Презентация урока Закрепление изученного " Имя прилагательное"2 класс

Предпросмотр материала:

1/62

Презентация урока Закрепление изученного " Имя прилагательное"2 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

сш № 9 им. В.А. Саввы
Урок русского языка
2 класс
Выполнила: Кучер Л.П.
2012-2013 уч.год
2 слайд

Тема урока:
Закрепление изученного
Выполнила: Кучер Л.П
3 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
4 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
5 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
6 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
7 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
8 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
Словарь: вес..ло , в..р..бей, в..лшебница, праз..ник.

е
о
о
о
д
9 слайд

С..ды , п…левой, в..сенний, цв..ты.
а
о
е
е
10 слайд

волшебница
волшебство
волшебник
волшебный
Выполнила: Кучер Л.П
11 слайд

Всему свое время .
12 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
Выполнила: Кучер Л.П
13 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
14 слайд

Выполнила: Кучер Л.П
15 слайд

Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт –
В лесу подснежник -расцветёт.

Выполнила: Кучер Л.П
16 слайд

Весна ( какая?) …
17 слайд

Весна ( какая?) ранняя, красивая, молодая, цветущая…( ж.р.)
18 слайд

С ветки на ветку пробрызнет, с иголки на иголку
капнет и застынет в тени сосулькой.
19 слайд

М а р т
Первый весенний месяц. Этот месяц
называют в народе капельником,
а дни со звонкими капелями –
солнечниками.
20 слайд

В марте появляются первые проталины, отсюда и
другое название – протальник, февралю - бокогрею -
младший брат.
21 слайд
22 слайд

Первые сосульки! Первые лужи! А первый дождик!
А первая радуга! Весенние первоцветы: жёлтые
мать-и-мачеха, розовое волчье лыко, голубые
перелески!
23 слайд

Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
24 слайд
25 слайд

А п р е л ь
Апрель -водолей. Солнце, снег и дождь вперемешку.
Непостоянен обманщик - апрель: на дню семь погод.
К концу этого месяца солнце красное прогоняет послед-
ние остатки снега – поэтому апрель называют снего-
гоном. Куда не ступишь, куда ни посмотришь – везде
вода.
26 слайд

С каждым днём снегу на полях остаётся всё меньше и
меньше, а проталин появляется всё больше и больше.
27 слайд

Зеленый росточек
Прохлады боится,
Никак не решится
Из почки пробиться.
И солнышко шепчет:
"Не бойся, голубчик!"
И тянет листочек
За маленький зубчик.
Начала зеленеть берёзка.
28 слайд

Запестрели повсюду весенние цветы.
ветреница
29 слайд

хохлатка
30 слайд

медуница
31 слайд

Апрель - месяц великого переселения птиц на родину.
Утки летят дугой.
32 слайд

Появилась первая бабочка – жёлтая лимонница, вы-
летела за первым медком пчёлка.
33 слайд

пчела
34 слайд

Высоко в небе поёт жаворонок. А мимо него всё летят
и летят новые гости – журавли, лебеди, аисты, гуси.
жаворонок
летят журавли
35 слайд

Скворцы уже давно облюбовали себе домики и
заботливо устраивают тёплые гнёздышки.
36 слайд

М а й
Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.
Весна всерьёз принялась за своё третье дело: начала
одевать лес. Май так и называют – травень – цветень.
37 слайд

калужница
38 слайд

Сияющей зеленью новорождённых листьев одеваются
высокие деревья.
39 слайд

черёмуха
В мае два холода: когда черёмуха цветёт и когда дуб
распускается.
40 слайд

дуб распускается
41 слайд

первая зелень
42 слайд

Май-месяц первой зелени,
первых цветов, первых
весенних гроз.
43 слайд

Зеленеет все опушки,
Зеленеет пруд.
А зелёные лягушки
Песенку поют.
44 слайд

Работа в парах.
С приходом весны возвращаются птицы. Они строят или ремонтируют гнёзда, откладывают яйца и выводят птенцов.
Выполнила: Кучер Л.П
45 слайд

Работа в парах.
С приходом весны возвращаются в родные края перелетные птицы. Они строят новые или ремонтируют старые гнёзда, откладывают яйца и выводят птенцов.
Выполнила: Кучер Л.П
46 слайд

Назвать нач. форму прилагательного
Найти существительное, с которым оно согласуется
Назвать форму в которой прилагательное оказалось в предложении
число
род
2
В предложении прилагательное подчеркиваем волнистой чертой
4
3
1
Выполнила: Кучер Л.П
47 слайд

