Презентация урока по биологии на тему

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Ядра грецкого ореха совсем не случайно внешне напоминают модель человеческого мозга. Их употребление в пищу действительно благотворно сказывается на состоянии этой части центральной неровной системы.  Отдаленное сходство ядра с человеческим мозгом порождало множество легенд об этом растении. Так, греческий философ Платон совершенно серьезно утверждал, что плоды обладают способностью мыслить, передвигаться, прыгать с ветки на ветку. А шведский ученый и путешественник Свен Идеи (Гедин) был уверен, что орехи, которые рвут зелеными, пищат и плачут
  

• 

  2 слайд

  Строение и функции
  головного мозга
  

• 

  3 слайд

  Вставьте пропущенные слова.
  1. Основу нервной системы составляют нервные клетки … .
  2. Основные свойства нервной ткани .. и … .
  3. Нейроны, по которым передаётся возбуждение от ЦНС к рабочему органу называются … .
  4. Какие участки нервной системы относят к центральной?
  1) нервы 2) рецепторы 3) спинной мозг 4) нервные узлы 5) головной мозг.
  5. Нервные узлы – это
  1) скопление тел нейронов за пределами ЦНС; 2) скопление аксонов
  3) скопление отростков; 4) скопление нервных клеток.
  6. Соматическая нервная система иннервирует:
  1) рост и развитие организма 2) обмен веществ
  3) движение крови по сосудам 4) скелетные мышцы
  7. Рецепторы - это нервные окончания, которые 1) воспринимают информацию из внешней среды;
  2) воспринимают информацию из внутренней среды
  3) воспринимают возбуждение, которое передаётся к ним по двигательному нейрону
  4) преобразуют воспринимаемые раздражения в нервные импульсы;
  5) реализуют ответную реакцию организма на раздражение из внутренней и внешней среды.
  

• 

  4 слайд

  Цель урока:
  Изучить строение и функции головного мозга.
  Раскрыть роль продолговатого, среднего, промежуточного мозга и мозжечка в осуществлении условных рефлексов и выяснить их значение.
  

• 

  5 слайд

  
  Иван Сергеевич Тургенев
  масса мозга – 2012 г.
  
  
  Владимир Ильич Ленин
  масса мозга – 1340г.
  
  
  Дмитрий Иванович Менделеев
  масса мозга – 1571г.
  
  Проблема:
  Можно ли утверждать, что чем больше мозг (голова), тем умнее человек?
  

• 

  6 слайд

  История исследования
  головного мозга
  Гиппократ (460-377 г. до н.э). Древнегреческий врач, «отец медицины»
  обнаружил, что мозг играет важную роль в ощущении и интеллекте
  Ж.Кювье (1769—1832) - французский естествоиспытатель, натуралист.
  впервые показал возможность проявления инстинкта в условиях изоляции от типичных для вида условий среды;
  попытался провести границу между «умом» и инстинктом;
  

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  Лобная доля
  Теменная доля
  Затылочная доля
  Височная доля
  Большие полушария
  

• 

  10 слайд

  Продолговатый мозг
  Продолговатый мозг
  

• 

  11 слайд

  Функции продолговатого мозга
  Испытуемый делает подряд несколько глотательных движений. Когда у него во рту слюны не останется, глотательный рефлекс проявляться не будет.
  Испытуемый делает подряд 2-3 быстрых и глубоких вдоха и выдоха. После этого у него на некоторое время дыхание прекращается.
  Вывод: Какие функции продолговатого мозга были выявлены? Почему детям нельзя давать для игры мелкие предметы (пуговицы, шарики, гайки)?
  

• 

  12 слайд

  Находятся центры:
  дыхания
  сердцебиения
  кашля
  чихания
  глотания
  моргания
  жевания
  отделения пищеварительных соков
  

• 

  13 слайд

  Мост
  Мост
  

• 

  14 слайд

  Связывает продолговатый и средний мозг с другими отделами головного мозга,
  через него проходят сигналы от слуховых рецепторов и от органов равновесия, т. е. мост выполняет проводниковую функцию.
  

• 

  15 слайд

  Средний мозг
  Средний мозг
  

• 

  16 слайд

  Выявление в ходе экспериментальной работы функции среднего мозга
  Опыт 1
  
  Экспериментатор дает задание ученику, - прочитать текст (стр.230 учебника «Средний мозг»).
  Как только он приступил к чтению, сильно хлопает в ладоши. Что происходит?
  Опыт 2.
  
  Посмотрите на источник света, осторожно надавите рукой на одно из глазных яблок и вновь посмотрите на источник света. Что вы наблюдаете?
  Опыт 3.
  Работу проводите в парах. Встаньте, поставьте левую ногу перед правой так,  чтобы ступни образовывали одну прямую линию. Глаза закройте. Экспериментатор осторожно толкает экспериментуемого. Что наблюдаете?
  Ответьте на вопрос:
  Какие функции среднего мозга удалось установить с помощью данных экспериментов?
  

• 

  17 слайд

  Состоит из ножек мозга (белое вещество) и «четверохолмия» (серое вещество).
  Осуществляет «старт-рефлексы» (поза тела, поворот туловища, спуск и подъем тела и др.)
  Объединяет информацию от органов чувств
  Соединяет передний мозг с другими отделами
  Содержит центры зрения, слуха и двигательные центры
  

• 

  18 слайд

  Промежуточный мозг
  Таламус – зрительные бугры
  Гипоталамус – главная железа внутренней секреции
  Промежуточный мозг содержит высшие вегетативные центры, регулирует обменные процессы, осуществляет терморегуляцию.
  В нем находятся центры:
  агрессии
  аппетита
  страха
  удовольствия
  
  

• 

  19 слайд

  Мозжечок
  Мозжечок
  

• 

  20 слайд

  Опыт 1
  
  
  
  Закройте глаза, вытяните вперед правую руку с разогнутым указательным пальцем, остальные пальцы сжаты в кулак. После этого кончиком указательного пальца коснитесь кончика своего носа. Удалось ли Вам это?
  Опыт 2
  
  Работу проводите в парах. Один (испытуемый) сгибает руку в локте. Другой захватывает его предплечье около кисти и предлагает испытуемому тянуть руку на себя, преодолевая сопротивление. Затем неожиданно для испытуемого экспериментатор отпускает руку. Что происходит с рукой?
  Опыт 3. Проба Ромберга.  
  
  
  Ноги поставьте так, чтобы они находились на одной линии: пятка одной ноги упирается в носок другой. Глаза закройте. Вы чувствуете, как работают мышцы, чтобы сохранить равновесие. Некоторое время сохраняется устойчивость, но как только вы устаёте, корпус начинает отклоняться в стороны.
  Ответьте на вопросы:
  1. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью пальценосовой  пробы?
  2. Какую функцию мозжечка Вы определили с помощью торможения  движений, возникших в силу инерции? (устраняет лишние движения).
  3. Почему опьяневший человек, пытаясь сделать один шаг, делает по инерции несколько шагов в том же направлении?
  

• 

  21 слайд

  Обеспечивает согласованность движений, равновесие, координацию движений
  Регулирует мышечный тонус
  

• 

  22 слайд

• 

  23 слайд

• 

  24 слайд

  Проверь себя
  1. Средняя масса головного мозга взрослого человека:
  А) меньше 950 г; Б) 950-1100 г; В) 1100 – 2000 г
  2. Головной мозг человека состоит из:
  А) ствола и полушарий большого мозга;
  Б) мозжечка и полушарий большого мозга;
  В) ствола, мозжечка, полушарий большого мозга.
  3. Продолговатый мозг является продолжением:
  А) среднего мозга; Б) спинного мозга; В) промежуточного мозга.
  4. В головном мозге полушария и кору имеют:
  А) средний мозг и полушария большого мозга
  Б) мозжечок и промежуточный мозг;
  В) полушария большого мозга и мозжечок.
  5. Какие отделы головного мозга относятся к стволу мозга:
  А) средний мозг; Б) продолговатый мозг; В) мозжечок; Г) промежуточный мозг; Д) мост
  6. Какой отдел головного мозга является как бы продолжением спинного мозга в полости черепа:
  А) средний мозг; Б) продолговатый мозг; В) промежуточный мозг
  7. Какой отдел головного мозга содержит двигательные рефлекторные центры, обеспечивающие поворот глазных яблок:
  А) мост; Б) средний мозг; В) промежуточный мозг.
  

• 

  25 слайд

  Задание: каждому отделу головного мозга
  подберите соответствующую функцию.
  
  

• 

  26 слайд

  Ответы на тест:
  1 – в
  2 – в
  3 – б
  4 – в
  5 – а, б, д
  6 – б
  7 – а
  
  
  
  
  
  
  Домашнее задание: проработать §§61,62
  подготовить сообщение «Тайны мозга»
  Правильный ответ на соответствие:
  1 – Б; 2 – Д; 3 –Г ; 4 – А; 5 –В
  

• 

  27 слайд

  1.Сложнейший орган человека способный воспринимать и обрабатывать большой объем информации.
  2.Поверхностный слой полушарий мозжечка.
  3.Продолговатый + мост + средний + промежуточный = ?
  4.Место, где располагаются нервные волокна, а также находятся центры, связанные с мимикой, жевательные функции.
  5.Мозг, отвечающий за жизненно важные центры, участвующие в регуляции дыхания, деятельности сердца, сосудов.
  6.Мозг, проводящий импульсы к коре больших полушарий от рецепторов кожи, органов чувств, центров жажды, голода, поддержания постоянства внутренней среды организма и др.
  7.Отдел мозга, принимающий участие в координации точных, целенаправленных движениях.
  8.Самый маленький отдел головного мозга участвующий в рефлекторной регуляции различного рода движений, которые возникают под влиянием зрительных и слуховых импульсов.
  9.Мозг, располагающийся в полости черепа и имеющий сложную форму.
  Решите кроссворд
  

• 

  28 слайд

  Проверь себя!
  

• 

  29 слайд

  1. В головном мозге нет болевых рецепторов, так что мозг не может чувствовать боль.
  2. Человеческий мозг – самые жирный орган в вашем теле и может состоять из не менее 60% жира.
  3. Нейроны развиваются со скоростью  250000 нейронов в минуту на ранних сроках беременности.
  4. Люди продолжают создавать новые нейроны на протяжении всей жизни в ответ на умственную деятельность.
  5. Алкоголь мешает мозгу процессом ослабления связей между нейронами.
  6. Левая часть мозга управляет правой стороной тела, а правая часть вашего мозга контролирует левую сторону тела.
  7. Изучение одного миллиона студентов в Нью-Йорке показали, что студенты, которые  ели обеды, которые не включали искусственные ароматизаторы, консерванты, красители, сделали на 14% лучше тесты по IQ, чем студенты, которые ели обеды с этими добавками.
  8. Смех над какой-нибудь шуткой не такая уж и простая задача, так как требует деятельности в пяти различных областях мозга.
  9. Среднее число мыслей, которые проносятся в нашей голове каждый день 70000.
  10. Наш мозг часто дурачит нас. Он часто воспринимает вещи иначе, чем реальность.
  10 фактов о мозге
  

• 

  30 слайд

  Кто бы сомневался , что японцы самый умный народ в мире. Это не удивительно , ведь у них самый высокий средний показатель IQ в мире – 111.
   
  Скорость сигналов в нервной системе человека порядка 228 км/час , к старости эта скорость снижается примерно на 15 процентов.                                           
   
  У образованных людей вероятность получить какие то заболевания мозга куда меньше , чем у тех людей , у кого нет образования.
  Максимально мозг развивается в возрасте от двух до одиннадцати лет.
  Не зря родители отдают своих детей в специальные заведения в юном возрасте для того , чтобы они быстро нахватались нужных знаний
  Слышать подобное довольно забавно , но мозг можно накачать , причем во всех смыслах этого слова. То есть если мозг постоянно тренировать , то он будет расти также как и мышцы человека. Самый тяжелый женский мозг весит 1565 грамм, а самый тяжелый мужской мозг весит 2049 грамм.
  

• 

  31 слайд

  “ Мозг человека самый сложный объект во Вселенной, чем больше мы понимаем как он устроен, тем лучше мы можем заботиться о нем”