Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация урока по биологии:Типы и виды корневых систем

Презентация урока по биологии:Типы и виды корневых систем

Скачать материал
Скачать материал "Презентация урока по биологии:Типы и виды корневых систем"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Социальный работник

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Самостоятельная работа учащихся в группах1 группа
Генеративные органы - вегет...

    1 слайд

    Самостоятельная работа учащихся в группах
    1 группа
    Генеративные органы - вегетативные органы; стебель
    цветы
    корень
    плоды
    листья
    семена

  • Органы цветковых растенийВегетативныеГенеративные

    2 слайд

    Органы цветковых растений
    Вегетативные
    Генеративные

  • Самостоятельная работа учащихся в группах2группа
Сравните строение семян фасо...

    3 слайд

    Самостоятельная работа учащихся в группах
    2группа
    Сравните строение семян фасоли и кукурузы. Укажите черты сходства и различия.

  • Самостоятельная работа учащихся в группах

    4 слайд

    Самостоятельная работа учащихся в группах

  • Самостоятельная работа учащихся в группах3 группа
Установите последовательнос...

    5 слайд

    Самостоятельная работа учащихся в группах
    3 группа
    Установите последовательность этапов прорастания семени фасоли. Укажите условия необходимые для прорастания.
    Б.Семя набухает;
    А.Лопается кожура;
    В. Зародышевый стебелек и почечка выходят за пределы семени;
    Д. Запасные питательные вещества начинают переходить в растворимую форму.
    Г. Семядоли отмирают
    Условия:  вода, свет, тепло, целый зародыш, . воздух , почва.

  • Самостоятельная работа учащихся в группах4 группа
Проанализируйте результаты...

    6 слайд

    Самостоятельная работа учащихся в группах
    4 группа
    Проанализируйте результаты опыта о влиянии глубины заделки семян в почву на прорастание и развитие проростков

    При посадке семян необходимо учитывать:
    1. Глубина заделки зависит от размера семени:
    а) чем крупнее семя, тем глубже его сеют.
    б) мелкие семена заделывают в почву не очень глубоко, а некоторые даже сеют на поверхности почвы, слегка присыпав их слоем почвы не более 2 мм.
    в) крупные сеют на глубину до 5 см
    г) средних размеров – на глубину 2-3 см
    2. Глубина заделки семян зависит от качества почвы.

  • Рассказ с биологическими ошибками.  Мне нравятся уроки биологии. Особенно лю...

    7 слайд

    Рассказ с биологическими ошибками.

    Мне нравятся уроки биологии. Особенно люблю работать с микроскопом. Недавно мы узнали о строении семян однодольных, двудольных и трехдольных растений. Нелегко даются знания, но я все поняла, знаю, например, что любое семя состоит из кожуры и  питательных веществ. Все семена имеют эндосперм, из которого развивается новое растение. Еще я узнала, что однодольные семена у таких растений, как фасоль, тыква, а двудольные семена - у пшеницы, кукурузы.
    Как все это интересно! И, главное, я хорошо во всем разобралась, как вы только что услышали!

  • Рассказ с биологическими ошибками.(ответ)      Мне нравятся уроки биологии....

    8 слайд

    Рассказ с биологическими ошибками.
    (ответ)
    Мне нравятся уроки биологии. Особенно люблю работать с микроскопом. Недавно мы узнали о строении семян однодольных, двудольных и трехдольных растений. Нелегко даются знания, но я все поняла, знаю, например, что любое семя состоит из кожуры и  питательных веществ. Все семена имеют эндосперм, из которого развивается новое растение. Еще я узнала, что однодольные семена у таких растений, как фасоль, тыква, а двудольные семена - у пшеницы, кукурузы.
    Как все это интересно! И, главное, я хорошо во всем разобралась, как вы только что услышали!

  • Что общего на этих картинках?

    9 слайд

    Что общего на этих картинках?

  • ?                 Мы в букет собрали маки жаркие,
  Много незабудок голубых....

    10 слайд

    ?
                 Мы в букет собрали маки жаркие,
    Много незабудок голубых.
                 А потом цветов нам стало жалко,
    Снова в землю посадили их.
          Только ничего не получается:
          От любого ветерка качаются!
        Почему осыпались и вянут?
                    Без корней расти и жить не станут!
      Как ни тонок, неприметен
                         Под землею корешок, но не может жить на свете
    Без него любой цветок!
                                                                 В.Жак.

  • Корень – это вегетативный орган цветкового растения.Тема урока
Виды корней и...

    11 слайд

    Корень – это вегетативный орган цветкового растения.
    Тема урока
    Виды корней и типы корневых систем

  • Цели и задачи урока: Сформировать представление о развитии корня из зародышев...

    12 слайд

    Цели и задачи урока:
    Сформировать представление о развитии корня из зародышевого корешка;
    Изучить особенности строения корневых систем двудольных и однодольных растений.
    Сформировать умение определять тип корневой системы растений.

  • Работа с учебником:Корень    Корень, то есть главная и определяющая часть....

    13 слайд

    Работа с учебником:
    Корень
     Корень, то есть главная и определяющая часть.
    Ко́рень (лат. radix) — осевой, обычно подземный вегетативный орган высших
      растений, обладающий неограниченным  ростом в длину.

  • Где вы ещё могли слышать слово “корень”?Русский язык: корень – основная част...

    14 слайд

    Где вы ещё могли слышать слово “корень”?

    Русский язык: корень – основная часть слова.
    Математика: корень уравнения.
    Биология: часть волоса, зуба, ногтя.
    Как вы понимаете выражение: “Пустить корни”, “Смотреть в корень”, “Уезжать нам некуда, наши корни здесь!”?

  • Функции  корня  ?                 ?             ?
Работа с учебником   стр 95...

    15 слайд

    Функции корня
    ? ? ?
    Работа с учебником стр 95 учебник

  • Функции корня   Опора            Питающая    Минеральное питание...

    16 слайд

    Функции корня
    Опора Питающая Минеральное питание






    Запасающая

  •        Физкульт. минутка

    17 слайд

    Физкульт. минутка

  • Как развивается корень

    18 слайд

    Как развивается корень

  • По происхождению корни делят на 
главный, боковые и придаточные.
1.Главный ко...

    19 слайд

    По происхождению корни делят на
    главный, боковые и придаточные.
    1.Главный корень —
    корень, развивающийся
    из зародышевого корешка.
    2.Придаточные корни —
    корни, развивающиеся
    от стеблей, листьев.
    3.Боковые корни — корни,
    развивающиеся на другом
    корне любого происхождения
    и являющиеся образованиями
    второго и последующих
    порядков ветвления.

  • Корневая система- это многочисленные разветвления корня

    20 слайд

    Корневая система
    - это многочисленные разветвления корня

  • Лабораторная работастр 95-97Виды корней, стержневые и мочковатые корневые си...

    21 слайд

    Лабораторная работастр 95-97
    Виды корней, стержневые и мочковатые корневые системы.


    Цель: научиться определять виды корней и тип корневой системы, используя гербарные материалы.
    Задания: 1. Рассмотрите корневые системы предложенных вами растений. Чем они различаются?
                      2.Прочитайте в учебнике, какие корневые системы называют стержневыми, какие мочковатыми.
                      3. Отберите растения со стержневой корневой системой.
                      4. Отберите растения с мочковатой корневой системой. 

  • Лабораторная работа
Типы корневых системСтержневая
хорошо развит главный коре...

    22 слайд

    Лабораторная работа
    Типы корневых систем
    Стержневая
    хорошо развит главный корень
    Мочковатая
    главный корень недоразвит или
    рано отмирает

  • Корневая системаСтержневая                            Мочковатаяхарактерны дл...

    23 слайд

    Корневая система
    Стержневая Мочковатая
    характерны для двудольных растений: фасоль, горох, дуб, морковь
    характерны для однодольных растений: пшеница, кукуруза,  лук, лилия и др.

  • 1.Правильно -неправильно                             2. Закончите предложения...

    24 слайд

    1.Правильно -неправильно
    2. Закончите предложения.
    1. Через корень растение получает из почвы … и ….
     2. Если главный корень не развивается или не отличается от многочисленных других корней, то корневая система называется….
    3. Все корни растения составляют его ….



  • Убери лишний рисунок(индивидуальная работа).





Пшеница      Мятлик...

    25 слайд

    Убери лишний рисунок
    (индивидуальная работа).






    Пшеница Мятлик Подорожник Одуванчик

  • Отрывок из басни И.Крылова «Свинья под дубом» Свинья под Дубом вековым Нае...

    26 слайд

    Отрывок из басни И.Крылова «Свинья под дубом» 


    Свинья под Дубом вековым 
    Наелась желудей досыта, до отвала; 
    Наевшись, выспалась под ним; 
    Потом, глаза продравши, встала 
    И рылом подрывать у Дуба корни стала. 
    «Ведь это дереву вредит... 

    Берегите корни у растений. Берегите растения!

  • Домашнее задание1.П 19 стр 95-98 учебника (выполняют все)
2 Решить кроссворд...

    27 слайд

    Домашнее задание
    1.П 19 стр 95-98 учебника (выполняют все)
    2 Решить кроссворд
    3.Задание в тетради на печатной основе 4.Творческое задание зарисовать разные виды корней.
    (2 и 4 задание на выбор).



  • Знаете ли вы?Самые длинные корни — 120 м — у дикого инжира, растущего вблизи...

    28 слайд

    Знаете ли вы?
    Самые длинные корни — 120 м — у дикого инжира, растущего вблизи пещеры Эхо в восточном Трансваале (ЮАР).

  • Корни - подпоркиБадьян

    29 слайд

    Корни - подпорки
    Бадьян

  • Дыхательные корниМангр

    30 слайд

    Дыхательные корни
    Мангр

  • Змеевидные корниСейба

    31 слайд

    Змеевидные корни
    Сейба

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок составлен с элементами ФГОС. Представляет готовый урок по биологии, Рассчитан на 45 минут, 6 класс. Учебник Пасечник В.В При изучении данной темы урока учащиеся проводят практическую работу, в рабочих тетрадях, отвечают на поставленные вопросы. Проводят проверочную работу по пройденным темам.Вопросы и задания составлены с подготовкой учащихся к ГИА. Данный урок ориентирует учащихся на самостоятельную деятельность, работу в группах, парах, фронтальную деятельность. Домашнее задание представлено по выбору, это и обязательный для всех параграф, и кроссворд, и работа с дополнительной литературой.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 036 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2015 3182
    • PPTX 3.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сереброва Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сереброва Елена Алексеевна
    Сереброва Елена Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 12899
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Мини-курс

Современные информационные технологии и информационная безопасность

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов