1535113
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация урока по литературному чтению

Презентация урока по литературному чтению

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд ЗАДАЧИ УРОКА 1.Составлять краткий и полный пересказ. 2.Соотносить слова. 3.П
Описание слайда:

ЗАДАЧИ УРОКА 1.Составлять краткий и полный пересказ. 2.Соотносить слова. 3.Представлять героя. 4.Читать текст или пересказывать от разных лиц. 5.Предугадывать ситуацию и последствия. 6.Определять главную мысль произведения. 7.Находить в тексте доказательства.

3 слайд Геннадий Яковлевич Снегирёв Родился в Москве в 1934 году. Больше всего на све
Описание слайда:

Геннадий Яковлевич Снегирёв Родился в Москве в 1934 году. Больше всего на свете он мечтал о путешествиях в дальние края. Был он на Камчатке, в Туркмении, на Курильских островах, на Белом море. В Антарктиде с интересом наблюдал за удивительными птицами пингвинами. Написал прекрасные рассказы о животных для детей.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Летать не умеют, но плавают классно И жить круглый год в Антарктиде согласны
Описание слайда:

Летать не умеют, но плавают классно И жить круглый год в Антарктиде согласны, По снегу идут, не боятся ангины, А как называются птицы (пиныинвг).

6 слайд Пингвины-мужественные и замечательные птицы. Неуклюжие на суше и не способны
Описание слайда:

Пингвины-мужественные и замечательные птицы. Неуклюжие на суше и не способные летать по воздуху, пингвины умеют «летать под водой». Они «освоили» самый суровый континент- А Н Т А Р К Т И Д У ! ! !

7 слайд Антарктида-обширная область Земли .Почти вся она покрыта мощным слоем льда.
Описание слайда:

Антарктида-обширная область Земли .Почти вся она покрыта мощным слоем льда. Средняя толщина его около 1500м. Здесь всегда очень холодно, дуют длительные сильные ветры, часто бывают снежные бури, туманы.

8 слайд Пингвины лучше всех остальных птиц приспособились к жизни воде. Они достигли
Описание слайда:

Пингвины лучше всех остальных птиц приспособились к жизни воде. Они достигли В этом уровне тюленей и дельфинов Они не просто плавают под водой, они под водой летают, очень быстро и ловко. Главным двигателем являются крылья-ласты. Скорость плавания составляет около 20-25 км/ч, но если пингвины торопятся, то они развивают скорость и до 40км/ч.

9 слайд  В способности нырять пингвины опять таки не уступают тюленям и дельфинам.
Описание слайда:

В способности нырять пингвины опять таки не уступают тюленям и дельфинам.

10 слайд ПИНГВИНЫ - ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПТИЦЫ Они группами и стаями держатся в море, а во вре
Описание слайда:

ПИНГВИНЫ - ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПТИЦЫ Они группами и стаями держатся в море, а во время размножения обязательно образуют колонии.

11 слайд П А П Ы - Н А С Е Д К И Совершенно необычно распре- делены обязанности в сем
Описание слайда:

П А П Ы - Н А С Е Д К И Совершенно необычно распре- делены обязанности в семьях императорских пингвинов. После того, как самка-мама снесёт одно яйцо, довольно таки большое, папа-пингвин будет в течении 65 дней высиживать птенчика. Яйцо находится под складкой живота папы как бы в тёплом кармане. Папе холодно, а не побегаешь,что- бы согреться, на лапах лежит яйцо. Самка уходит к морю. Она с подругами спешит к месту кормёжки.

12 слайд Когда самки возвращаются в колонию, они по голосу находят партнёров. На моро
Описание слайда:

Когда самки возвращаются в колонию, они по голосу находят партнёров. На морозе папаша передаёт осторожно пушистого малыша. Птенец перекочевывает под тёплый живот матери и жадно глотает запасённые, а теперь отрыгнутые «морепродукты»

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Пинг-винё-нок, от-важ-ный, смотрел, ко-ро-тень-кий, сносил,решился, подошел,
Описание слайда:

Пинг-винё-нок, от-важ-ный, смотрел, ко-ро-тень-кий, сносил,решился, подошел, закрыл, бросился, храбрый, испугался, вы-ныр-нул, зак-ру-жилась, посмотрел, вска-раб-кал-ся.

15 слайд ОТВАЖНЫЙ ПИНГВИНЁНОК маленький, голый, три пушинки на голове и маленький хвос
Описание слайда:

ОТВАЖНЫЙ ПИНГВИНЁНОК маленький, голый, три пушинки на голове и маленький хвостик

16 слайд  ХРАБРЫЙ-СМЕЛЫЙ ОТВАЖНЫЙ-СМЕЛЫЙ, ХРАБРЫЙ, БЕССТРАШНЫЙ.
Описание слайда:

ХРАБРЫЙ-СМЕЛЫЙ ОТВАЖНЫЙ-СМЕЛЫЙ, ХРАБРЫЙ, БЕССТРАШНЫЙ.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Приходилось ли вам в своей жизни жизни победить страх? «Однажды мне пришлось
Описание слайда:

Приходилось ли вам в своей жизни жизни победить страх? «Однажды мне пришлось остаться дома одному…» «Однажды я пошёл гулять и увидел, как…»

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

План-конспект урока по литературному чтению во 2 классе.

 

                              Тема: Г. Я. Снегирев «Отважный пингвиненок»

 

Цель урока: организация работы детей по овладению новыми знаниями и способами деятельности на содержании произведения  Г. Снегирева «Отважный пингвиненок».

Тип урока- изучение нового материала.

 

Методы: словесные методы: объяснение, беседа;

                  практические методы: поисковый, работа в парах.

                 Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная,группавая,

                  Коллективная, работа в парах.                

Планируемые результаты образования:

предметные - развитие у обучающихся умений:

- соотносить автора и название произведения,

- понимать смысл заглавия произведения,

- составлять  полный пересказ текста, картинный план текста;

- выразительно читать, пересказывать текст от разных лиц.

- размышлять о характере героя;

- создание своего текста на тему «Как ты победил страх»;

личностные:

-оценивание поступков героев литературного произведения и своих с точки

 зрения ценностей;

познавательные:

-анализировать поступки героев произведения;

- соотносить пословицу со смыслом прочитанного произведения;

коммуникативные:

-участвовать в коллективной беседе;

- отвечать на поставленные вопросы  с опорой на текст;

- обсуждать с друзьями поступки героев;

регулятивные:

-понимать и принимать цель на уроке.

 

Оборудование:

компьютер, экран, проектор, презентация, в которой содержится:

фотография Г.Я.Снегирева, его книг;

иллюстрации к сложным для понимания словам и словосочетаниям, которые встречаются в тексте рассказа (отважный, пингвинёнок, вскарабкался, смотрел, стоял, сносил, решился, подошел, закрыл, бросился, вынырнул, закружилась,  вскарабкался, посмотрел, искупался)

фотография пингвинов;

атлас Антарктида

 

Литература: Л.Ф. Климанова, Л.А. Виноградская, В.Г.Горецкий.

 

 

 

 

                                                                 Ход  урока

                                                                                                                           «Храбрый не тот,

                                                                                                                     кто страха не знает,

                                                                                                                             а тот, кто узнал

                                                                                                                          и навстречу идет»

 

 

1.      Мотивация к деятельности. 

Здравствуйте, ребята. Я вижу, что вы готовы к работе, готовы  узнавать новое, интересное, готовы  поделиться  знаниями с одноклассниками.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, потрите ладошки, чтобы они стали тёплыми и передайте тепло соседу по парте, соединив ладошки. Пусть тепло вашей души поддержит вас и поможет вам.

 

2.Актуализация знаний.  

 

   Послушайте пожалуйста стихотворение Геннадия Кодиненко :

                             В Антарктиде спят пингвины,

                             Ветру подставляя спины,

                             Под собой они хранят,

                             В яйцах юных пингвинят.

-О ком мы прочитали?

-Что вы знаете о пингвинах?              (сообщение о пингвинах).

 

Учитель: Итак, какова тема нашего урока? (познакомиться с рассказом Геннадия Яковлевича Снегирева «Отважный пингвиненок»

    Слайд 1

 

Учитель: Молодцы, вы уже догадались, что сегодня мы с вами познакомимся с рассказом Геннадия Яковлевича Снегирева «Отважный пингвиненок».

 Учитель: Скажите, а каким умением мы овладеем, когда прочитаем  это художественное произведение?

Читать текст, представлять героя, предугадывать ситуацию. Определять главную мысль произведения.

Учитель: Итак, каковы задачи нашего урока?

Ученики:

- познакомиться с автором Г.Я. Снегиревым,

- познакомиться с текстом рассказа Геннадия Яковлевича Снегирева «Отважный        

  пингвинёнок»;

- предугадывать ситуацию.

 - определять главную мысль произведения

- представлять героя,

- научиться читать текст.

     Слайд 2

Учитель: Верно. Мы с вами пока не знакомы с творчеством Геннадия Яковлевича Снегирева и с рассказом «Отважный пингвиненок».  С чего же нам начать ?

Дети: Познакомиться с творчеством писателя

Слайд 3 (фото)

Кто смог найти сведения о Снегиреве?

Слайд 4 (книги)

Учитель: Посмотрите на выставку книг Геннадия Снегирева. Берите, читайте, путешествуйте вместе с героями Снегирева.   Что вы можете сказать об этом человеке, глядя на этот слайд? Что он любил? О чем любил писать?

Устно

Снегирев любил … ;

Он писал о ком?, о чем?… ;

Учитель: Молодцы, вы справились с этим заданием.  А какая  вторая наша задача?

- познакомиться с текстом рассказа Геннадия Яковлевича Снегирева «Отважный пингвиненок»   

Посмотрите на экран.

Слайд 5  с загадкой

(На экране проектора слайд с загадкой)

                                                             Летать не умеют,

                                                             но плавают классно,

                                                             И жить круглый год

                                                             в Антарктиде согласны,

                                                             По снегу идут, не боятся ангины,

                                                             А как называются птицы            

                                                                                                     (пиныинвг).

Учитель: По каким словам вы определили, о ком идет речь?

- Вы много знаете о пингвинах, но хотите ещё узнать что-то?

Слайды 6-13

 Учитель: Итак, С каким рассказом мы сегодня   познакомимся

 с  рассказом  Геннадия Яковлевича Снегирева «Отважный пингвиненок».

Учитель: Признаюсь, что прочитав название, я немного удивилась, но потом...., а что потом узнаем сами.

Учитель: Давайте предположим, о чем рассказ (прогноз по названию)

Учитель: Понять его ,вам помогут ключевые слова 

Предварительное чтение трудных слов из нового текста.

Слайд 14

 

Пингвиненок, отважный, смотрел, стоял, сносил, решился, подошел, закрыл, бросился, вынырнул,  закружилась,  вскарабкался, посмотрел, искупался,  храбрый.

Учитель: О ком текст? О чем может быть этот текст? Кто такой пингвиненок?

(Прогнозируют учащиеся по ключевым словам)

Слайд 15 с пингвиненком

Дети: Пингвиненок – птенец, малыш.

Учитель: Можете ли вы ответить точно, почему маленький пингвиненок ОТВАЖНЫЙ?

Дети: Нет,  недостаточно информации

Учитель: Это узнаем когда познакомимся с рассказом, одновременно ведем диалог.

Учитель: Кто подберет синоним к слову отважный? (храбрый, смелый)

Слайд 16

                      Обсудите в парах

 

Учитель: Можно ли  пингвиненка из рассказа назвать  храбрым?

  Почему автор назвал рассказ не «Храбрый пингвиненок», а «Отважный пингвиненок»

 Давайте обратимся к словарю.

 

Слайд 17

Словарная работа.

Храбрый –  смелый. Отважный – смелый, храбрый, бесстрашный.

 

                                                 Физминутка  

Неуклюжий шел пингвин

Посреди холодных льдин.

в Антарктиде по дорожке

Прыгал он на правой ножке.

А теперь подскок на левой-

И присел, согнув колени.

Встал, присел –

И пять прыжков:

Очень климат уж суров

 

Учитель: Как вы себя чувствовали пингвинятами, понравилось ли им пингвинами?

Учитель: Можете ли вы ответить теперь точно, почему маленький пингвиненок ОТВАЖНЫЙ?

Учитель: Итак, слова храбрый и отважный – синонимы.  Пингвиненок, о котором рассказал писатель, действительно отважный.

 

Давайте представим картину:

Представьте себе: море «холодное», безбрежное; скала высокая (как трехэтажный дом); ветер…Страшно  пингвинёнку !  Очень страшно! («Остальные птенцы стояли у нагретых солнцем камней».) Долго он стоял на скале. Глаза от страха закрыл… И все-таки бросился в море! Победил свой страх!

Учебник с. 92.  Вопросы по тексту от учителя

-Докажите, что пингвиненок маленький.

-Восхищается ли автор маленьким пингвиненком? Докажите.

-Можно ли произведение назвать текстом – описанием?

Найдите и прочитайте описание пингвиненка.

          Рефлексия

Соотносят новую информацию со «старой»

Учитель:  Вспомните, что вы знали о пингвинах в начале урока, а что знаете теперь?

-Какую важную мысль хотел передать нам автор? (две последние строчки)

-Обсудите друг с другом поступок пингвиненка.

-Молодцы! Теперь давайте вернемся к задачам урока. Как вы думаете, мы их выполнили? (Обучающиеся предлагают свои ответы.)

 

Домашнее задание:

- читать текст, подготовить описание пингвиненка.

- Подобрать пословицу к рассказу 

«Храбрый не тот, кто страха не знает, а кто  узнал и навстречу ему идет».

Слайд 18

Учитель: Приходилось ли вам в своей жизни победить страх? ******

Вспомнить ситуацию из своей жизни, как вы победили страх:

      • «Однажды мне пришлось остаться одному дома...»

      • «Однажды я пошел гулять и увидел, как...»

 

            

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.