969938
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Упражнение в написании безударных личных окончаний глаголов"

Презентация "Упражнение в написании безударных личных окончаний глаголов"

библиотека
материалов
Русский язык 4 - а класс УРОК – ИГРА «Что? Где? Когда?» Упражнение в написани...
Улыбнитесь вместе с солнышком!
ДЕВИЗ УРОКА: «Учись, твори, активным будь! И к знаниям откроешь путь!» Знани...
Проверка домашнего задания мо/ло/дой ¹ - 3гл., 3слога на верхушке³ -сущ., т.к...
Проверка домашнего задания верхушке ² 2. верхушкам 3. верх, верхний, верхолаз...
Проверка домашнего задания прил. прил. сущ. Глаг. Стройная, изящная птичка си...
Добро пожаловать! Шестнадцатое марта. Классная работа.
Расшифруйте слово. Внимание, перед вами слова. СПИСАЛ, ЕДЕТ, ПРИВЕЗУТ, ОТЪЕХ...
Чистописание Сиди прямо, следи за положением тетради. Обрати внимание на пра...
 Чистописание Шестнадцатое марта. Классная работа. зел зле езл елз лзе лез
Разминка. Назови одним словом - воздушный транспорт - независимость - перего...
Словарная работа 1 группа БЕ ВО ДЕ РО ВОЧ ЗА БЕЙ КА РЁ 2 группа ЗА НЫЙ ВО ЯЦ...
Словарная работа. Шестнадцатое марта. Классная работа. зел зле езл елз лзе ле...
Танцевальная пауза
Удивительный глагол Интересная часть речи в русском языке живёт. Кто что дел...
Вспоминаем алгоритм Из 11 иск. не на -ить на -ить + брить, стелить   и//а//я...
Конверт №2 Глагол в скобках напишите в форме 1 лица мн.числа, укажите спряже...
Памятка для проверки. Глагол в скобках напишите в форме 1 лица мн.числа, укаж...
Конверт №3 Спишите пословицы, допишите пропущенные безударные окончания глаг...
Памятка для проверки. Спишите пословицы, допишите пропущенные безударные окон...
Музыкальная пауза
Конверт №4 Вставьте пропущенные буквы в словах и подходящие по смыслу глагол...
Памятка для проверки. Вставьте пропущенные буквы в словах и подходящие по смы...
Рефлексия. Мне сегодня удалось … Я сегодня доволен тем, что … Мне понравилос...
 МОЛОДЦЫ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык 4 - а класс УРОК – ИГРА «Что? Где? Когда?» Упражнение в написани
Описание слайда:

Русский язык 4 - а класс УРОК – ИГРА «Что? Где? Когда?» Упражнение в написании безударных личных окончаний глаголов Головачёва Р.В. Учитель начальных классов МАОУ «СОШ №12 с УИОП» г.Губкин Белгородская область

2 слайд Улыбнитесь вместе с солнышком!
Описание слайда:

Улыбнитесь вместе с солнышком!

3 слайд ДЕВИЗ УРОКА: «Учись, твори, активным будь! И к знаниям откроешь путь!» Знани
Описание слайда:

ДЕВИЗ УРОКА: «Учись, твори, активным будь! И к знаниям откроешь путь!» Знания – к мудрости ступенька!

4 слайд Проверка домашнего задания мо/ло/дой ¹ - 3гл., 3слога на верхушке³ -сущ., т.к
Описание слайда:

Проверка домашнего задания мо/ло/дой ¹ - 3гл., 3слога на верхушке³ -сущ., т.к.: м - [м]- сон. 1) пр-т (на чём?) о - [а] 2) а)верхушка: нариц., неодуш., л - [л] - сон. ж.р., 1 скл.; о - [а] б) в П.п., ед.ч.; д - [д]-звон. 3) где? о - [о'] й - [й] -сон 7б., 7зв.

5 слайд Проверка домашнего задания верхушке ² 2. верхушкам 3. верх, верхний, верхолаз
Описание слайда:

Проверка домашнего задания верхушке ² 2. верхушкам 3. верх, верхний, верхолаз верхушечка 4. 5. бабушка, избушка

6 слайд Проверка домашнего задания прил. прил. сущ. Глаг. Стройная, изящная птичка си
Описание слайда:

Проверка домашнего задания прил. прил. сущ. Глаг. Стройная, изящная птичка сидит на сущ. Прил. Сущ. Глаг. сущ. верхушке молодой ели и заливается на весь лес. Пов., ! , П.П., распр., осложнено однородными сказуемыми, γ соединяются союзом «и» и однородными определениями, γ соединяются интонацией перечисления, на письме разделяются запятыми.

7 слайд Добро пожаловать! Шестнадцатое марта. Классная работа.
Описание слайда:

Добро пожаловать! Шестнадцатое марта. Классная работа.

