Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация урока по биологии на тему "Головной мозг"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация урока по биологии на тему "Головной мозг"

библиотека
материалов
Ядра грецкого ореха совсем не случайно внешне напоминают модель человеческого...
Вставьте пропущенные слова. 1. Основу нервной системы составляют нервные клет...
Изучить строение и функции головного мозга. Раскрыть роль продолговатого, ср...
Иван Сергеевич Тургенев масса мозга – 2012 г. Владимир Ильич Ленин масса моз...
История исследования головного мозга Гиппократ (460-377 г. до н.э). Древнегре...
Функции отделов головного мозга	 Отделы головного мозга	Функции Продолговатый...
Лобная доля Теменная доля Затылочная доля Височная доля Большие полушария
Продолговатый мозг
Находятся центры: дыхания сердцебиения кашля чихания глотания моргания жевани...
Мост
Связывает продолговатый и средний мозг с другими отделами головного мозга, че...
Средний мозг
Ответьте на вопрос: Какие функции среднего мозга удалось установить с помощью...
Состоит из ножек мозга (белое вещество) и «четверохолмия» (серое вещество). О...
Промежуточный мозг Таламус – зрительные бугры Гипоталамус – главная железа вн...
Мозжечок
Ответьте на вопросы: 1. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью пальце...
Обеспечивает согласованность движений, равновесие, координацию движений Регу...
1. Средняя масса головного мозга взрослого человека: А) меньше 950 г; Б) 950-...
Отдел головного мозга	Функции Промежуточный мозг 2. Продолговатый мозг 3. Моз...
1 – в 2 – в 3 – б 4 – в 5 – а, б, д 6 – б 7 – а 		Домашнее задание: проработа...
1.Сложнейший орган человека способный воспринимать и обрабатывать большой объ...
1. В головном мозге нет болевых рецепторов, так что мозг не может чувствовать...
Кто бы сомневался , что японцы самый умный народ в мире. Это не удивительно ,...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ядра грецкого ореха совсем не случайно внешне напоминают модель человеческого
Описание слайда:

Ядра грецкого ореха совсем не случайно внешне напоминают модель человеческого мозга. Их употребление в пищу действительно благотворно сказывается на состоянии этой части центральной неровной системы.  Отдаленное сходство ядра с человеческим мозгом порождало множество легенд об этом растении. Так, греческий философ Платон совершенно серьезно утверждал, что плоды обладают способностью мыслить, передвигаться, прыгать с ветки на ветку. А шведский ученый и путешественник Свен Идеи (Гедин) был уверен, что орехи, которые рвут зелеными, пищат и плачут

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Вставьте пропущенные слова. 1. Основу нервной системы составляют нервные клет
Описание слайда:

Вставьте пропущенные слова. 1. Основу нервной системы составляют нервные клетки … . 2. Основные свойства нервной ткани .. и … . 3. Нейроны, по которым передаётся возбуждение от ЦНС к рабочему органу называются … . 4. Какие участки нервной системы относят к центральной? 1) нервы 2) рецепторы 3) спинной мозг 4) нервные узлы 5) головной мозг. 5. Нервные узлы – это 1) скопление тел нейронов за пределами ЦНС; 2) скопление аксонов 3) скопление отростков; 4) скопление нервных клеток. 6. Соматическая нервная система иннервирует: 1) рост и развитие организма 2) обмен веществ 3) движение крови по сосудам 4) скелетные мышцы 7. Рецепторы - это нервные окончания, которые 1) воспринимают информацию из внешней среды; 2) воспринимают информацию из внутренней среды 3) воспринимают возбуждение, которое передаётся к ним по двигательному нейрону 4) преобразуют воспринимаемые раздражения в нервные импульсы; 5) реализуют ответную реакцию организма на раздражение из внутренней и внешней среды.

№ слайда 4 Изучить строение и функции головного мозга. Раскрыть роль продолговатого, ср
Описание слайда:

Изучить строение и функции головного мозга. Раскрыть роль продолговатого, среднего, промежуточного мозга и мозжечка в осуществлении условных рефлексов и выяснить их значение.

№ слайда 5 Иван Сергеевич Тургенев масса мозга – 2012 г. Владимир Ильич Ленин масса моз
Описание слайда:

Иван Сергеевич Тургенев масса мозга – 2012 г. Владимир Ильич Ленин масса мозга – 1340г. Дмитрий Иванович Менделеев масса мозга – 1571г. Проблема: Можно ли утверждать, что чем больше мозг (голова), тем умнее человек?

№ слайда 6 История исследования головного мозга Гиппократ (460-377 г. до н.э). Древнегре
Описание слайда:

История исследования головного мозга Гиппократ (460-377 г. до н.э). Древнегреческий врач, «отец медицины» обнаружил, что мозг играет важную роль в ощущении и интеллекте Ж.Кювье (1769—1832) - французский естествоиспытатель, натуралист. впервые показал возможность проявления инстинкта в условиях изоляции от типичных для вида условий среды; попытался провести границу между «умом» и инстинктом;

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Функции отделов головного мозга	 Отделы головного мозга	Функции Продолговатый
Описание слайда:

Функции отделов головного мозга Отделы головного мозга Функции Продолговатый мозг   Мост   Средний мозг   Промежуточный мозг   Мозжечок   Кора больших полушарий  

№ слайда 9 Лобная доля Теменная доля Затылочная доля Височная доля Большие полушария
Описание слайда:

Лобная доля Теменная доля Затылочная доля Височная доля Большие полушария

№ слайда 10 Продолговатый мозг
Описание слайда:

Продолговатый мозг

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Находятся центры: дыхания сердцебиения кашля чихания глотания моргания жевани
Описание слайда:

Находятся центры: дыхания сердцебиения кашля чихания глотания моргания жевания отделения пищеварительных соков

№ слайда 13 Мост
Описание слайда:

Мост

№ слайда 14 Связывает продолговатый и средний мозг с другими отделами головного мозга, че
Описание слайда:

Связывает продолговатый и средний мозг с другими отделами головного мозга, через него проходят сигналы от слуховых рецепторов и от органов равновесия, т. е. мост выполняет проводниковую функцию.

№ слайда 15 Средний мозг
Описание слайда:

Средний мозг

№ слайда 16 Ответьте на вопрос: Какие функции среднего мозга удалось установить с помощью
Описание слайда:

Ответьте на вопрос: Какие функции среднего мозга удалось установить с помощью данных экспериментов?

№ слайда 17 Состоит из ножек мозга (белое вещество) и «четверохолмия» (серое вещество). О
Описание слайда:

Состоит из ножек мозга (белое вещество) и «четверохолмия» (серое вещество). Осуществляет «старт-рефлексы» (поза тела, поворот туловища, спуск и подъем тела и др.) Объединяет информацию от органов чувств Соединяет передний мозг с другими отделами Содержит центры зрения, слуха и двигательные центры

№ слайда 18 Промежуточный мозг Таламус – зрительные бугры Гипоталамус – главная железа вн
Описание слайда:

Промежуточный мозг Таламус – зрительные бугры Гипоталамус – главная железа внутренней секреции Промежуточный мозг содержит высшие вегетативные центры, регулирует обменные процессы, осуществляет терморегуляцию. В нем находятся центры: агрессии аппетита страха удовольствия

№ слайда 19 Мозжечок
Описание слайда:

Мозжечок

№ слайда 20 Ответьте на вопросы: 1. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью пальце
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: 1. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью пальценосовой  пробы? 2. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью торможения  движений, возникших в силу инерции? (устраняет лишние движения). 3. Почему опьяневший человек, пытаясь сделать один шаг, делает по инерции несколько шагов в том же направлении?

№ слайда 21 Обеспечивает согласованность движений, равновесие, координацию движений Регу
Описание слайда:

Обеспечивает согласованность движений, равновесие, координацию движений Регулирует мышечный тонус

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 1. Средняя масса головного мозга взрослого человека: А) меньше 950 г; Б) 950-
Описание слайда:

1. Средняя масса головного мозга взрослого человека: А) меньше 950 г; Б) 950-1100 г; В) 1100 – 2000 г 2. Головной мозг человека состоит из: А) ствола и полушарий большого мозга; Б) мозжечка и полушарий большого мозга; В) ствола, мозжечка, полушарий большого мозга. 3. Продолговатый мозг является продолжением: А) среднего мозга; Б) спинного мозга; В) промежуточного мозга. 4. В головном мозге полушария и кору имеют: А) средний мозг и полушария большого мозга Б) мозжечок и промежуточный мозг; В) полушария большого мозга и мозжечок. 5. Какие отделы головного мозга относятся к стволу мозга: А) средний мозг; Б) продолговатый мозг; В) мозжечок; Г) промежуточный мозг; Д) мост 6. Какой отдел головного мозга является как бы продолжением спинного мозга в полости черепа: А) средний мозг; Б) продолговатый мозг; В) промежуточный мозг 7. Какой отдел головного мозга содержит двигательные рефлекторные центры, обеспечивающие поворот глазных яблок: А) мост; Б) средний мозг; В) промежуточный мозг.

№ слайда 25 Отдел головного мозга	Функции Промежуточный мозг 2. Продолговатый мозг 3. Моз
Описание слайда:

Отдел головного мозга Функции Промежуточный мозг 2. Продолговатый мозг 3. Мозжечок 4. Средний мозг 5. Мост   А. рефлекторная регуляция движений, возникающих под влиянием зрительных и слуховых импульсов. Б. с его участием осуществляются функции постоянства внутренней среды, фиксация позы тела. В. Отвечает за мимику, движение глаз и жевательные функции. Г. Принимает участие в координации движений. Д. отвечает за рефлекторные процессы: кашель, чихание, глотание, работу пищеварительных желез.  

№ слайда 26 1 – в 2 – в 3 – б 4 – в 5 – а, б, д 6 – б 7 – а 		Домашнее задание: проработа
Описание слайда:

1 – в 2 – в 3 – б 4 – в 5 – а, б, д 6 – б 7 – а Домашнее задание: проработать §§61,62 подготовить сообщение «Тайны мозга» Правильный ответ на соответствие: 1 – Б; 2 – Д; 3 –Г ; 4 – А; 5 –В

№ слайда 27 1.Сложнейший орган человека способный воспринимать и обрабатывать большой объ
Описание слайда:

1.Сложнейший орган человека способный воспринимать и обрабатывать большой объем информации. 2.Поверхностный слой полушарий мозжечка. 3.Продолговатый + мост + средний + промежуточный = ? 4.Место, где располагаются нервные волокна, а также находятся центры, связанные с мимикой, жевательные функции. 5.Мозг, отвечающий за жизненно важные центры, участвующие в регуляции дыхания, деятельности сердца, сосудов. 6.Мозг, проводящий импульсы к коре больших полушарий от рецепторов кожи, органов чувств, центров жажды, голода, поддержания постоянства внутренней среды организма и др. 7.Отдел мозга, принимающий участие в координации точных, целенаправленных движениях. 8.Самый маленький отдел головного мозга участвующий в рефлекторной регуляции различного рода движений, которые возникают под влиянием зрительных и слуховых импульсов. 9.Мозг, располагающийся в полости черепа и имеющий сложную форму.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 1. В головном мозге нет болевых рецепторов, так что мозг не может чувствовать
Описание слайда:

1. В головном мозге нет болевых рецепторов, так что мозг не может чувствовать боль. 2. Человеческий мозг – самые жирный орган в вашем теле и может состоять из не менее 60% жира. 3. Нейроны развиваются со скоростью  250000 нейронов в минуту на ранних сроках беременности. 4. Люди продолжают создавать новые нейроны на протяжении всей жизни в ответ на умственную деятельность. 5. Алкоголь мешает мозгу процессом ослабления связей между нейронами. 6. Левая часть мозга управляет правой стороной тела, а правая часть вашего мозга контролирует левую сторону тела. 7. Изучение одного миллиона студентов в Нью-Йорке показали, что студенты, которые  ели обеды, которые не включали искусственные ароматизаторы, консерванты, красители, сделали на 14% лучше тесты по IQ, чем студенты, которые ели обеды с этими добавками. 8. Смех над какой-нибудь шуткой не такая уж и простая задача, так как требует деятельности в пяти различных областях мозга. 9. Среднее число мыслей, которые проносятся в нашей голове каждый день 70000. 10. Наш мозг часто дурачит нас. Он часто воспринимает вещи иначе, чем реальность.

№ слайда 30 Кто бы сомневался , что японцы самый умный народ в мире. Это не удивительно ,
Описание слайда:

Кто бы сомневался , что японцы самый умный народ в мире. Это не удивительно , ведь у них самый высокий средний показатель IQ в мире – 111.   Скорость сигналов в нервной системе человека порядка 228 км/час , к старости эта скорость снижается примерно на 15 процентов.                                              У образованных людей вероятность получить какие то заболевания мозга куда меньше , чем у тех людей , у кого нет образования. Максимально мозг развивается в возрасте от двух до одиннадцати лет. Не зря родители отдают своих детей в специальные заведения в юном возрасте для того , чтобы они быстро нахватались нужных знаний Слышать подобное довольно забавно , но мозг можно накачать , причем во всех смыслах этого слова. То есть если мозг постоянно тренировать , то он будет расти также как и мышцы человека. Самый тяжелый женский мозг весит 1565 грамм, а самый тяжелый мужской мозг весит 2049 грамм.

№ слайда 31
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация урока по биологии на тему "Головной мозг" для учащихся 8 класса. Презентация включает в себя основные подразделы темы "Строение головного мозга", в ходе урока рассматриваются практические опыты демонстрирующие функции различных отделов головного мозга. Проводится тестирование на закрепление знаний учащихся. Презентация содержит также интересные факкты о мозге.

В конце урока учащимя предлагается разгадать кроссворд.

Данная презентация, надеюсь, будет полезна учителям биологии и ОБЖ.

Презентация подготовлена к уроку, завершающему тему "Нервная система чедлвека".

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров679
Номер материала 428272
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх