• 

  1 слайд

  «Формы организации обучения, направленные на активизацию познавательной деятельности учащихся»
  
  Выполнил: учитель истории и обществознания
  МБОУСОШ № 57 г. Тулы Пименов А. Н.
  Руководитель: доцент, к. пед. н.
  Панасина С. Ю.
  Тула 2012
  

• 

  2 слайд

  Цели и задачи учебно-воспитательной работы
  - привитие истинных человеческих ценностей и развенчание лжеценностей
  - создание условий для социализации личности
  - содействие воспитанию патриотизма, уважения к социальным нормам
  - формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал
  - индивидуальная работа с детьми, внимание к внутреннему миру ребёнка
  - создание условий для самовыражения и самореализации детей
  

• 

  3 слайд

  Форма обучения - устойчивая завершенная организация педагогического процесса в единстве всех его компонентов (целей, принципов, содержания, методов и средств обучения).
  
  Формы обучения
  Формы
  Индивидуальная
  Групповая
  Фронтальная
  

• 

  4 слайд

  Индивидуальная форма - углубленная индивидуализация обучения, когда каждому дается самостоятельное задание и предполагается высокий уровень познавательной активности и самостоятельности каждого ученика.
  Задание: подготовить мини-рассказ на одну из тем в рамках изучаемой темы «Зачем человеку люди»:
  ЧЕМУ Я НАУЧИЛСЯ В ОБЩЕНИИ В СЕМЬЕ.
  Я РАД, ЧТО У МЕНЯ ЕСТЬ ДРУГ. Я УЧУСЬ У НЕГО…
  МОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИДЕАЛЬНОМ ДРУГЕ.
  СЛУЧАЙ, КОГДА ОБЩЕНИЕ ДОСТАВИЛО ОСОБУЮ РАДОСТЬ.
  
  Индивидуальная форма обучения
  

• 

  5 слайд

  Групповая форма обучения
  Групповая форма предусматривает разделение группы учащихся на подгруппы для выполнения определенных одинаковых или различных заданий.
  Внеклассное мероприятие «Исторический марафон «Мир Средневековья» - игра по стациям.
  Классный час «4 ноября – День народного единства»: выполнение в группах заданий викторины.
  Изучение нового материала по предмету.
  

• 

  6 слайд

  Фронтальная форма обучения
  Фронтальная форма предполагает совместную деятельность всей учебной группы: учитель ставит для всех одинаковые задачи, излагает программный материал, учащиеся работают над одной проблемой.
  Учитель спрашивает всех, беседует со всеми, контролирует всех и т.д. Всем обеспечивается одновременное продвижение в учении.
  
  

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

  Использование игровых технологий
  Исторический марафон «Мир Средневековья» - игра по станциям» (работа в группах)
  
  

• 

  9 слайд

  Методы обучения
   Методы обучения - способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом.
  
  

• 

  10 слайд

  -
  вербальные методы (рассказ, объяснение, школьная лекция, беседа)
  -
  методы закрепления изучаемого материала: беседа, работа с учебником.
  -
  методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебником.
  -
  методы учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков: упражнения, анализ исторических и правовых источников.
  -
  методы проверки и оценки ЗУН учащихся: повседневное наблюдение за работой учащихся, устный опрос, контрольные работы, проверка домашних работ, тестирование.
  Методы обучения
  

• 

  11 слайд

  Метод сравнения
  

• 

  12 слайд

  Использование схем
  

• 

  13 слайд

  Поводом к войне послужила династическая ситуация: в 1328 году умер, не оставив наследника, последний представитель королевского рода Капетингов – Карл V. Претендентом на престол себя объявил 16-летний Эдуард III, король Англии, единственный внук Филиппа IV.
  Но члены собрания высшей французской знати, сославшись на Салическую правду, где было написано, что земля не передаётся по женской линии, отвергли притязания Эдуарда III. Корона была передана Филиппу V Валуа, представителю боковой линии Капетингов. Тогда Эдуард III решил добиться своих прав с помощью оружия.
  Повод к Столетней войне
  (1337-1453)
  Филипп III Святой 1270-1285
  Филипп IV Красивый 1285—1314
  Людовик X Сварливый 1314-1316
  Филипп V Длинный 1316-1322
  Изабелла Французская
  Карл Валуа
  Иоанн I 1316
  Эдуард II, король Англии
  Эдуард III король Англии
  Карл V Красавчик 1322-1328
  Филипп VI Валуа 1328-1350
  

• 

  14 слайд

  Использование таблиц
  

• 

  15 слайд

  Метод иллюстраций
  «Во внутреннем мире человека доброта- это солнце».
  
  В. Гюго
  

• 

  16 слайд

  Средства обучения
  Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
  
  

• 

  17 слайд

  Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.)
  Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.)
  Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, BluRay. HDDVD и т.п.)
  Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
  Демонстрационные (макеты, стенды)
  Средства обучения
  

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

  В 1613 г. Земский собор избрал нового царя - Михаила Федоровича Романова.
  
  

Краткое описание материала