223375
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКПрезентацииПрезентация урока изо по теме "Изображение предметного мира-натюрморт" (6 класс)

Презентация урока изо по теме "Изображение предметного мира-натюрморт" (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Изображение предметного мира.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №11 г.Орска»

Конспект урока изобразительного искусства, 6 класс

Учитель: Рузавина Е.В.

Тема: Изображение предметного мира - натюрморт.

Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ


Цели урока:

  • Познакомить учащихся с жанром “натюрморт”, основами композиции и правилами постановки натюрморта;

  • Показать значение и место натюрморта в искусстве, роль и значение вещей в жизни человека;

  • Сформировать умения в создании натюрморта в ходе практической работы.

  • Воспитать художественный вкус и творческую позицию при выполнении натюрморта.


Оборудование (оформление доски):

  • Детские работы

  • Иллюстрации композиционного построения натюрморта.

  • динамическая таблица

  • понятия ( натюрморт, типы натюрморта: завтрак, философский натюрморт «суета сует», цветы и фрукты, импрессионисты)

Раздаточный материал: шаблоны с силуэтами предметов быта.


Ход урока:

I.Организационный момент

1.Приветствие

2.Проверка готовности учащихся к уроку

II. Постановка темы цели урока

Учитель: Сегодня мы с вами познакомимся с еще одним жанром ИЗО. Прежде чем назвать его, послушайте отрывок из песни. (ролик о натюрморте).

-О каком жанре здесь идет речь?

Учитель. Тема сегодняшнего урока «Изображение предметного мира-натюрморт». Мы познакомимся с вами с натюрмортом, как с первым жанром изобразительного искусства, узнаем основные правила постановки натюрморта и проследим, как натюрморт отражается в творчестве некоторых художников. И в заключении вы попробуете составить натюрморт, пользуясь полученными знаниями.

Ребята, а вы где – то слышали слово “натюрморт”? (Ответы учащихся).

А теперь я более подробно расскажу вам о натюрморте. (слайд 1)

III.Изучение нового материала (презентация)

1.Из истории натюрморта

Учитель. Натюрмортом принято считать композицию из неодушевленных предметов, включая плоды и цветы.. В переводе с французского nature morte, обозначает – «мертвая природа». Таким образом, натюрморт-это это жанр изобразительного искусства, который посвящён изображению окружающих человека вещей. Кроме неодушевлённых предметов в натюрморте изображают и объекты живой природы, изолированные от естественных связей и тем самым обращённые в вещь – рыбу на столе, цветы в букете, плоды в блюде и т.д ( слайд 2)

Дополняя основной мотив, в натюрморт может входить изображение людей, животных, птиц, насекомых (слайд 3)

А сейчас откройте свои тетради, запишите число, тему и определение термина “натюрморт”(на доске определение натюрморта).

Если мы обратимся к истории, что и во времена глубокой древности египетские и греческие художники при создании полных движения и жизни сцен любили изображать плоды земли, предметы жертвоприношения, домашнюю утварь, оставив нам ценнейшие свидетельства об образе жизни и костюмах своей эпохи. В росписях Древнего Египта или Месопотамии мы можем увидеть предметы быта – различные сосуды и чаши, корзины, принадлежности писца и строителя, музыкальные инструменты и предметы мебели (слайд 4).

Эту традицию продолжили римляне, которые в декоративных целях расписывали фресками стены вилл и усыпальниц, проявляя особый интерес к деталям и добиваясь такой техники передачи изображаемого, что порой их творения кажутся живыми. Даже в мозаичных напольных украшениях римские художники часто изображали корзины с цветами и плодами, рыбой и дарами моря, овощами и дичью, яйцами и курами, а также остатками праздничных пиршеств. Эти изображения отличаются удивительной жизненной достоверностью и пластической выразительностью, что говорит о тонкой наблюдательности античных мастеров (слайд 5).

В эпоху средневековья интерес художников был сосредоточен на сюжетах религиозного характера, и поэтому натюрморту уделялось меньше внимания…

В эпоху Возрождения изображение неодушевленных предметов в живописи всегда увязывалось с изображением человека, который продолжал быть для художников главным источником вдохновения. Но позднее натюрморт приобретает самостоятельное значение, благодаря новаторскому гению Караваджо, который избрал обычную корзину с яблоками, виноградом и инжиром в качестве сюжета одной из самых известных своих картин “Корзина с фруктами”, хранящейся в галерее Амброзиана в Милане (слайд 6).С этой картины начинается развитие натюрморта как самостоятельного жанра живописи.

Особого расцвета натюрморт достигает в XVII веке в Голландии. На Голландском языке жанру изображения предметов неживой природы больше соответствует слово - stilleven – «тихая жизнь» (слайд 7). Больше всего голландцы любили изображать красивую посуду, богатую домашнюю утварь, столы, накрытые изысканными и роскошными блюдами. Очень часто их натюрморты называли «завтраками». Другой тип натюрморта –фрукты и овощи.(Работа с понятиями на доске)

В натюрморте художник ведет с нами доверительную беседу. Тонкость восприятия жизни, поэтичность или, наоборот, бравур­ность и торжественность - во всем этом мы почувствуем отноше­ние к миру очень зримо и точно. А неожиданный подбор и живо­писная трактовка предметов могут придать натюрморту фантасти­ческий смысл, он может звучать и драматически.

Еще в Лейдене, старинном голландском университетском горо­де, родился философский натюрморт. Его назвали Vапtаs - «суета сует» или momento more - «думай о смерти». Рисуя песочные часы, которые уже давным-давно не показывают время, свечу, которая вот-вот погаснет, страшный череп, художник Питер Класс как бы напоминал о бренности человеческого существования, призывал задуматься о его смысле(слайд 8).(Работа с понятиями на доске)

Почти через три века другой художник - голландец Винсент Ван Гог (1853-1890) писал цветы. Писал очень просто, без внешних сопоставлений, красивой компоновки. Писал то, что видел. Худож­ник хотел радоваться яркости подсолнуха, вобравшего в себя солн­це, но не мог преодолеть чувства тревоги и беспокойства, овладев­шего им. Пронзительные, будоражащие, тревожащие натюрморты нарушают привычное спокойствие. Прямолинейные поучения лей­денских живописцев кажутся рядом с ирисами и подсолнухами Ван Гога наивными и нестрашными (слайд 9).

Очень любили натюрморт французские художники-импрессионисты (от слова «импрессьон»-впечатление).Они добивались на своих полотнах удивительной яркости, сочности, солнечности цвета. Они передавали праздничное настроение. Посмотрите, перед вами натюрморты П.Сезанна (слайд 10,11). С помощью, каких цветов художник передает нам праздничное настроение? (ответы детей)

Скажите, а какое настроение вызывают у вас натюрморты, находящиеся на доске? (ответы учащихся)

Натюрморт может быть не только созерцательным, повествовательным, но и просто радовать глаз игрой красок, давать душевный отдых. В Москве в Музее изобразительных искусств висит натюрморт А.Матисса «Красные рыбки». Композиция пробуждает в нас чувство радости, пробуждает нашу активность и темперамент (слайд 12).

В русском искусстве натюрморт появился значительно позже в 18 веке. Время расцвета конец 18-начало 20 века. Это импрессионистические работы К.Коровина и И.Грабаря (слайд 13,14).


Таким образом, сложились два типа натюрморта. В одном вещи говорят, прежде всего о своем хозяине. Он незримо присутствует на картине, и, глядя на нее, мы можем сказать многое о привычках, характере, профессии. В натюрморте другого типа вещи говорят о самих себе, о своих качествах. Они словно предлагают полюбоваться красотой их облика, формы, цвета. (слайд 15)

2.Составление натюрморта


Составление натюрморта – акт творческий, в нем проявляются вкусы и склонности художника, его композиционная культура. Не зря И. С. Болотина обращается к следующим словам: “ Натюрморт больше, чем какой – либо другой жанр, ускользает от словесных описаний; натюрморт надо внимательно смотреть, разглядывать, погружаться в него. В этом смысле натюрморт – ключ к любой картине, так как он учит постигать собственно живопись; любоваться изображением, его красотой, силой, глубиной…”


Натюрморт не может быть составлен из случайно выбранных предметов. К изображению натюрморта применяются определенные требования. И мы с вами сегодня лишь поверхностно познакомимся с ними.


Требования, применяемые к натюрморту: (слайд 16)

  • Композиция натюрморта должна составлять из предметов, тематически связанных между собой (например, если рядом с овощами поставить книгу или гипсовую статуэтку, то постановка будет выглядеть нелепой);

  • В состав натюрморта должны входить предметы, разнообразные по форме, величине, фактуре и цвету (н – р, два или несколько предметов одинакового размера и формы не могут произвести впечатления единого целого. Но и нужно избегать слишком большой разницы в размерах: спичечный коробок рядом с большим сосудом);

  • Предметы должны гармонично сочетаться друг с другом, составляя единое целое,немного загораживая друг друга;

  • В композиции должен быть композиционный центр. Его лучше распределять на втором плане и обязательно выделить расположением, цветом, контрастом (во всей группе должен быть основной предмет, который по по своему смысловому значению, вершине, форме, цвету был бы главным, центральным.) (слайд 14)

  • Композиция натюрморта может быть вписана в любую геометрическую форму: в прямоугольник, квадрат, овал, круг (слайд 17). Композицию натюрморта можно развернуть по горизонтали, вертикали, по диагонали (слайд 18,19). Натюрморт лучше смотрится по возрастающей слева направо. Ощущение устойчивости, равновесия, покоя возникает от композиции, которые построены на основе разных фигур с использованием симметрии.

  • Ассиметричное и диагональное расположение предметов передают движение, беспокойство.(слайд 19)

IV.Закрепление.

Учитель. Найдите ошибки допущенные при составлении натюрморта (слайд 20)

Игра: Составьте натюрморт (динамическая таблица)

Из различных предметов дети должны грамотно составить натюрморт.

V.Постановка художественной задачи (слайд21)

Перед вами лежат шаблоны предметов быта. Ваша задача – за 2 минуты, используя эти шаблоны, составить натюрморт, где должно присутствовать не менее 3-х предметов.

Обратите внимание на компоновку листа и характер предметов.

Также вам нужно придать своему натюрморту эмоциональный настрой, чувства, например – нежность, ярость, любовь, ненависть, безразличие, радость, жадность и т.д.

С помощью, каких цветов можно передать праздничное настроение, радость? (С помощью теплых насыщенных цветов)

С помощью, каких цветов можно передать грустное настроение? (С помощью холодных цветов с добавлением черного )

VI.Практическая работа

Имитация постановки натюрморта готова, ваша задача перенести задуманную композицию на ранее приготовленный формат. Приступая к рисунку, помните, что основное внимание нужно сосредоточить на прорисовке предметов и других особенностей поверхности, а передачей объема, светотени можно пренебречь, отказаться от них, тогда изображение получится плоским, прозрачным. Для работы необходимо взять бумагу. После построения композиции, не забывайте, что начальный рисунок выполняем легким нажатием карандаша.

Как вы думаете, достаточно ли изображения одних предметов быта для передачи эмоционального настроения работы?(ответы учащихся).Значит нужно добавить в свои работы небольшие образы. Например: Добавив в свой рисунок изображение поникшего цветка, характер натюрморта становится печальным.

Можно приступать к работе. Единственное условие – не нарушать единство эмоционального настроения, а так же формы и цвета


VII. Итог урока

1.Выставка работ учащихся.

2.Обсуждение и подведение итогов.

Вопросы для учащихся:

-О чем мы сегодня говорили на уроке?

-Что нового вы узнали?

-Чему научились?

-Какие ошибки были допущены вами при составлении натюрмортов?


Рефлексия


-hello_html_ed6b88c.gifДавайте оценим свое участие на уроке.

Мне было скучно- (белый цвет)

Яhello_html_ed6b88c.gif узнал много нового- (зеленый цвет)

Яhello_html_ed6b88c.gif активно участвовал- (красный цвет)

5



Выбранный для просмотра документ натюрморт.ppt

библиотека
материалов
Изображение предметного мира – натюрморт «Простое подражание легко воспринима...
«Натюрморт» происходит от французского nature morte, что буквально обозначае...
Дополняя основной мотив, в натюрморт может входить изображение людей, животны...
Древний Египет В росписях Древнего Египта или Месопотамии мы можем увидеть пр...
Древний Рим Римляне любили изображать корзины с цветами и плодами, рыбой и да...
Средневековье и Возрождение Искусство Средневековья было сосредоточено на сюж...
Голландский натюрморт На Голландском языке жанру изображения предметов неживо...
Голландский натюрморт Разновидность натюрморта «цветы и фрукты» Ян Давид де...
«Подсолнухи» Винсент Ван Гог
«Красные рыбки» Анри Матисс
В русском искусстве натюрморт появился в XVIII веке. Время расцвета этого жан...
Тип натюрморта Виллем Клас Хеда «Завтрак с ежевичным пирогом» Яна ван Хейсум...
ПЛОСКОСТЬ ЛИСТА НАДО ЗАРИСОВАТЬ РАВНОМЕРНО КОМПОЗИЦИЯ НАТЮРМОРТА ДОЛЖНА СОСТА...
Композиционные требования Найди ошибки
Составить натюрморт, где должно присутствовать не менее 3-х предметов. Обрати...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Изображение предметного мира – натюрморт «Простое подражание легко воспринима
Описание слайда:

Изображение предметного мира – натюрморт «Простое подражание легко воспринимающимся объектам – возьмём, к примеру, хотя бы цветы и фрукты – уже может быть доведено до высшей степени совершенства.» Иоганн Вольфганг Гёте

2 слайд «Натюрморт» происходит от французского nature morte, что буквально обозначае
Описание слайда:

«Натюрморт» происходит от французского nature morte, что буквально обозначает – «мертвая природа». - это жанр изобразительного искусства, который посвящён изображению окружающих человека вещей, размещённых, как правило, в реальной бытовой среде и композиционно организованных в единую группу. Кроме неодушевлённы предметов в натюрморте изображают и объекты живой природы, изолированные от естественных связей и тем самым обращённые в вещь – рыбу на столе, цветы в букете, плоды в блюде и т.д. «Завтрак» Питер Класс «Персики и груши» Поль Сезанн . П.П. Кончаловский. Сирень

3 слайд Дополняя основной мотив, в натюрморт может входить изображение людей, животны
Описание слайда:

Дополняя основной мотив, в натюрморт может входить изображение людей, животных, птиц, насекомых. . «Натюрморт» Ф.П.Толстой «Букет цветов, бабочка и птичка» К. Петров-Водкин «Утренний натюрморт» Виллем Калф

4 слайд Древний Египет В росписях Древнего Египта или Месопотамии мы можем увидеть пр
Описание слайда:

Древний Египет В росписях Древнего Египта или Месопотамии мы можем увидеть предметы быта – различные сосуды и чаши, корзины, принадлежности писца и строителя, музыкальные инструменты и предметы мебели. Фрагмент настенной росписи

5 слайд Древний Рим Римляне любили изображать корзины с цветами и плодами, рыбой и да
Описание слайда:

Древний Рим Римляне любили изображать корзины с цветами и плодами, рыбой и дарами моря, овощами и дичью, яйцами и курами, а так же остатками праздничных пиршеств. Фрагменты настенной росписи. Древний Рим. II в

6 слайд Средневековье и Возрождение Искусство Средневековья было сосредоточено на сюж
Описание слайда:

Средневековье и Возрождение Искусство Средневековья было сосредоточено на сюжетах религиозного характера, его мастеров не интересовала материальность вещей. Как самостоятельный жанр, натюрморт появляется в западноевропейском искусстве только в конце XVI - начале XVII в., благодаря новаторскому гению Караваджо, который избрал обычную корзину с яблоками, виноградом и инжиром в качестве сюжета одной из самых известных своих картин “Корзина с фруктами”

7 слайд Голландский натюрморт На Голландском языке жанру изображения предметов неживо
Описание слайда:

Голландский натюрморт На Голландском языке жанру изображения предметов неживой природы больше соответствует слово - stilleven – «тихая жизнь». Абрахам ванн Бейерен Тип натюрморта «рыбы» Абрахам ванн Бейерен Тип натюрморта «битая дичь» Особого расцвета натюрморт достигает в XVII веке в Голландии.

8 слайд Голландский натюрморт Разновидность натюрморта «цветы и фрукты» Ян Давид де
Описание слайда:

Голландский натюрморт Разновидность натюрморта «цветы и фрукты» Ян Давид де Хем Ян Давид де Хем Разновидность натюрморта Vanitas - «суета сует» Питер Класс Разновидность натюрморта «завтрак» Виллем Клас Хеда «Завтрак с ежевичным пирогом» «Ветчина и серебряная Посуда»

9 слайд «Подсолнухи» Винсент Ван Гог
Описание слайда:

«Подсолнухи» Винсент Ван Гог

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд «Красные рыбки» Анри Матисс
Описание слайда:

«Красные рыбки» Анри Матисс

13 слайд В русском искусстве натюрморт появился в XVIII веке. Время расцвета этого жан
Описание слайда:

В русском искусстве натюрморт появился в XVIII веке. Время расцвета этого жанра- Конец XIX- начало XX века. И.Э.Грабарь Неприбранный стол

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Тип натюрморта Виллем Клас Хеда «Завтрак с ежевичным пирогом» Яна ван Хейсум
Описание слайда:

Тип натюрморта Виллем Клас Хеда «Завтрак с ежевичным пирогом» Яна ван Хейсум «Цветы». 1 тип. Вещи говорят не о самих себе, а о своём хозяине. 2 тип. Предметы говорят прежде всего о самих себе.

16 слайд ПЛОСКОСТЬ ЛИСТА НАДО ЗАРИСОВАТЬ РАВНОМЕРНО КОМПОЗИЦИЯ НАТЮРМОРТА ДОЛЖНА СОСТА
Описание слайда:

ПЛОСКОСТЬ ЛИСТА НАДО ЗАРИСОВАТЬ РАВНОМЕРНО КОМПОЗИЦИЯ НАТЮРМОРТА ДОЛЖНА СОСТАВЛЯТЬ ИЗ ПРЕДМЕТОВ, ТЕМАТИЧЕСКИ СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ . В СОСТАВ НАТЮРМОРТА ДОЛЖНЫ ВХОДИТЬ ПРЕДМЕТЫ, РАЗНООБРАЗНЫЕ ПО ФОРМЕ, ВЕЛИЧИНЕ, ФАКТУРЕ И ЦВЕТУ. В КОМПОЗИЦИИ ДОЛЖЕН БЫТЬ КОМПОЗИЦИОННЫЙ ЦЕНТР. ЕГО ЛУЧШЕ РАСПРЕДЕЛЯТЬ НА ВТОРОМ ПЛАНЕ И ОБЯЗАТЕЛЬНО ВЫДЕЛИТЬ РАСПОЛОЖЕНИЕМ, ЦВЕТОМ, КОНТРАСТОМ .

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Композиционные требования Найди ошибки
Описание слайда:

Композиционные требования Найди ошибки

21 слайд Составить натюрморт, где должно присутствовать не менее 3-х предметов. Обрати
Описание слайда:

Составить натюрморт, где должно присутствовать не менее 3-х предметов. Обратите внимание на компоновку листа и характер предметов. Придать своему натюрморту эмоциональный настрой, чувства, например – нежность, ярость, любовь, ненависть, безразличие, радость, жадность.

Краткое описание документа:

  Разработка содержит конспект урока и презентацию. Данный материал знакомит учащихся с историей развития жанра "натюрморт", с видами натюрморта, с творчеством известных художников,работавших в этом жанре(Виллем Калф,Караваджо, Абрахам ванн  Бейерен ,  Ф.П.Толстой,К.Петров-Водкин,П.Сезанн,П.П.Кончаловский,Ван Гог и др.). Здесь же рассказывается о последовательности выполнения работ,показаны основные ошибки,допускаемые учащимися.

 Наглядность делает материал более интересным и доступным.

  Материал поможет  учителям в подготовке урока по данной теме.

Общая информация

Номер материала: 111769

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.