море - … Пчела, жук - …

№ слайда 13  Загадки. Кроссворды. Ребусы. Головоломки. Пословицы.
Описание слайда:

Загадки. Кроссворды. Ребусы. Головоломки. Пословицы.

№ слайда 14 Логические задачи для решения. 1.Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яб
Описание слайда:

Логические задачи для решения. 1.Саша ел яблоко большое и кислое. Коля ел яблоко большое и сладкое. Что в этих яблоках одинаковое? разное? 2. Маша и Нина рассматривали картинки. Одна девочка рассматривала картинки в журнале, а другая девочка - в книжке. Где рассматривала картинки Нина, если Маша не рассматривала картинки в журнале? 3. Толя и Игорь рисовали. Один мальчик рисовал дом, а другой - ветку с листьями. Что рисовал Толя, если Игорь не рисовал дом?

№ слайда 15 задачи на сравнение 1."Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры.
Описание слайда:

задачи на сравнение 1."Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот Иры. Раскрась красным карандашом рот самой веселой девочки. Кто из девочек самый грустный? 2. "Волосы у Инны темнее, чем у Оли. Волосы у Оли темнее, чем у Ани. Раскрась волосы каждой девочки. Подпиши их имена. Ответь на вопрос, кто светлее всех?"

№ слайда 16 Упражнение . «Какая цифра заменяет какую букву?» Цель: развитие словесно-лог
Описание слайда:

Упражнение . «Какая цифра заменяет какую букву?» Цель: развитие словесно-логического мышления. 3434 34560 1236, 5676 2 9606 361 2 1563. (Мама мажет Диме, Жене и Пете мёд и джем)

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 «Образ жизни начинается с образа мышления. Все остальное — инструменты.» Аль
Описание слайда:

«Образ жизни начинается с образа мышления. Все остальное — инструменты.» Альберт Эйнштейн

№ слайда 21  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

     Развитие мышления учащихся – важнейшая задача современной школы. От особенностей развития мышления во многом зависит успешность учебной деятельности.

     В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. С поступлением ребенка в школу под влиянием обучения начинается перестройка всех его познавательных процессов. Именно младший школьный возраст является продуктивным в развитии логического мышления. Это связано с тем, что дети включаются в новые для них виды деятельности и системы межличностных отношений, требующие от них наличия новых психологических качеств.

Личный план самообразования учителя

На основании выбранной темы я  разработала личный план работы над поставленной перед собой проблемой.

·        название темы

·        цели

·        задачи

·        предполагаемый результат

·        этапы работы

·        сроки выполнения каждого этапа

·        действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой

·        способ демонстрации результата проделанной работы

·        форма отчета по проделанной работе

  Актуальность моей педагогической деятельностиобусловлена тем, что в период  младшего  школьного возраста  происходят существенные изменения в психике ребёнка, усвоение новых знаний, новых представлений об окружающем мире перестраивает сложившиеся ранее у детей житейские понятия, а школьное  мышление  способствует развитию теоретического  мышления  в доступных учащимся этого возраста формах. В связи с этим необходим особый подход

     В связи с реформами в российской системе образования возникла актуальная проблема по изучению мышления в младшем школьном возрасте.  Проблема развития  мышления детей актуальна, так как этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой деятельности человека, его поведения в целом и развития как личности.

     Цель моей педагогической деятельности:

1. Развитие словесно – логического мышления у младших школьников.

 2. Повышение эффективности и качества обучения.

 

 

 

 

 

Задачи:

1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме.

2. Выявить особенности мышления младших школьников.

3. Провести исследование по определению уровня развития словесно-логического мышления младших школьников.

4.  Разработать и реализовать развивающую программу по развитию словесно-логического мышления у младших школьников.

5. Проанализировать результаты.

 

    

Автор
Дата добавления 14.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров878
Номер материала 442278
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх