Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Ведение переговоров с родителями. Методы убеждения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация "Ведение переговоров с родителями. Методы убеждения"

библиотека
материалов
Ведение переговоров с родителями. Методы убеждения.
позволяйте родителю говорить; задавайте вопросы; используйте принцип наглядно...
- информация, которую родители только слышат, усваивается только на 20 %; - т...
Когда мы говорим сами, усваивается 70 % информации. Когда выполняем что-то са...
Важное условие эффективного взаимодействия с родителями – умение слушать собе...
Зачастую педагогам свойственна обвинительная позиция по отношению к родителям...
По окончании переговоров желательно провести анализ: - что способствовало усп...
Общение в системе «педагог-родитель» иногда носит достаточно напряженный хара...
Приемы эффективного ведения беседы: Готовясь к разговору, желательно выписать...
2. Использовать объединяющие слова, присоединяясь к партнеру по общению: «Нам...
3. Пользоваться приемом «Да – но», чтобы Ваши аргументы не вызвали возражений.
4. Не подменять аргументы своим мнением.
5. Не советовать, а советоваться. В конце фразы можно задать вопрос: «Договор...
Рекомендации, если Вы вынуждены участвовать в споре: Не быть предвзятым, даже...
Не давать себя втянуть в пустую словесную перепалку;
Не терять самообладания. Бестактность, брань – признак слабости и отсутствия...
- Опираться на факты и логику;
- Быть лаконичным;
 Прогнозировать последствия своих слов;
Не бояться критики в свой адрес, так как она помогает увидеть слабые места;
Уметь признать свою ошибку;
Избегать нечестных приемов в споре;
Не попадаться на удочку комплиментов.
Общаясь с родителями, недопустимы любые проявления высокомерия и пренебрежени...
Чтобы убеждать партнера, необходимо быть убежденным самому, иначе он поймет,...
Оперировать лучше простыми и понятными словами. Новую мысль следует начинать...
Предпочтительнее строить диалог, в процессе которого выявляются взгляды и арг...
Конфликтные типы личности и стратегии взаимодействия с ними «Паровой каток» «...
Спасибо за внимание!
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ведение переговоров с родителями. Методы убеждения.
Описание слайда:

Ведение переговоров с родителями. Методы убеждения.

№ слайда 2 позволяйте родителю говорить; задавайте вопросы; используйте принцип наглядно
Описание слайда:

позволяйте родителю говорить; задавайте вопросы; используйте принцип наглядности; сообщайте информацию; активизируйте партнера, вырабатывайте совместные решения

№ слайда 3 - информация, которую родители только слышат, усваивается только на 20 %; - т
Описание слайда:

- информация, которую родители только слышат, усваивается только на 20 %; - только видят – на 30 %; слышат и видят – на 50%

№ слайда 4 Когда мы говорим сами, усваивается 70 % информации. Когда выполняем что-то са
Описание слайда:

Когда мы говорим сами, усваивается 70 % информации. Когда выполняем что-то сами, усваивается 90 % информации.

№ слайда 5 Важное условие эффективного взаимодействия с родителями – умение слушать собе
Описание слайда:

Важное условие эффективного взаимодействия с родителями – умение слушать собеседника. Одно из важных искусств, которым может овладеть педагог, способность увидеть ситуацию такой, какой она представляется другой стороне – умение встать на позицию партнера, понять его точку зрения.

№ слайда 6 Зачастую педагогам свойственна обвинительная позиция по отношению к родителям
Описание слайда:

Зачастую педагогам свойственна обвинительная позиция по отношению к родителям ребенка. Но если обвинения оправданны, они не приведут к конструктивному решению, поскольку родители, скорее всего, либо перейдут в конратаку, либо замкнутся и уйдут от взаимодействия и решения вопроса.

№ слайда 7 По окончании переговоров желательно провести анализ: - что способствовало усп
Описание слайда:

По окончании переговоров желательно провести анализ: - что способствовало успеху; какие при этом возникали трудности; с какими неожиданностями столкнулись; каково было поведение партнеров; какие детали нужно использовать при ведении переговоров в дальнейшем.

№ слайда 8 Общение в системе «педагог-родитель» иногда носит достаточно напряженный хара
Описание слайда:

Общение в системе «педагог-родитель» иногда носит достаточно напряженный характер в силу эмоциональной и физической перегрузки обеих сторон.

№ слайда 9 Приемы эффективного ведения беседы: Готовясь к разговору, желательно выписать
Описание слайда:

Приемы эффективного ведения беседы: Готовясь к разговору, желательно выписать аргументы. Наиболее сильные из них вставить в начало и конец выступления, самым сильным закончить аргументацию.

№ слайда 10 2. Использовать объединяющие слова, присоединяясь к партнеру по общению: «Нам
Описание слайда:

2. Использовать объединяющие слова, присоединяясь к партнеру по общению: «Нам с Вами известно», «Для нас важно»…

№ слайда 11 3. Пользоваться приемом «Да – но», чтобы Ваши аргументы не вызвали возражений.
Описание слайда:

3. Пользоваться приемом «Да – но», чтобы Ваши аргументы не вызвали возражений.

№ слайда 12 4. Не подменять аргументы своим мнением.
Описание слайда:

4. Не подменять аргументы своим мнением.

№ слайда 13 5. Не советовать, а советоваться. В конце фразы можно задать вопрос: «Договор
Описание слайда:

5. Не советовать, а советоваться. В конце фразы можно задать вопрос: «Договорились?», «Хорошо?»

№ слайда 14 Рекомендации, если Вы вынуждены участвовать в споре: Не быть предвзятым, даже
Описание слайда:

Рекомендации, если Вы вынуждены участвовать в споре: Не быть предвзятым, даже при разных взглядах выявить хоть одну общую точку зрения.

№ слайда 15 Не давать себя втянуть в пустую словесную перепалку;
Описание слайда:

Не давать себя втянуть в пустую словесную перепалку;

№ слайда 16 Не терять самообладания. Бестактность, брань – признак слабости и отсутствия
Описание слайда:

Не терять самообладания. Бестактность, брань – признак слабости и отсутствия аргументов;

№ слайда 17 - Опираться на факты и логику;
Описание слайда:

- Опираться на факты и логику;

№ слайда 18 - Быть лаконичным;
Описание слайда:

- Быть лаконичным;

№ слайда 19  Прогнозировать последствия своих слов;
Описание слайда:

Прогнозировать последствия своих слов;

№ слайда 20 Не бояться критики в свой адрес, так как она помогает увидеть слабые места;
Описание слайда:

Не бояться критики в свой адрес, так как она помогает увидеть слабые места;

№ слайда 21 Уметь признать свою ошибку;
Описание слайда:

Уметь признать свою ошибку;

№ слайда 22 Избегать нечестных приемов в споре;
Описание слайда:

Избегать нечестных приемов в споре;

№ слайда 23 Не попадаться на удочку комплиментов.
Описание слайда:

Не попадаться на удочку комплиментов.

№ слайда 24 Общаясь с родителями, недопустимы любые проявления высокомерия и пренебрежени
Описание слайда:

Общаясь с родителями, недопустимы любые проявления высокомерия и пренебрежения, критические замечания по поводу стиля воспитания в семье.

№ слайда 25 Чтобы убеждать партнера, необходимо быть убежденным самому, иначе он поймет,
Описание слайда:

Чтобы убеждать партнера, необходимо быть убежденным самому, иначе он поймет, почувствует Ваши колебания.

№ слайда 26 Оперировать лучше простыми и понятными словами. Новую мысль следует начинать
Описание слайда:

Оперировать лучше простыми и понятными словами. Новую мысль следует начинать новым предложением.

№ слайда 27 Предпочтительнее строить диалог, в процессе которого выявляются взгляды и арг
Описание слайда:

Предпочтительнее строить диалог, в процессе которого выявляются взгляды и аргументы собеседника.

№ слайда 28 Конфликтные типы личности и стратегии взаимодействия с ними «Паровой каток» «
Описание слайда:

Конфликтные типы личности и стратегии взаимодействия с ними «Паровой каток» «Скрытый агрессор» «Разгневанный ребенок» «Жалобщик» «Молчун» «Сверхпокладистый»

№ слайда 29 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В повседневной жизни каждый  из нас вынужден вести переговоры, которые являются основным средством получения от других людей того, что Вы хотите (Фишер Р. и Юри У., 1992) А профессия педагога предполагает умение вести переговоры с родителями воспитанников и учеников. Зачастую именно успешность проведения подобных переговоров может предопределить успех решения проблемы ребенка.Однако для этого необходимо хорошо подготовиться: определить интересы, свои и родителей (желания, потребности, заботы, надежды, страхи и т.д.); продумать возможные варианты соглашения с ними; конкретные обязательства, которые обе стороны возложат друг на друга, и др. (Г.Б.Монина, Е.К. Лютова-Робертс)

Автор
Дата добавления 13.04.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров443
Номер материала 482373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх