• 

  1 слайд

  Стандарты второго поколения
  С 1 сентября 2011 года школа стала ответственна не только за учебу, но и за развитие личности ребенка, за то, каким человеком он выйдет из ее стен.
  Начал действовать ФГОС второго поколения.
  Первыми заниматься в «новых условиях» стали учащиеся начальной школы.
  Задача учителя научить ребёнка учиться.
  

• 

  2 слайд

  Современные требования к школе ориентируют учителя на то, чтобы не столько обучить детей научным фактам, но и сформировать критическое мышление, умение сопоставлять факты, анализировать их, уметь жить в мире информации.
  Успешным решением этих задач стало внедрение в образовательный процесс новой модели обучения, основанной на интеграции современных педагогических технологий: междисциплинарного обучения и критического мышления.
  

• 

  3 слайд

  Структура урока:
  I.Стадия вызова
  *Решение познавательных задач:
  -активизировать знания учащихся по теме
  -активизировать интерес и определить цель рассмотрения предлагаемой темы
  -активизировать мыслительную деятельность учащихся с помощью устной и письменной речи
  -научить учащихся демонстрировать свои знания.
  

• 

  4 слайд

  Методические приемы:
  -ассоциации
  -«мозговой штурм»
  -проблемный вопрос
  -вопрос – загадка
  -ключи – помощники
  -тест
  

• 

  5 слайд

  II.Стадия осмысления
  *Задачи второй стадии:
  -поддержать активность и интерес, созданные во время стадии вызова
  -соотнесение новой информации со своими представлениями
  -увязывание нового с уже известным, чтобы создать новое понимание проблемы
  

• 

  6 слайд

  *Методические приемы:
  -чтение с остановками
  -чтение с пометками
  -составление кластера
  -групповое исследование
  -«шляпа мудреца»
  - «мудрая сова»
  

• 

  7 слайд

  III.Стадия рефлексии
  *Достижение нескольких задач:
  -выражение новых идей и отобранной информации своими словами
  -создание условий для обмена идеями между учащимися
  -познакомить учащихся с различными видами представления материалов.
  
  

• 

  8 слайд

  *Методические приемы:
  -синквэйн
  -пятиминутное эссе
  -творческие работы
  -презентация
  
  

• 

  9 слайд

  Мы разные по внешнему виду и по возрасту
  1 класс
  
  Презентацию выполнили учителя начальных классов МБОУ «СОШ № 4» г. Белгорода
  Гончарова И.И.
  Ефричёва О.Ю.
  
  
  

• 

  10 слайд

  Цель урока:
  Познакомить с расами, их особенностями, расселением на земном шаре
  ЗАДАЧИ:
  Познавательные задачи:
  Познакомить с первичным представлением «раса»;
  Формировать умение различать людей по особенностям их внешнего вида;
  Познакомить с общечеловеческим законом о равенстве всех людей вне зависимости от расовой принадлежности.
  Развивающие задачи
  Развивать речь учащихся;
  Развивать критическое мышление и творческие способности;
  Развивать коммуникативные умения.
  Воспитательные задачи:
  Способствовать формированию терпимого и уважительного отношения к людям разных рас;
  Способствовать формированию гордости за принадлежности к своему народу.
  
  

• 

  11 слайд

  Оборудование
  Учебник «Окружающий мир». 1 класс, часть 2 (авторы Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков)
  «Карта мира», с прикреплёнными на ней иллюстрациями людей разных рас;
  Мультимедийное оборудование;
  Раздаточный материал.
  
  

• 

  12 слайд

  Почему живая природа так разнообразна?
  
  

• 

  13 слайд

  Технологическая карта ученика
  (групповая работа)
  Тепловые пояса Земли
  
  Особенности климата
  Работа со справочным материалом:
  
  Длинная суровая зима, холодная зима, жарко, низкая температура, дождливая осень, высокая температура, обжигающий ветер, тёплое лето, пыльные бури ,толстый слой льда, средние температуры , пустыня.
  Вывод:
  

• 

  14 слайд

  Тепловые пояса
  
  Холодный Умеренный Жаркий
  
  Особенности климата
  Длинная суровая зима Холодная зима Жарко
  Низкая температура Дождливая осень Высокая температура
  Обжигающий ветер Тёплое лето Пыльные бури
  Толстый слой льда Пустыня
  Вывод:
  вся живая природа приспособилась к климатическим особенностям Земли
  

• 

  15 слайд

  Вопросы знатокам
  Влияют ли природные условия жизни на внешний вид человека?
  На свете живут разноцветные дети
  Живут на одной разноцветной планете.
  И эта планета на все времена
  У всех разноцветных всего лишь одна!
  В. Орлов
  

• 

  16 слайд

  Подумай!
  Почему автор называет детей разноцветными?
  (Высказывания детей)
  

• 

  17 слайд

  Ключ – помощник
  РАЗНОЦВЕ́ТНЫЙ- неодинакового цвета, окрашенный в разные цвета.
  (Толковый словарь русского языка)
  

• 

  18 слайд

  Вопрос мудрой совы
  
  Только ли по цвету кожи различаются люди?
  

• 

  19 слайд

  Ты был прав!
  Все люди внешне различаются –
  цветом кожи;
  разрезом глаз;
  волосами.
  
  

• 

  20 слайд

  Мозговой штурм
  Как ты думаешь, на сколько групп делятся все люди Земли?
  Выбери верный ответ
  а) 5; б) 4; в) 3; г) 6
  

• 

  21 слайд

  Ты был прав!
  Правильный ответ - в) 3
  На Земле существует 3 группы (расы) людей
  европейская;
  азиатская;
  африканская.
  
  

• 

  22 слайд

  Европейская раса
  - узкое лицо
  - мягкие прямые волосы
  - широко раскрытые глаза
  - цвет кожи светлый
  - плоское, широкое лицо
  - жёсткие прямые волосы
  - узкие глаза
  - смуглый цвет кожи
  Азиатская раса
  Африканская раса
  - темный цвет кожи
  - курчавые волосы
  - темные глаза
  - широкий и плоский нос
  Внешние отличия рас
  

• 

  23 слайд

  Развивалки
  Различия между людьми неслучайны. Так люди приспособились к различным условиям окружающей среды.
  
  У азиатов, живущих в степях и пустынях, узкие глаза защищают от сильных ветров.
  Африканцев темный цвет кожи и курчавые волосы предохраняют от палящих лучей солнца.
  

• 

  24 слайд

  К какой расе принадлежим мы?
  Европейская раса
  Коренное население Европы, жители этой части света.
  Представители европейской культуры, образованности, европейского образа жизни.
  
  

• 

  25 слайд

  Чтение со «стопами»
  Откройте учебник на стр. 30
  Читаем, пока я не скажу: «Стоп!»
  
  

• 

  26 слайд

  Давай поиграем!
  Рассели людей
  На каких континентах Земли встречается каждая раса?
  

• 

  27 слайд

  Вопросы на засыпку:
  Можно ли по цвету глаз определить расу человека
  

• 

  28 слайд

  
  Люди какой расы умнее
  

• 

  29 слайд

  Выдающиеся люди Земли
  Президент США
  Барак Обама
  Всемирно-известный актёр
  Джеки Чан
  Первый космонавт
  Юрий Гагарин
  Нет хороших и плохих рас.
  Цвет кожи, цвет глаз и волос не влияют на ум, память и способности.
  

• 

  30 слайд

  
  
  НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ ДОЛЖНЫ ЖИТЬ СЧАСТЛИВО ВСЕ
  РАЗНОЦВЕТНЫЕ ДЕТИ.
  
  
  Кружится планета, большая планета,
  Ладонями солнца она обогрета.
  Но греют планету намного теплей
  Улыбки и смех разноцветных детей.
  

• 

  31 слайд

  Какой внешний признак объединяет людей всех рас?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  32 слайд

  Любое общество образуют люди разного возраста -
  от глубоких стариков до новорождённых младенцев.
  Может ли общество состоять из людей одного возраста?
  

• 

  33 слайд

  Как сменяются поколения?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Восстанови смену поколений
  

• 

  34 слайд

  Молодец!
  Это поколение твоих родителей
  

• 

  35 слайд

  Обществу нужны разные поколения. Старшие заботятся о младших, передают им свои знания.
  

• 

  36 слайд

  Взрослые сыновья и дочери заботятся о стариках.
  

• 

  37 слайд

  Собери пословицу
  Мир, мил, брат, с кем, да лад, тот, и
  С кем мир да лад, тот мил и брат.
  
  
  
  
  
  РОДСТВЕННИКИ
  

• 

  38 слайд

  Расскажи о своей семье
  Используй слова: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, дядя.
  

• 

  39 слайд

  Продолжи предложения
  Я узнал на уроке …
  К человеку любого цвета кожи и возраста надо относиться …
  Нельзя обижать младших и неуважительно относиться к старшим, потому что …
  

• 

  40 слайд

  Конец
  Адреса фото:
  http://gov.cap.ru/home/60/akatuy2003/%F5%EE%F0%EE%E2%EE%E4.jp
  http://go.mail.ru/frame.html?imgurl
  http://photo.dog-frisbee.ru/people/2.jpg
  http://photo.dog-frisbee.ru/people/8.jpg
  http://www.piligrim-m.com.ua/countries/exotics/indonesia/image007.jpg
  http://cys.su/imggallery/pic0075.jpg
  http://babygirl.com.ua/wp-content/uploads/2008/04/11.JPG
  http://www.1tv.ru/imgsize220x163/PR20001213180811.GIF
  http://www.ooks.ru/files/people%20of%20zanzibar.jpg
  http://www.cirota.ru/forum/images/37/37000.jpeg
  http://www.26320-007georg.edusite.ru/images/p20__9__clip_image015.jpg
  http://adonaifullgospel.narod.ru/image393.jpg
  http://fio.novgorod.ru/projects/Project1720/images/deti2784.jpg
  http://www.libex.ru/dimg/170ad.jpg
  http://tetiana.narod.ru/dsc00831.jpg
  http://podarik.com.ua/products_pictures/37.jpg
  http://www.m-mos.ru/2006/11_12/pic/371514.jpg
  http://www.mad-love.ru/mod/family/imgs/760-cover.jpg
  http://baikal-eco.ru/photogallery/photos/78/img_0586.jpg
  http://www.forums.svetogorsk.ru/album_pic.php?pic_id=1771
  http://shk-penkovskaya.narod.ru/P6080078_1024.jpg
  http://www.tatenergo.ru/nasha_energiya/2006-12/img/06_02_b.jpg
  http://go.mail.ru/frame.html?imgurl
  http://wiki.vspu.ru/lib/exe/detail
  
  
  

Краткое описание материала