8 слайд Расшифруйте слово. Внимание, перед вами слова. СПИСАЛ, ЕДЕТ, ПРИВЕЗУТ, ОТЪЕХ
Описание слайда:

Расшифруйте слово. Внимание, перед вами слова. СПИСАЛ, ЕДЕТ, ПРИВЕЗУТ, ОТЪЕХАТЬ. - Первая буква находится в глаголе будущего времени и обозначает парный звонкий твердый согласный звук. - Вторая буква находится в глаголе неопределенной форме и обозначает два звука. - Третья буква – один из признаков глагола прошедшего времени. Напишите шесть вариантов расположения данных букв. ПИСЧИСНИТОЕА

9 слайд Чистописание Сиди прямо, следи за положением тетради. Обрати внимание на пра
Описание слайда:

Чистописание Сиди прямо, следи за положением тетради. Обрати внимание на правильное написание букв и соединений. Пиши аккуратно, правильно прописывая слоги и буквосочетания. Помни главное правило – сначала думаю, потом –пишу. Проверь запись.

10 слайд  Чистописание Шестнадцатое марта. Классная работа. зел зле езл елз лзе лез
Описание слайда:

Чистописание Шестнадцатое марта. Классная работа. зел зле езл елз лзе лез

11 слайд Разминка. Назови одним словом - воздушный транспорт - независимость - перего
Описание слайда:

Разминка. Назови одним словом - воздушный транспорт - независимость - переговорное устройство - Линия между небом и землёй - произведение восьми и двух Назови синоним к слову «путь» Назови антоним к слову «быстро» Поставь в начальную форму. - в полях, на школьном, голубеют, меня, в луга, от берега, у него, розовел Считаем ситуации, определяем тип предложения по структуре. Скоро зазеленеют степи, рощи и леса. Ласточка день начинает, а соловей кончает. Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»

12 слайд Словарная работа 1 группа БЕ ВО ДЕ РО ВОЧ ЗА БЕЙ КА РЁ 2 группа ЗА НЫЙ ВО ЯЦ
Описание слайда:

Словарная работа 1 группа БЕ ВО ДЕ РО ВОЧ ЗА БЕЙ КА РЁ 2 группа ЗА НЫЙ ВО ЯЦ НА ЖУР РО ДЕ 3 группа МЕД РАН НА ВЕДЬ СИ КА О ДАШ 4 группа ПАС ПЕ РА СА КЕ ЖИР ТУХ ТА

13 слайд Словарная работа. Шестнадцатое марта. Классная работа. зел зле езл елз лзе ле
Описание слайда:

Словарная работа. Шестнадцатое марта. Классная работа. зел зле езл елз лзе лез Словарь: 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа берёза ворона медведь пассажир воробей заяц осина петух девочка дежурный карандаш ракета Скандирование слов с «пением ударения».

14 слайд Танцевальная пауза
Описание слайда:

Танцевальная пауза

15 слайд Удивительный глагол Интересная часть речи в русском языке живёт. Кто что дел
Описание слайда:

Удивительный глагол Интересная часть речи в русском языке живёт. Кто что дела.т, расскаж.т: черт.т, пиш.т иль поёт, Вышива.т или паш.т, или забива.т гол, Вар.т, жар.т, мо.т, чист.т – всё расскажет нам -------- (глагол)

16 слайд Вспоминаем алгоритм Из 11 иск. не на -ить на -ить + брить, стелить   и//а//я
Описание слайда:

Вспоминаем алгоритм Из 11 иск. не на -ить на -ить + брить, стелить   и//а//я е//у//ю

17 слайд Конверт №2 Глагол в скобках напишите в форме 1 лица мн.числа, укажите спряже
Описание слайда:

Конверт №2 Глагол в скобках напишите в форме 1 лица мн.числа, укажите спряжение глаголов   1 группа 2 группа топором (колоть) - .......... щёткой (чистить) - ....... ножом (резать) - ......... лопатой (копать) - ...... 3 группа 4 группа пилой (пилить) - ..... краской (красить) - ....... сеялкой (сеять) - ...... ручкой (писать) - .....

18 слайд Памятка для проверки. Глагол в скобках напишите в форме 1 лица мн.числа, укаж
Описание слайда:

Памятка для проверки. Глагол в скобках напишите в форме 1 лица мн.числа, укажите спряжение глаголов   1 группа 2 группа топором (колоть) - колем (I) щёткой (чистить) – чистим (II) ножом (резать) - режем (I) лопатой (копать) - копаем (I) 3 группа 4 группа пилой (пилить) - пилим (II) краской (красить) - красим (II) сеялкой (сеять) - сеем (I) ручкой (писать) - пишем (I)

19 слайд Конверт №3 Спишите пословицы, допишите пропущенные безударные окончания глаг
Описание слайда:

Конверт №3 Спишите пословицы, допишите пропущенные безударные окончания глаголов, окончания выделите, определите спряжение. 1 группа 2 группа Труд корм... , а лень порт... . Горьким леч... , а сладким калеч... . 3 группа 4 группа Смелый наступа... , а трус убега... . Кто вперёд смотр... , тот далеко вид... Обмениваемся тетрадями и проверяем работу.

