Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Виды контроля знаний на уроке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация "Виды контроля знаний на уроке"

библиотека
материалов
Виды контроля знаний на уроках.
« Оценка для обучения – это... процесс поиска и интерпретации доказательств д...
Данная техника имеет несколько вариантов. 1.Вариант. Прверка ошибочного поним...
Задание в группах- проверить контрольную работу: 1.Решить уравнение: х-4= 10+...
Мини тесты с использованием ИКТ
Стратегия «Лошадь и наездник» Площадь параллелограмма равна произведению его...
Учитель, в своей деятельности должен уметь использовать разнообразные техники...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Виды контроля знаний на уроках.
Описание слайда:

Виды контроля знаний на уроках.

№ слайда 2 « Оценка для обучения – это... процесс поиска и интерпретации доказательств д
Описание слайда:

« Оценка для обучения – это... процесс поиска и интерпретации доказательств для использования учащимися и их учителями, чтобы решить,где они находятся сейчас в своем обучении, куда им нужно идти и как туда лучше добраться.»

№ слайда 3 Данная техника имеет несколько вариантов. 1.Вариант. Прверка ошибочного поним
Описание слайда:

Данная техника имеет несколько вариантов. 1.Вариант. Прверка ошибочного понимания: Учитель намеренно дает учащися ошибочное суждение, алгоритм и т.д. Затем просит свое согласие или несогласие со сказанным и объяснить свою точку зрения. Например: предлогается высказывание: четырех угольник у которого диагонали перпендикулярны –ромб. Учащиеся обдумывают сами, потом делятся своим мненем с соседом ит.д за 2 мин они должны вынести свое решение и аргументы. 2. Вариант. Проверка ошибочности понимания. На доске пишим задание с различными вариантами ответов. При этом ответы должны содержать наиболее часто встречающиеся ошибки. Например: 1.Найдите неверные утверждения и замените их верными: В параллелограмме диагонали являются биссектрисами. В четырехугольнике все стороны равны-ромб. В параллелограмме диагонали делятся в точке пересечения паполам. Противоположные углы в параллелограмме равны. Если в четырехугольнике смежные углы в сумме дают 1800, то это -параллелограмм. 3.Вариант. Разбор решения задания, в котором допущены ошибки. Ученики находят ошибки и исправляют их, аргументируя. Например: Возвести в квадрат (у-4х)2 (у-4х)2= у2-4ху+16х2. (у-4х)2= у2-8ху-16х2 (у-4х)2= у2-8ху+4х2   Устный опрос в классе.

№ слайда 4 Задание в группах- проверить контрольную работу: 1.Решить уравнение: х-4= 10+
Описание слайда:

Задание в группах- проверить контрольную работу: 1.Решить уравнение: х-4= 10+2х. Решение. х+2х=10+4, 3х=14, х=14/3. Ответ: 14/3. 2.Вычислить: -6+(1,2-3,5):0,5. Решение. 1. 1,2-3,5=-2,3. 2.-2,3:0,5=-23/10:1/2=-23/5 3.-6-23/5=-53/5. Ответ:-53/5 Проверка формативной контрольной работы:

№ слайда 5 Мини тесты с использованием ИКТ
Описание слайда:

Мини тесты с использованием ИКТ

№ слайда 6 Стратегия «Лошадь и наездник» Площадь параллелограмма равна произведению его
Описание слайда:

Стратегия «Лошадь и наездник» Площадь параллелограмма равна произведению его основания на высоту S = a*h Площадь параллелограмма со сторонами а и в, острым углом ά равна. S = a*h*Sinά Площадь треугольника равна половине произведения его основания на высоту. S = a*h Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов. S = a*b Площадь треугольника, у которого стороны а и в, а угол между ними ά, равна. S = a*b*Sinά Если стороны треугольника а, в и с, то площадь треугольника равна. S = Площадь равностороннего треугольника со стороной а, равна. S = a2 Площадь ромба выраженная через его диагонали, равна. S = d1*d2 Площадь прямоугольника равна. S = a*b Площадь квадрата равна. S = a2 Площадь трапеции равна. S = (a +b)*h

№ слайда 7 Учитель, в своей деятельности должен уметь использовать разнообразные техники
Описание слайда:

Учитель, в своей деятельности должен уметь использовать разнообразные техники формативного оценивания. При этом использование техник формативного оценивания на уроке не должно быть самоцелью учителя, результаты оценивания должны позволять вносить корректировки в деятельность учащегося и учителя для улучшения качества образования.

Краткое описание документа:

}  « Оценка для обучения – это... процесс поиска и интерпретации доказательств  для использования учащимися и их учителями, чтобы решить,где они находятся сейчас в своем обучении, куда им нужно идти и как туда лучше добраться.»

 

}  Учитель, в своей деятельности должен уметь использовать разнообразные техники формативного оценивания. При этом использование техник формативного оценивания на уроке не должно быть самоцелью учителя, результаты оценивания должны позволять вносить корректировки в деятельность учащегося и учителя для улучшения качества образования.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров243
Номер материала 396525
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх