Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Урок литературы по ТРКМ в соответствии с требованиями ФГОС "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация "Урок литературы по ТРКМ в соответствии с требованиями ФГОС "

библиотека
материалов
Урок литературы по ТРКМ в соответствии с требованиями ФГОС
Современные педагогические технологии для реализации ФГОС
Критическое мышление – это естественный способ взаимодействия с идеями и инфо...
Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер):
История создания технологии
В основе технологии РКМ лежит базовая модель, состоящая из трех фаз:
Роль учителя в ТРКМ: направляет усилия учеников в определенное русло; сталки...
Методическая разработка Урока литературы в 7 классе « Нравственные проблемы р...
Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» Этапы урока Дея...
Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» Этапы урока. Де...
Прием «Корзина идей»
Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые униве...
Кластер (пучок) – схема, применяемая в том случае, если изучаемое явление об...
Молодец высокого роста Ненавидят, хотят убить Бирюк-одинокий, угрюмый Фома Ку...
Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые униве...
Какой прием использует автор в изображении героев? мужик бедный слабый несчас...
Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые униве...
Синквейн- стихотворение, состоящее из пяти строк Бирюк Одинокий, несчастный Р...
Технология критического мышления учит: работать самостоятельно, задавать вопр...
 Спасибо за внимание.
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературы по ТРКМ в соответствии с требованиями ФГОС
Описание слайда:

Урок литературы по ТРКМ в соответствии с требованиями ФГОС

№ слайда 2 Современные педагогические технологии для реализации ФГОС
Описание слайда:

Современные педагогические технологии для реализации ФГОС

№ слайда 3 Критическое мышление – это естественный способ взаимодействия с идеями и инфо
Описание слайда:

Критическое мышление – это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией, это разумный, взвешенный подход к принятию сложных решений, это особый вид деятельности, позволяющий ученику вынести здравое суждение о предложенной ему точке зрения или модели поведения, это отправная точка для развития творческого мышления.

№ слайда 4 Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер):
Описание слайда:

Критическое мышление имеет 5 характеристик (Д. Клустер):

№ слайда 5 История создания технологии
Описание слайда:

История создания технологии

№ слайда 6 В основе технологии РКМ лежит базовая модель, состоящая из трех фаз:
Описание слайда:

В основе технологии РКМ лежит базовая модель, состоящая из трех фаз:

№ слайда 7 Роль учителя в ТРКМ: направляет усилия учеников в определенное русло; сталки
Описание слайда:

Роль учителя в ТРКМ: направляет усилия учеников в определенное русло; сталкивает различные суждения; создает условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений; дает учащимся возможность самостоятельно делать выводы; подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих.

№ слайда 8 Методическая разработка Урока литературы в 7 классе « Нравственные проблемы р
Описание слайда:

Методическая разработка Урока литературы в 7 классе « Нравственные проблемы рассказа И.С. Тургенева «Бирюк»

№ слайда 9 Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» Этапы урока Дея
Описание слайда:

Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые универсальные учебные действия Организацион- ный Приветствие. Проверка готовности к уроку. Настрой обучающихся наработу Приветствие. Подготовка к уроку. Самоорганиза-ция Регулятивные (постановка целей, самоконтроль)

№ слайда 10 Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» Этапы урока. Де
Описание слайда:

Технологическая карта урока по рассказу И.С.Тургенева «Бирюк» Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые универсальные учебные действия Стадия вызова. Создание учебной мотивации. Прием «Корзина идей» Составление ассоциативного ряда к слову нравственность, определение лексического значения слова в группах, запись ключевых слов. Прогнозирование по содержанию урока с использованием ключевых слов. Постановка цели урока *Регулятивные (постановка целей, самоконтроль), Познавательные ( поиск информации), *коммуникативные ( работа в группах)

№ слайда 11 Прием «Корзина идей»
Описание слайда:

Прием «Корзина идей»

№ слайда 12 Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые униве
Описание слайда:

Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые универсальные учебные действия Стадия осмысления 1.Презентация «Нравственные проблемы рассказа И.С. Тургенева «Бирюк»». Сохранениеинтереса к теме при непосредственной работе с информацией. Организация работы со схемой. Составление кластера. 1.Заполнение таблицы в группах, систематизация информации по характеристике главного героя. Составление кластера Выборответа при групповой работе. * Личностные, *коммуникатив- ные( работа в группах), * познавательные ( отбор информации)

№ слайда 13 Кластер (пучок) – схема, применяемая в том случае, если изучаемое явление об
Описание слайда:

Кластер (пучок) – схема, применяемая в том случае, если изучаемое явление обладает целым рядом разных по значению признаков

№ слайда 14 Молодец высокого роста Ненавидят, хотят убить Бирюк-одинокий, угрюмый Фома Ку
Описание слайда:

Молодец высокого роста Ненавидят, хотят убить Бирюк-одинокий, угрюмый Фома Кузьмич Мастер своего дела Никому спуску не дает Называют кровопийцей Беден, несчастен Двое детей Суровое мужественное лицо

№ слайда 15 Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые униве
Описание слайда:

Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые универсальные учебные действия Стадия осмысления 2.Сопоставлениедвух героев Организация работы со схемой для сравнения двух героев(прием «диаграмма Венна») 2.Просмотрфрагментафильмапо рассказу И.С. Тургенева «Бирюк» Осмысление содержания: сравнение двух героев, определение сходства и различия Особое внимание обращается на поведение героев, особенности речи, характеры образов, авторскую позицию. Выбор ответа при групповой работе. * Личностные, Коммуникативные ( работавгруппах), * познавательные ( отбор информации)

№ слайда 16 Какой прием использует автор в изображении героев? мужик бедный слабый несчас
Описание слайда:

Какой прием использует автор в изображении героев? мужик бедный слабый несчастный мужик бедный слабый несчастный бедность нищета крепостные люди Бирюк сильный добрый Антитеза- противопоставление

№ слайда 17 Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые униве
Описание слайда:

Этапы урока. Деятельность учителя Деятельность обучающегося Формируемые универсальные учебные действия Стадиярефлексии. Беседа по вопросам. Какие нравственные проблемы рассматривает автор в рассказе «Бирюк»? Побуждение к свободным высказываниям. Корректировка прогноза Организация работы по созданиюсинквейна. Организация оценочной деятельности обучающихся. Участие в беседе по вопросам учителя. Выводпоуроку. Сравнение прогноза с информацией, полученной на уроке. Дополнение первоначальных записей Созданиесинквейнав группе. Самооценка работы на уроке и анализ собственных ощущений: - мне понравилось..., - мне было трудно, когда..., - мне было интересно, когда... * Личностные ( освоение моральных норм и правил, нравственный выбор), * регулятивные ( рефлексия, самооценка, коррекция своих действий), коммуникативные ( работа в группах), * познавательные ( исследование, поиск)

№ слайда 18 Синквейн- стихотворение, состоящее из пяти строк Бирюк Одинокий, несчастный Р
Описание слайда:

Синквейн- стихотворение, состоящее из пяти строк Бирюк Одинокий, несчастный Работал, наказывал, не щадил Вынужден был подчиняться барину Крепостной слуга

№ слайда 19 Технология критического мышления учит: работать самостоятельно, задавать вопр
Описание слайда:

Технология критического мышления учит: работать самостоятельно, задавать вопросы, выслушивать чужое мнение, иметь своё мнение и защищать, критически относится к мнению оппонентов, осуществлять рефлексию своей деятельности, анализировать и классифицировать его.

№ слайда 20  Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В условиях введения федерального государственного образовательного стандарта значительно возрастает роль и значение современных образовательных технологий. Они различаются по декларируемым задачам, по организации процесса обучения, одни в большей степени направлены на развитие творческого мышления, другие на развитие коммуникативных способностей, но цели и конечный результат эффективных технологий можно в самом общем виде описать так: формирование метапредметных умений, направленных на развитие способности к самообразованию.

Технология развития критического мышления, созданная западными учеными и адаптированная к российской школе, во многом стала предвестником изменений, пришедших в нашу школу с новыми стандартами, Этим объясняется ее востребованность и популярность в школе сегодня.

 Цель данной образовательной технологии — развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни:

• принимать взвешенные решения,

• работать с информацией,

• анализировать различные стороны явлений и др.

В статье рассматривается технология развития критического мышления, урок литературы в условиях введения ФГОС. Материалы представлены из опыта работы учителя русского языка и литературы.

 

Задача данной статьи — рассказать о данной технологии, раскрыть ее потенциал в плане становления нового типа обучения, соответствующего идеям ФГОС.

Презентация к статье "Урок литературы по ТРКМ".

Автор
Дата добавления 28.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров374
Номер материала 344952
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх