Презентация: Учебный курс «Математика 5» Игра «Вырасти дерево знаний»

Учебный курс «Математика 5» (игра «Вырасти дерево знаний») Используются технологии дистанционного и очного обучения Чугунова Тамара Николаевна, учитель ОУ Троицкой СОШ Сызранского района Самарской области

Цели: 1.Создание различных ситуаций, которые способствуют повышению мотивации, улучшению эмоционального фона урока как для учителя, так и для учащихся, а также снятию конфликтности и напряженности при изучении материала, то есть должны быть представлены ожидаемые результаты, оценить которые возможно только на заключительном этапе игры. 2.Создание условий, в которых учащиеся могли бы самостоятельно планировать и анализировать собственные действия, находить выход из любой ситуации, реально оценивать свои возможности и знания, а также пути их совершенствования.

Задачи: Ввести игровой проект не на отдельные уроки, а на весь учебный год Ввести метод укрупнения дидактических единиц, постепенно объединяя темы

Описание курса Изучение программного материала по математике в 5 классе предполагает сочетание классических форм обучения с дистанционным. Создание игрового проекта на весь учебный год позволяет на основе материала, изученного в начальной школе, выстроить в определенной последовательности основные свойства и законы натуральных чисел, дробей, десятичных дробей; начать формировать навыки работы с геометрическим материалом, ведя подготовку к дальнейшему изучению геометрии.

Функции игры: изучение данной темы, выявление взаимосвязей этой темы с последующими, планирование решения всевозможных задач; анализ своих возможностей и реальное их оценивание. Суть игры: изучать следует то, что необходимо для решения задач сегодня, а главное - завтра

Модульная структура курса Программный материал распределен по 6 модулям: Натуральные числа и действия над ними Дробные числа и доли - Обыкновенные дроби - Десятичные дроби Среднее арифметическое Проценты Решение задач и уравнений Геометрический материал

Особенности распределения тем к проекту игры Акцент делается на то, что в математике всего четыре арифметических действия и несколько групп чисел, каждая последующая включает в себя предыдущую. Все арифметические действия выполняются для каждой из групп. Показать необходимость знания материала для дальнейшего изучения последующих тем (выполнение действий с обыкновенными дробями невозможно без знания действий с натуральными числами,;без знания обыкновенных дробей невозможно выполнение действий с десятичными дробями и т.д.).

Знание натуральных чисел и дробей позволяет решать уравнения и задачи, а также задания, связанные с пропорциями и средним арифметическим. Отдельным блоком в отдельной тетради идет геометрический материал ( угол, виды углов, измерение углов, площади и объемы, круговые диаграммы). На плакате обозначены контуры дерева. Этот плакат каждый урок находится перед глазами учащихся. Постепенно, по ходу изучения учебного материала, к контурам прикрепляются части дерева с подписанными на них темами Длительность курса – 34 недели, 170 часов

Дерево знаний

УМК Примерные программы по учебным предметам. Математика. 5-9 классы: проект. - 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. - 64 с.- (Стандарты второго поколения) Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / (авт.-сост. В.И.Жохов) – 2-е изд., стер.- М.:Мнемозина, 2010. -31с. Математика. 5 класс: учеб.для общеобразоват.учреждений /Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд, - М., 2010 Жохов В.И. Преподавание математики в 5 - 6 классах: методическое пособие. – М., 2008. Жохов В.И.Математика. 5 класс. Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / В.И.Жохов, Л.Б.Крайнева.- М., 2010 Жохов В.И. Математика. 5 класс. Диктанты для учащихся общеобразовательных учреждений / В.И.Жохов, И.М.Митяева. – М., 2010

Математика. 5-6 класс. Тесты для промежуточной аттестации. Учебно-методическое пособие. Под редакцией Ф.Ф.Лысенко, Л.С.Ольховой, изд. Четвертое, перераб., Легион, Ростов-на-Дону, 2010 Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика. 5 класс. Лаборатория аттестационных технологий. Московский институт открытого образования, «Интеллект-центр», Москва, 2010 В.В.Выговская. Поурочные разработки по математике. 5 класс. К учебному комплекту Н.Я.Виленкина. Москва, «ВАКО», 2010

Типовая структура учебных блоков Вступительное слово учителя Китайская мудрость гласит: « В своей жизни человек обязательно должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына». В этом году мы с вами будем выращивать дерево знаний (5 класс), в следующем году – выстроим Дворец математических наук (6 класс). А в 7 классе будем создавать собственное предприятие. Чтобы вырастить наше дерево, необходимо посадить семечко знаний. Это то, что вы уже знаете. И представьте себе, это лишь маленькая частица всех знаний. Но именно от нее зависит, каким большим и сильным вырастет наше дерево и какими будут ваши знания. Чем глубже и прочнее знания, тем выше и мощнее дерево знаний.

У нас будут обычные уроки, но много придется работать и с нашим помощником Компьютером. При изучении материала Вы будете обращаться к нему, чтобы вспомнить ТО, что учим на уроках, и проверить свои знания, выполняя предлагаемые по теме задания. Те, кто еще не обзавелся таким помощником, будет работать с учебником-Главной книгой математики. Каждый будет получать свой Лист Знаний с перечнем заданий для самостоятельной работы: кто-то от Компьютера, кто-то от меня. Отметка за эти задания, за тесты и контрольные работы по теме будет Вашим итогом изучения рассматриваемого материала.

Желаю каждому вырастить мощное, сильное дерево своих Знаний! Успехов Вам на этом пути!

Натуральные числа и действия над ними Вот ты уже и со своим помощником. Молодец! Давай повторим ТО, что учили.

Сложение и вычитание многозначных чисел (повторение)

Умножение столбиком (повторение)

Деление углом (повторение)

Лист Знаний

«Проверим себя» А теперь поиграем. Заработай себе очки. -Сколько существует цифр? Назвать их (10 оч.) -В доме 100 квартир. На дверях каких квартир номер можно приклеить «ногами вверх» и при этом он не изменится? (20) -Как, используя только цифру «1» и знаки действий, получить число 100? (30) Сколько трехзначных натуральных чисел можно записать цифрами 2,3,7, используя каждую цифру в числе только один раз? (40)

-Сколько разных натуральных чисел можно записать цифрами 0, 2 и 5, чтобы каждое из них содержало все цифры и только по одному разу? (50) -Какие числа применяют для счета предметов? Назвать первые десять. (10) Назвать по порядку справа налево первые 4 класса в записи натуральных чисел и разряды в каждом из них (10) Записать подряд 5 раз число 23. Прочитать полученное число (30)

Ты доволен собой? Умница! Так держать! Встретимся в следующей теме!