Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Kleidung
2 слайд
Sprecht mir nach
aussehen
die Schulter
der Bauch
lange Haare
der Kopf
braune Augen
der Mund
der Fuß
die Hand
brauchen
der Rücken
tragen
die Bäuche
kleine Ohren
die Köpfe
große Nase
die Münder
die Füße
die Hände
tanzen
3 слайд
Wie sagt man Deutsch!
длинные волосы
губы
нога (ступня)
живот
голова
плечи
маленький нос
пальцы
колено
уши
рот
рука
4 слайд
Одежда
ЮБКА
5 слайд
Одежда
БРЮКИ
куртка
6 слайд
Одежда
ЧАСЫ
7 слайд
ОДЕЖДА
ПЛАТЬЕ
РЕМЕНЬ
8 слайд
ОДЕЖДА
ЦЕПОЧКА
КЕПКА
9 слайд
ОДЕЖДА
серьги
футболка
10 слайд
Одежда
джинсы
кольцо
11 слайд
одежда
пуловер
обувь
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Kleidung.
Цели урока:
- научить учащихся называть предметы своего гардероба, давать оценочную характеристику молодёжной одежде.
Воспитательные задачи:
- воспитывать эстетическое чувство,
- формировать систему нравственных взглядов,
- развивать познавательную активность учащихся.
Развивающие задачи:
- развивать память и внимание,
- развивать навыки речевого взаимодействия.
Образовательные задачи:
- расширить лингвистический кругозор по теме.
Основные учебные практические задачи:
Развитие межкультурной, коммуникативной, языковой и речевой компетенций.
1. Презентация лексики по теме: «Одежда».
2. Активизация лексики в устной речи.
Оборудование.
Плакаты грамматические
Компьютер
Мультимедийный проектор
Рисунки
презентация
Ход урока:
1. Начало урока
Приветствие:
- GutenTag, Kinder! ( музыкальное приветствие).
Приложение 1
Wer hat heute Gruppendienst? Der wievielte ist heute?
WieistdasWetter?
Объявляется тема уроа, порядок работы на уроке, ставятся учебные задачи перед учащимися.
Нeute lernen wir neue Vokabeln, lesen, sprechen und schreiben.
2.Речевая зарядка
Фонетическая разминка:
Sprechtmirnach!
Приложение 2
Повторение лексики по теме «Части тела».
WiesagtmanDeutsch!
Длинные волосы голова плечи маленький нос
нога голубые глаза уши живот рука нога (ступня)
пальцы колено рот губы
Приложение 3
3. Контроль домашнего задания
WirkontrollierendieHausaufgaben!
Физкульминутка.
4. Развитие языковой и речевой компетенций. Презентация и первичная активизация новой лексики.
Учащиеся прослушивают и повторяют новые слова. Обращается их внимание на то, что слова даны с указанием формы множественного числа, о порядке работы с новой лексикой.
Приложение 4
Закрепление лексики по теме в устной речи. Запрашивается информация оценочного характера.
Was ist das?
Ist das T-Shirt für Jungen oder für Mädchen?
Möchtest du das T-Shirt selbst gerne tragen?
Wie findest du das T-Shirt?
5. Развитие речевой компетенции. Активизация лексического материала.
Для этого учащиеся заранее принесли каталоги или журнал мод. Им предлагается найти модели одежды по своему вкусу. Затем они представляют свой выбор вербально.
Учащиеся вспоминют названия цветов, обозначение размера (groβ, klein …), выражения zum Tanzen, zum Radfahren … .
Das ist ein( e)… .
Die (das, das) …. können die Jungen/ Mädchen tragen.
Er (sie, es) ist …(rot, blau, grün, schwarz, weiβ, braun, grau, rosa… ).
Er ist auch … (modisch, blöd)/ ich finde es (modisch, gut, super, toll, langweilig …).
6. Домашнее задание.
№5а стр.36
№7 стр.37
SchreibtdieHausaufgabeauf!
7. Подведение итогов.
6 624 992 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Меджитова Зарема Эдемовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.