20 слайд Памятка для проверки. Спишите пословицы, допишите пропущенные безударные окон
Описание слайда:

Памятка для проверки. Спишите пословицы, допишите пропущенные безударные окончания глаголов, окончания выделите, определите спряжение. 1 группа 2 группа 2 спр. 2 спр. 2 спр. 2 спр. Труд кормит, а лень портит. Горьким лечим , а сладким калечим. 3 группа 4 группа 1 спр. 1 спр. 2 спр. 2 спр. Смелый наступает , а трус убегает. Кто вперёд смотрит, тот далеко видит. Обмениваемся тетрадями и проверяем работу. Повторяем глаголы-исключения. Гнать, держать, дышать и слышать, и обидеть, и зависеть, видеть всё, смотреть, вертеть, ненавидеть, но терпеть. Брить, стелить.

21 слайд Музыкальная пауза
Описание слайда:

Музыкальная пауза

22 слайд Конверт №4 Вставьте пропущенные буквы в словах и подходящие по смыслу глагол
Описание слайда:

Конверт №4 Вставьте пропущенные буквы в словах и подходящие по смыслу глаголы. Запишите предложения. 1 группа Во...т, св..стит, ветки ....... , пыль ........ , с ног всех сб...ва...т, слыш...шь его, да не ....... его. Что это? (ветер) 2 группа Тройка мчит(ь)ся, тройка ........ , вьётся пыль из-под копыт. К...л...кольчик звонко ......... и хохоч...т, и в...зжит. 3 группа Сия...т солнце, воды ...... , на всех улы...ка, ж...знь во всём, деревья радос...но тр...пещ....т, купаясь в неб.... голубом. 4 группа Пламя рде..т, пламя пыш...т, искры брызжут и л...тят. А на них пр...хладой .......... , из-за речки тёмный са... .

23 слайд Памятка для проверки. Вставьте пропущенные буквы в словах и подходящие по смы
Описание слайда:

Памятка для проверки. Вставьте пропущенные буквы в словах и подходящие по смыслу глаголы. Запишите предложения. 1 группа Воет, свистит, ветки ломает, пыль поднимает, с ног всех сбивает, слышишь его, да не видишь его. Что это? (ветер) 2 группа Тройка мчится, тройка скачет, вьётся пыль из-под копыт. Колокольчик звонко плачет и хохочет, и визжит. 3 группа Сияет солнце, воды блещут, на всех улыбка, жизнь во всём, деревья радостно трепещут, купаясь в небе голубом. 4 группа Пламя рдеет, пламя пышет, искры брызжут и летят. А на них прохладой дышит, из-за речки тёмный сад .

24 слайд Рефлексия. Мне сегодня удалось … Я сегодня доволен тем, что … Мне понравилос
Описание слайда:

Рефлексия. Мне сегодня удалось … Я сегодня доволен тем, что … Мне понравилось … Мы учились …

25 слайд  МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Краткое описание документа:

Урок-игра "Что? Где? Когда?"

Тема урока: Упражнение в написании безударных личных окончаний глаголов.

Цель урока: содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала, помочь осознать ценность совместной деятельности; создать содержательные и организационные условия для развития у учащихся умений анализировать (сравнивать, выделять главное, классифицировать)познавательный объект;

создать условия для развитияумений использовать научные методы познания (наблюдение, пути решения проблемы);

обеспечить развитие умения ставить цель и планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль, самоанализ учебной деятельности;

содействовать развитию умения общаться, обеспечить развитие у детей диалогической и монологической речи;

повторить знания о существенных признаках глагола;

содействовать формированию орфографической зоркости учащихся;

развивать внимание к слову как лексической единице речи, воспитывать любовь к родному языку;

создать условия для развития и совершенствования навыков каллиграфии, развития эмоциональной сферы детей, речи, мышления, воображения, творческих способностей, умения делать выводы;

воспитывать взаимопонимание, товарищество;

развивать умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять;

организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению алгоритмов правописания безударных личных окончаний глаголов, по самостоятельному применению знаний при выполнении различных заданий; обеспечить проверку и оценку знаний и способов деятельности;

Оборудование: конверты с заданиями (4 варианта), картинка "сова", презентация к уроку

Общая информация

Номер материала: 186869

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.