Работа в парах.
С приходом весны возвращаются в родные края перелетные птицы. Они строят новые или ремонтируют старые гнёзда, откладывают яйца и выводят птенцов.
Выполнила: Кучер Л.П
48 слайд
49 слайд

ИМ.ПРИЛ. ИМ.СУЩ.
род, число
Выполнила: Кучер Л.П
50 слайд

Определи род и число имени прилагательного ,выдели окончание
Небо голубое, высокое
Трава зеленая, яркая
Облака белые, лёгкие
Букет весенний, ранний
Выполнила: Кучер Л.П
51 слайд

Небо голубое , высокое
Трава зеленая , яркая
Облак а белые , лёгкие
Букет весенний , ранний
Выполнила: Кучер Л.П
мн.ч.
м.р.
ср.р.
ж.р.
52 слайд

Многие собирают весной букеты
весенних растений. Хорошо ли это?
Что мы с вами можем сделать,
чтобы сохранить растения?
53 слайд

В лесу передвигайтесь по тропинкам (гибель травянистых
растений губительно
сказывается на состоянии
всего леса).
Букеты составляйте
из цветов, которые
человек вырастил сам
у себя на садовом участке.
54 слайд
55 слайд
56 слайд

Весной животных охраняют особенно тщательно, т.к. они заняты заботой о потомстве.
57 слайд

А под дубом, где растут длинн… серёжками кусты
орешника, у зайчихи родился малюсеньк… сереньк…
зайчонок – весёл…, пушист…., забавнн… .
58 слайд
59 слайд

-Кому на уроке было всё понятно, со всеми
заданиями справлялись уверенно, положите в тетрадь
смайлик «всё хорошо».

-Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, положите смайлик «нужно поработать».
-Кому на уроке было очень трудно, с заданиями не справлялись, положите смайлик «требуется помощь».
60 слайд

Домашнее задание

Написать эссе
«Здравствуй, весна!»
61 слайд
62 слайд

Картинки
Интернет-ресурсы
http://images.yandex.ru/
http://www.trinitas.ru
http://www.e-reading.org.ua
http://www.publicdomainpictures.net

Краткое описание материала

Данный урок является уроком закреплением в изучении темы «Имя прилагательное», поэтому основной задачей на уроке было – систематизировать имеющиеся знания у учащихся об имени прилагательном и дополнить их новыми понятиями .

К моменту изучения данной темы ученики уже знают слова, обозначающие признаки предмета и отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? .Умеют находить эти слова среди других слов и ставить к ним вопросы. В процессе изучения данной темы учащиеся должны овладеть умениями:

ü находить имена прилагательные в тексте, определять их род и число ;

ü знать о роли прилагательных в речи ;

ü развивать устную и письменную речь;

ü развивать орфографическую зоркость, внимания, мышления, воображения; формировать навык самоконтроля и познавательной активности;

ü воспитывать умения работать в парах;

ü формировать личностные качества, такие как ответственность, коммуникативность;

Считаю, что урок соответствует поставленным целям и задачам. Дети справились с предложенными заданиями и упражнениями на уроке, значит, цель урока достигнута.

Я старалась обеспечить на уроке смену одного вида деятельности другим, использовала различные виды работы: индивидуальную, фронтальную, работу в парах, самостоятельную работу.

На уроке были использованы следующие методы обучения: наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, контроля (самоконтроль, самооценка), словесный, практический. Для эффективной систематизации знаний был использован прием составления схемы, которой дети будут пользоваться и на следующих уроках, что способствует развитию логических действий: анализ, синтез, обобщение.

Мною использованы технологии обучения: личностно-ориентированное обучение, педагогика сотрудничества, информационно-коммуникационные.

Активность учащихся была на высоком уровне. Материал усвоен, так как дети смогли применить полученные знания при закреплении материала. На уроках я стараюсь развивать самостоятельность учащихся, начиная от самостоятельного целеполагания, до подведения итогов.

Система оценивания работы учащихся, которая была представлена (система накопления баллов в ходе урока), очень эффективна, т.к. дети активизируются и каждый видит результат своей деятельности и может себя оценить.

План урока полностью выполнен. Считаю, что время на уроке было распределено рационально.

Стараюсь в начале и в конце каждого урока давать положительную эмоциональную установку, что создает так называемую ситуацию успеха для каждого учащегося, а значит, появляется больше желания учиться, и, следовательно, хорошо усваивать материал.

Урок носил характер доброжелательного сотрудничества как между учителем и учениками, так и среди учащихся.

Презентация урока Закрепление изученного " Имя прилагательное"2 класс

Начальные классы

2 класс

Презентации

PPTX

14.11.2014

1361

Начальные классы

2 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Кучер Людмила Павловна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 15411
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

15411
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кучер Людмила Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.