Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Теоретические основы и принципы создания электронных пособий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "Теоретические основы и принципы создания электронных пособий"

библиотека
материалов
Оглавление: Основы и принципы создания электронных учебников электронных курс...
Основным документом, регламентирующим создание электронных учебников является...
Электронный учебник - это продукт образовательного характера, который может б...
Электронный курс – это электронное образовательное издание, предназначенное д...
Принципы, которыми следует руководствоваться при создании электронного учебни...
- принцип регулирования: учащийся самостоятельно управляет сменой кадров, име...
При использовании электронных курсов необходимо принимать во внимание три Ком...
Электронные лекции Цель лекции - формирование ориентировочной основы для посл...
Основными преимуществами новых технологий, используемых в учебном процессе, я...
Источники информации: Принципы создания электронных пособий (учебников). Рефе...
Ориентированность на практику Электронный курс в целом и каждый его модуль до...
Технологичность При разработке электронного курса важно уделить достаточно вн...
Оптимальность В онлайн курсе должно быть оптимальное количество учебных матер...
Принципы разработки электронных лекций Доступность Разнообразие форм Учёт осо...
Темп изложения и последовательность представления материала управляется лекто...
Принципы разработки электронного пособия Принцип приоритетности педагогическо...
Принцип полноты: каждый модуль должен иметь следующие компоненты 	теоретическ...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оглавление: Основы и принципы создания электронных учебников электронных курс
Описание слайда:

Оглавление: Основы и принципы создания электронных учебников электронных курсов электронных лекций электронных пособий Методологические аспекты использования в учебном процессе электронных учебников электронных курсов электронных лекций электронных пособий Источники информации

№ слайда 2 Основным документом, регламентирующим создание электронных учебников является
Описание слайда:

Основным документом, регламентирующим создание электронных учебников является «Межгосударственный стандарт. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения. ГОСТ 7.83-2001», который устанавливает основные виды электронных изданий, а также состав и место расположения выходных сведений в электронных изданиях.

№ слайда 3 Электронный учебник - это продукт образовательного характера, который может б
Описание слайда:

Электронный учебник - это продукт образовательного характера, который может быть воспроизведен (использован) только с помощью средств информатики (в том числе и компьютера), соответствующий утвержденной программе обучения или программе, разработанной автором для предложенного курса, и имеющий принципиально новые черты по сравнению с обычным учебником.

№ слайда 4 Электронный курс – это электронное образовательное издание, предназначенное д
Описание слайда:

Электронный курс – это электронное образовательное издание, предназначенное для самостоятельного обучения. В отличие от обычной книги, электронный курс позволяет использовать различные мультимедийные и интерактивные возможности (картинки, анимации, видео- и аудио ролики), а также различные варианты контроля и проверки полученных знаний (тесты, упражнения, практическое задание).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Принципы, которыми следует руководствоваться при создании электронного учебни
Описание слайда:

Принципы, которыми следует руководствоваться при создании электронного учебника - принцип полноты: каждый модуль должен иметь следующие компоненты: теоретическое ядро, контрольные вопросы по теории, примеры, задачи и упражнения для самостоятельного решения, контрольные вопросы по всему модулю с ответами, контрольная работа, контекстная справка. - принцип наглядности: каждый модуль должен состоять из коллекции кадров с минимумом текста и визуализацией, облегчающей понимание и запоминание новых понятий, утверждений и методов. - принцип ветвления: каждый модуль должен быть связан гипертекстными ссылками с другими модулями так, чтобы у пользователя был выбор перехода в любой другой модуль.

№ слайда 7 - принцип регулирования: учащийся самостоятельно управляет сменой кадров, име
Описание слайда:

- принцип регулирования: учащийся самостоятельно управляет сменой кадров, имеет возможность вызвать на экран любое количество примеров, решить необходимое ему количество задач, задаваемого им самим или определяемого преподавателем уровня сложности, а также проверить себя, ответив на контрольные вопросы и выполнив контрольную работу, заданного уровня сложности. - принцип компьютерной поддержки: в любой момент работы учащийся может получить компьютерную поддержку, освобождающую его от рутинной работы и позволяющую сосредоточиться на сути изучаемого в данный момент материала, рассмотреть большее количество примеров и решить больше задач. - принцип собираемости: электронный учебник (и другие учебные пакеты) должны быть выполнены в форматах, позволяющих компоновать их в единые электронные комплексы, расширять и дополнять их новыми разделами и темами, а также формировать электронные библиотеки по отдельным дисциплинам (например, для кафедральных компьютерных классов) или личные электронные библиотеки студента (в соответствии со специальностью и курсом, на котором он учится), преподавателя или исследователя.

№ слайда 8 При использовании электронных курсов необходимо принимать во внимание три Ком
Описание слайда:

При использовании электронных курсов необходимо принимать во внимание три Компоненты деятельности педагога изложение учебного материала, практика, обратная связь, сохраняют свое значение и в курсах . Подход к дистанционному обучению заключается в следующем: • перед началом дистанционного обучения производится психологическое тестирование учащегося с целью разработки индивидуального подхода к обучению; • учебный материал представлен в структурированном виде, что позволяет учащемуся получить систематизированные знания по каждой теме; • контроль знаний осуществляется с помощью полной и валидной системы тестового контроля по каждой структурной единице и содержанию в целом. Изучение таким образом предметов школьного курса может быть использовано школьниками, имеющими сложности при традиционном обучении, в качестве своеобразного репетитора по конкретным предметам и темам. • Содержание предлагаемого к освоению курса дистанционного обучения педагогически отработано и систематизировано и состоит из комплекса психологических тестов, программы обучения и электронного учебника, который удовлетворяет вышеизложенным принципам.

№ слайда 9 Электронные лекции Цель лекции - формирование ориентировочной основы для посл
Описание слайда:

Электронные лекции Цель лекции - формирование ориентировочной основы для последующего усвоения обучающимися учебного материала, в которой даются систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывается проблематика, состояние и перспективы прогресса в конкретной области науки и техники, концентрируется внимание на наиболее сложных и узловых вопросах. Лекции являются одной из важнейших форм учебных занятий и составляют основу теоретической подготовки обучаемых. Они должны стимулировать активную познавательную деятельность, способствовать формированию творческого мышления. В методическом отношении лекция представляет собой систематическое проблемное изложение учебного материала, какого-либо вопроса, темы, раздела, предмета. Применение современных средств информационных и телекоммуникационных технологий, прежде всего телевидения и Интернета, повысило потенциал лекций

№ слайда 10 Основными преимуществами новых технологий, используемых в учебном процессе, я
Описание слайда:

Основными преимуществами новых технологий, используемых в учебном процессе, являются: высокий уровень мотивации освоения компьютерной техники; быстрота доступа к источникам информации, включая глобальную сеть Internet; большой выбор форм предъявления информации в рамках технологии мультимедиа; возможность дистанционного обучения.

№ слайда 11 Источники информации: Принципы создания электронных пособий (учебников). Рефе
Описание слайда:

Источники информации: Принципы создания электронных пособий (учебников). Реферат. [Электронный ресурс] http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00190510_0.html Разработка электронного учебника по теме «Характеристика и классификация вычислительной техники» [Электронный ресурс] http://reftrend.ru/885189.html Тимофеева Э. И. Электронное учебное пособие "Офисное программирование«. [Электронный ресурс] http://xreferat.ru/33/7311-1-elektronnoe-uchebnoe-posobie-ofisnoe-programmirovanie.html Принципы разработки электронных курсов. [Электронный ресурс] file:///C:/Users/asustud/Downloads/-pdf-Principy_razrabotki_jelektronnyh_kursov.pdf Лысов А.Н. , Лысова А.А. Разработка электронных ле5кций по техническим дисциплинам. [Электронный ресурс] http://instrcon.susu.ac.ru/lekciy.pdf Разработка электронного пособия на основе электронной оболочки СТ-«М-Тест». [Электронный ресурс] http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text=&etext=485.Awgtw1g4FpUKiFQowaonsB0dRcmMrg-_I5XaZ2NLU7gtIrh06xgmo-aB7zxByzgyzf9NopcEFaFfYobWPBW8-kErUvAstp_qlfmJaRde8S6VxZfqtkgY6x3wT99v5N6TyM7bxmBke7EKZWDApEB2XL01mmcSomE5kJqs-WQssDwmCWA9KjRyY1_2OJ1P7Wym.6fe6728a103fc13dd79f37e035428eafbe2d240c&uuid=&state=AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeKdnI0e4oXuRYo0IEhrXr7w0L24O5Xv8RnUVwmxyeTli6OfuwklfISHC3303n0fZEmkv95aKKwUHS0rOIcs4qB8DkGCX6hZxWiBgXr-fwx8hzvdzP1hMPl46Zzlw0Ny1KPVRw2dzCyddkiScNDUO6t5YMt__CZ3WUfPhelzys83wJHW-m2aOkH2_MA-NhxFbu4gDpM3OykT5bbkavrMdseApM89ks0PfGA&data=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&b64e=2&sign=bda3b0a0d0cbbc30e2a0bd2e82c03c54&keyno=0&l10n=ru&cts=1413994317864&mc=6.457833500574263 Методические аспекты использования компьютерных технологий в учебном процессе ОБЖ. [Электронный ресурс] http://www.pandia.ru/text/77/23/56256.php МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ CLAROLINE В ШКОЛЕ . [Электронный ресурс] http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=655931

№ слайда 12 Ориентированность на практику Электронный курс в целом и каждый его модуль до
Описание слайда:

Ориентированность на практику Электронный курс в целом и каждый его модуль должен быть нацелен на отработку тех или иных практических навыков.

№ слайда 13 Технологичность При разработке электронного курса важно уделить достаточно вн
Описание слайда:

Технологичность При разработке электронного курса важно уделить достаточно внимания подбору технологий передачи знаний. Наиболее распространенная ошибка при проектировании электронного курса заключается в том, что предпочтение отдается одному виду технологий, например, только видео или только текст. Для эффективного восприятия материала при обучении в режиме онлайн не-обходимо дать возможность получать знания при использовании наиболее удобных им технологий. Необходимо также использовать графическое изображение текста – схемы, графики и картинки. А наиболее сложные и важные элементы материала нужно представлять в виде анимированных ролевых игр и мультимедиа роликов.

№ слайда 14 Оптимальность В онлайн курсе должно быть оптимальное количество учебных матер
Описание слайда:

Оптимальность В онлайн курсе должно быть оптимальное количество учебных материалов для изучения и оптимальное количество практических заданий. Все что, что является дополнительным к материалам модуля, должно быть вынесено в отдельный модуль под названием «дополнительные материалы». Основной материал модуля должен быть максимально содержательным и при этом лаконичным.

№ слайда 15 Принципы разработки электронных лекций Доступность Разнообразие форм Учёт осо
Описание слайда:

Принципы разработки электронных лекций Доступность Разнообразие форм Учёт особенностей восприятия информации с экрана Занимательность Динамичность

№ слайда 16 Темп изложения и последовательность представления материала управляется лекто
Описание слайда:

Темп изложения и последовательность представления материала управляется лектором, он может пропускать некоторые элементы или возвращаться к рассмотренным ранее. Значение имеют размеры текста и элементов изображения, выбор цветовой гаммы. Эти элементы должны обеспечивать читаемость всех фрагментов из любой точки аудитории. Здесь важно не увлекаться разнообразием шрифтов, цвет нужно использовать для выделения тех элементов, на которых необходимо акцентировать внимание слушателей.

№ слайда 17 Принципы разработки электронного пособия Принцип приоритетности педагогическо
Описание слайда:

Принципы разработки электронного пособия Принцип приоритетности педагогического подхода: реализуется через постановку образовательной цели и разработку содержания образовательной деятельности на основе одного или комбинации нескольких дидактических подходов: системного, синергетического, проблемного, алгоритмического, программированного, проектного, эвристического, компетентностного и других подходов. Системный подход означает, что целесообразно разрабатывать комплексные пособия, включающие как лекционный материал, семинарские занятия, так и комбинированные уроки (практики, для гуманитарных и общеспециальных дисциплин). Т. е. пособие должно охватить дисциплинарную систему. Принцип модуля: разбиение материала на разделы, состоящие из модулей, минимальных по объему, но замкнутых по содержанию.

№ слайда 18 Принцип полноты: каждый модуль должен иметь следующие компоненты 	теоретическ
Описание слайда:

Принцип полноты: каждый модуль должен иметь следующие компоненты теоретическое ядро, контрольные вопросы по теории, примеры, задачи и упражнения для самостоятельного решения, контрольные вопросы по модулю с ответами, контрольные тесты по всему курсу, контекстная справка (Help), исторический комментарий. Принцип наглядности. В основе принципа создания электронных средств обучения (ЭСО) лежит теория мультисенсорного обучения. Каждый модуль должен состоять из коллекции кадров с минимумом текста и визуализацией, облегчающей понимание и запоминание новых понятий, утверждений и методов. При подготовке иллюстраций выбирайте или обрабатывайте такие, которые выполняют не рекламную и развлекательную роль, а обучающую функцию. Лишь на обложке пособия или титульном листе раздела (модуля) возможно использование иллюстраций, украшающих интерфейс.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

Краткое описание документа:

 

Основной задачей данного электронного наглядного средства является обзор основных принципов создания электронных пособий: электронных учебников, электронных курсов, электронных лекции и электронных пособий, а также рассмотрение методических аспектов использования выше названных типов электронных пособий.

В представленном электронном наглядном средстве подробно рассмотрены принципы создания электронных учебников, курсов, лекций и пособий; а также положительные стороны применения электронных пособий для участников образовательного процесса: учителей и учащихся.

Автор
Дата добавления 30.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров666
Номер материала 164511
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх