Найден 71 материал по теме
Предпросмотр материала:
Органы чувств. Урок окружающего мира 3 класс (УМК «Школа России») Фадеенко В.И., учитель начальных классов МБОУ Ямальская ШИС(П)ОО
Прозвенел для нас звонок, Вот уж начался урок. Очень много интересного Предстоит на нем узнать. Мы о нашем организме Будем знания получать.
Органы чувств — органы, которыми мы чувствуем окружающий мир
Берегите зрение! Поработали глаза напряженно 20-25 мин, посмотрите в окно, вверх на небо. Быстро поморгайте 20-30с. Закройте глаза и посидите спокойно 1 мин. Крепко зажмурьте глаза на 5 с, а потом на 5 с широко откройте их. Повторите эти упражнения 10 раз. Так будут укрепляться мышцы век и мышцы глаз.
Кожа – орган осязания.
УШИ НОС РОТ ГЛАЗА ЯЗЫК
http://i062.radikal.ru http://globalscience.ru http://images.yandex.ru http://www.anatomus.ru http://medforyour.info http://biologius.ru http://www.origins.org.ua http://kondrackaya.ru http://www.happydoctor.ru СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Предлагаю вашему вниманию презентацию к уроку окружающего мира в 3 классе на тему "Органы чувств" по УМК "Школа России" (автор программы А.А. Плешаков, учебник "Окружающий мир" 3 класс, в 2-х частях).
Учитель: Фадеенко Валентина Ивановна, учитель начальных классов Ямальской школы-интерната С(П)ОО, с.Яр-Сале Ямальский район Тюменская область ЯНАО.
Тип урока: постановка и решение частных задач.
Задачи деятельности учителя: Создать условия для формирования учебно-познавательного интереса к изучению своего организма и его органов в ходе коллективной и групповой деятельности в сотрудничестве с учителем.
Планируемые результаты обучения:
Предметные: научатся находить информацию по заданной теме, исследовать изучаемый объект; обсуждать полученные при исследовании данные со сверстниками; выделять главное, делать выводы; записывать результаты исследования.
Метапредметные:
Познавательные: отвечать на вопросы учителя; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий посредством методов наблюдения и исследования.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве со сверстниками и учителем.
Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении; работать в группе, используя необходимое оборудование и инвентарь для получения новых знаний.
Личностные: владеть навыками конструктивного сотрудничества со взрослыми и сверстниками; проявлять уважительное отношение к иному мнению; проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям