Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация урока по литературе"Урок-зачёт по литературе в 9-м классе за 2-е полугодие"

Презентация урока по литературе"Урок-зачёт по литературе в 9-м классе за 2-е полугодие"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-зачёт по литературе в 9-м классе за 2-е полугодие Слово - дело великое....
Цели и задачи урока 1.Повторение изученного материала за 2-е полугодие. 2. По...
Назовите фамилии и имена поэтов и писателей,с чьими произведениями вы познако...
Чей портрет?
Чей портрет?
Чей портрет?
Чей портрет?
Чей портрет?
Чей портрет?
Чей портрет?
О ком писал критик О. Михайлов? «Сухощавый, синеглазый, изящный, с боковым пр...
О ком эти слова? Родные хотели, чтобы из него «вышел сельский учитель», и, оч...
Чей портрет? «Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч. Волосы он то со...
Работа с художественным текстом. Узнай произведение и его автора.
Узнай произведение «Он одевается и идёт в конюшню,где стоит его лошадь. Думае...
Узнай произведение и его автора. «Да. Пеняй на себя. Да,конечно, лучшие минут...
Какие художественные средства использует А.А.Блок для передачи основной мысли...
Вывод Весна – это не просто время года, это символ преображённой земли, призн...
Что можно увидеть и услышать в стихотворениях С.Есенина?
Работа с художественным текстом. 1) «…след широких колёс на лугу…» 2) «…роща...
Какова, по мнению В.Маяковского, роль поэта и поэзии? Какие тропы помогают по...
М.Шолохов. Рассказ «Судьба человека» Докажите примерами из текста (цитаты), ч...
Вопрос-обобщение. Чему мы можем научиться, прочитав произведения писателей-кл...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок-зачёт по литературе в 9-м классе за 2-е полугодие Слово - дело великое.
Описание слайда:

Урок-зачёт по литературе в 9-м классе за 2-е полугодие Слово - дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Л. Н. Толстой  

№ слайда 2 Цели и задачи урока 1.Повторение изученного материала за 2-е полугодие. 2. По
Описание слайда:

Цели и задачи урока 1.Повторение изученного материала за 2-е полугодие. 2. Пополнение словарного запаса. 3.Развитие устной речи учащихся. 4.Подготовка к сочинению на морально-этическую тему с опорой на материал художественных произведений.

№ слайда 3 Назовите фамилии и имена поэтов и писателей,с чьими произведениями вы познако
Описание слайда:

Назовите фамилии и имена поэтов и писателей,с чьими произведениями вы познакомились

№ слайда 4 Чей портрет?
Описание слайда:

Чей портрет?

№ слайда 5 Чей портрет?
Описание слайда:

Чей портрет?

№ слайда 6 Чей портрет?
Описание слайда:

Чей портрет?

№ слайда 7 Чей портрет?
Описание слайда:

Чей портрет?

№ слайда 8 Чей портрет?
Описание слайда:

Чей портрет?

№ слайда 9 Чей портрет?
Описание слайда:

Чей портрет?

№ слайда 10 Чей портрет?
Описание слайда:

Чей портрет?

№ слайда 11 О ком писал критик О. Михайлов? «Сухощавый, синеглазый, изящный, с боковым пр
Описание слайда:

О ком писал критик О. Михайлов? «Сухощавый, синеглазый, изящный, с боковым пробором русо-каштановой головы и своей знаменитой эспаньолкой, он казался современникам верхом сдержанности, холодной насмешливости, строгости и самолюбивой чопорности»

№ слайда 12 О ком эти слова? Родные хотели, чтобы из него «вышел сельский учитель», и, оч
Описание слайда:

О ком эти слова? Родные хотели, чтобы из него «вышел сельский учитель», и, очевидно по их настоянию, он поступил в учительскую школу в селе Спас-Клепики, которую закончил(1912) со званием «учитель школы грамоты».

№ слайда 13 Чей портрет? «Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч. Волосы он то со
Описание слайда:

Чей портрет? «Он был огромного роста, мускулист и широкоплеч. Волосы он то состригал наголо, то отращивал до такой степени, что они не слушались ни гребёнки, ни щётки…» (Ю.Анненков)

№ слайда 14 Работа с художественным текстом. Узнай произведение и его автора.
Описание слайда:

Работа с художественным текстом. Узнай произведение и его автора.

№ слайда 15 Узнай произведение «Он одевается и идёт в конюшню,где стоит его лошадь. Думае
Описание слайда:

Узнай произведение «Он одевается и идёт в конюшню,где стоит его лошадь. Думает он об овсе, сене, о погоде…Про сына, когда один, думать он не может…» Можно ли считать этот рассказ важным для нашего времени? Почему? Докажите.

№ слайда 16 Узнай произведение и его автора. «Да. Пеняй на себя. Да,конечно, лучшие минут
Описание слайда:

Узнай произведение и его автора. «Да. Пеняй на себя. Да,конечно, лучшие минуты. И не лучшие, а истинно волшебные» Объясните смысл этих слов.

№ слайда 17 Какие художественные средства использует А.А.Блок для передачи основной мысли
Описание слайда:

Какие художественные средства использует А.А.Блок для передачи основной мысли стихотворения? Ветер принёс издалёка, Песни весенней намек, Где-то светло и глубоко Неба открылся клочок. В этой бездонной лазури, В сумерках близкой весны Плакали зимние бури, Реяли звёздные сны.

№ слайда 18 Вывод Весна – это не просто время года, это символ преображённой земли, призн
Описание слайда:

Вывод Весна – это не просто время года, это символ преображённой земли, признак вечной женственности.

№ слайда 19 Что можно увидеть и услышать в стихотворениях С.Есенина?
Описание слайда:

Что можно увидеть и услышать в стихотворениях С.Есенина?

№ слайда 20 Работа с художественным текстом. 1) «…след широких колёс на лугу…» 2) «…роща
Описание слайда:

Работа с художественным текстом. 1) «…след широких колёс на лугу…» 2) «…роща золотая Отговорила милым языком». 3) «Зелень в цвету и росе…» 4) «Заиграй, заиграй, тальяночка, малиновые меха». 5) «Где-то песнь соловья вдалеке я слышу…» Вывод. С.Есенин создаёт образ Родины, Руси.

№ слайда 21 Какова, по мнению В.Маяковского, роль поэта и поэзии? Какие тропы помогают по
Описание слайда:

Какова, по мнению В.Маяковского, роль поэта и поэзии? Какие тропы помогают понять смысл строк о поэзии? Поэзия- Та же добыча радия. В грамм добыча, в год труды. ВЫВОД. Поэт сравнивает труд поэта с самым опасным химическим элементом, подчёркивая сложность творчества настоящего поэта .

№ слайда 22 М.Шолохов. Рассказ «Судьба человека» Докажите примерами из текста (цитаты), ч
Описание слайда:

М.Шолохов. Рассказ «Судьба человека» Докажите примерами из текста (цитаты), что Андрей Соколов – символ сильного «русского характера». 1) «Чтобы я ,русский солдат, да стал пить за победу немецкого оружия?» 2) «Захотелось мне им, проклятым, показать, что у меня есть своё русское достоинство и гордость и что в скотину они меня не превратили, как ни старались». Выводы Русский человек-солдат умеет сохранять достоинство, проявлять силу воли и отвечать на вопросы, которые задаёт война.

№ слайда 23 Вопрос-обобщение. Чему мы можем научиться, прочитав произведения писателей-кл
Описание слайда:

Вопрос-обобщение. Чему мы можем научиться, прочитав произведения писателей-классиков? Как связаны художественные произведения с нашей современностью? Домашнее задание. Дать развёрнутый ответ на вопрос: «Связь эпиграфа урока с материалом , рассмотренным в процессе работы на уроке-зачёте». Русский человек-солдат умеет сохранять достоинство, проявлять силу воли и отвечать на вопросы, которые задаёт война. Русский человек-солдат умеет сохранять достоинство, проявлять силу воли и отвечать на вопросы, которые задаёт война. .


Краткое описание документа:

Урок-зачёт по литературе в9-м классе за 2-е полугодие представляет повторение и обобщение изученного материала за 1-ю и 2-ю четверти.Учащиеся вспоминают имена и фамилии поэтов и писателей,чьи произведения анализировались в процессе обучения.Учащиеся анализируют отрывки из художественных произведений,вспоминают изобразительно-выразительные художественные средства и определяют их роль в понимании смысла того или иного отрывка.Учашиеся по описанию вспоминают портрет поэта или писателя,что развивет речь и память. На зачёт отводится два урока,так как учитывается объём работы.

Автор
Дата добавления 25.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров338
Номер материала 458236
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх