Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Иран и Средняя Азия
2 слайд
Конец монгольского владычества в Иране.
Завоевания Тимура и его держава.
Распад государства Тимура.
План
3 слайд
Иран и средняя Азия в начале ХIV в.
1353 г. – восстание в Иране
4 слайд
Тимур
(1336-1405)
5 слайд
Вопросы:
1. Какие занятия были самыми любимыми у Тимура с раннего детства?
2. Какие личностными качествами обладал этот великий правитель?
3. Какое хобби было у Тимура?
6 слайд
Держава Тимура
7 слайд
Вопросы:
Почему походы Тимура были столь успешными?
За счет чего Тимур обеспечил процветание своего родного города Самарканда?
8 слайд
9 слайд
Держава Тимура
10 слайд
Вопрос:
Что общего в судьбах огромных держав, созданных Чингисханом и Тимуром?
11 слайд
12 слайд
Если все государства, вблизи и вдали
Покоренные будут валяться в пыли,
Ты не станешь, великий владыка, бессмертным,
Твой удел невелик: три аршина земли.
Омар Хойям
13 слайд
Мавзолей Тамерлана
14 слайд
Гробница Тамерлана
15 слайд
Тест для закрепления
Восстание в Иране произошло в ____ году.
Имя «Тимур» означает ________.
Столицей державы Тимура был город _______.
В какую игру любил играть Тимур?
Сколько языков знал Тимур?
Какое государство Тимур не успел завоевать?
Тимур умер в _____ году.
Что произошло с державой Тимура?
В каком году была вскрыта гробница Тамерлана?
16 слайд
Ответы
1353 г.
Железный
Самарканд
Шахматы
Два
Китай
14о5 г.
Распалась
1941 г.
17 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1. Подготовить § 23;
2. Ответить на вопросы к § 23 (вопро№6 на 9-10 баллов);
3. Подготовить сообщение о Самарканде времен Тимура.
18 слайд
1. Мне больше всего запомнилось…
2. Это особенно меня заинтересовало…
3. Меня удивило…
4. Мне было сложно…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Иран и Средняя Азии
7 класс
Цель урока: определить основные тенденции развития Ирана и Средней Азии в Позднем средневековье.
Задачи урока: 1) конкретизировать последствия монгольского владычества в Иране и Средней Азии, подводя учащихся к пониманию причин его падения; раскрыть военно-грабительский характер завоеваний Тимура; 2) закрепить картографические знания и умения, развивать способности к анализу и обобщению фактического материала; 3) воспитывать негативное отношение к войнам, чувства сострадания и сопереживания к народам, боровшимся за свою независимость.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения, контурные карты, настенная карта «Страны Азии в ХIV-XV вв.», раздаточный материал, мультимедийная презентация «Иран и Средняя Азия», видеофильм «Железный Хромец».
6 663 436 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кармызова Юлия Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.