Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Творческое название:
«Чтоб зимою не болеть,
витамины нужно есть!»
Авторы: учащиеся 2В класса,
Васильева Светлана Анатольевна учитель I категории
МОУ гимназия №5
г.Волгодонск Ростовская область 2014-2015 гг.
Тема исследования:
«Витамины – наши помощники»
2 слайд
Витамины – это
сила,
бодрость
и
жизнь!
3 слайд
Гипотеза:
Полезна только та пища,
в которой много витаминов.
4 слайд
Цель:
выяснить значение витаминов для нашего организма.
Задачи: Познакомиться с историей слова «витамин».
Выяснить, как витамины влияют на наш организм.
Доказать, что витамины являются нашими помощниками.
Узнать, в каких продуктах содержатся витамины.
Приобрести элементарные навыки работы с компьютером.
5 слайд
Ход исследования:
Рассмотреть детские энциклопедии, найти информацию:
о витаминах;
в каких продуктах они содержатся;
какое значение имеют для человека.
Узнать, кто придумал и что означает слово «витамин».
Проанализировать таблицы о содержании витаминов в основных продуктах питания.
6 слайд
Ход исследования:
Изучить таблицу - лабиринт «Путешествие Витаминки по нашему организму».
Узнать, как витамины влияют на
различные органы человеческого организма.
Подготовить инсценировку «Спор витаминов», «Витаминные частушки».
Провести конкурс рисунков
«Витаминная страна. Какая она?»
7 слайд
Результаты исследования:
Рассмотрели детские энциклопедии, нашли информацию:
о витаминах;
о том, в каких продуктах
они содержатся;
о том, какое значение
они имеют для человека.
8 слайд
Результаты
исследования:
Из энциклопедии мы узнали, что слово «витамин» придумал американский ученый Казимир Функ. Он открыл, что вещество «амин», содержащееся в оболочке рисового зерна, жизненно необходимо. Соединив латинское слово vita - «жизнь» с «амин», получил слово «витамин».
Мы узнали, что детям 7-10 лет надо съедать около 500-600 г овощей и фруктов
в день.
9 слайд
10 слайд
Результаты
исследования:
Проанализировали таблицы о содержании витаминов в основных продуктах питания.
Выяснили, что витамины нашему организму необходимы.
Их очень много, но самые главные – А, В, С, D. Они содержатся во многих продуктах, которыми мы питаемся.
11 слайд
Результаты
исследования:
Изучили таблицу-лабиринт «Путешествие Витаминки по нашему организму».
Выполнили задание: закрасили дорожки лабиринта и увидели, какой витамин в наибольшей степени влияет на тот или иной орган.
Узнали, что витамины важны для работы сердца, делают крепкими наши кости, улучшают зрение, помогают быстрее справиться с простудой.
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Результаты исследований:
«Спор витаминов»
Витамины А, В, С
Примостились на крыльце,
И кричат они, и спорят:
- Кто важнее для здоровья?
Я! — промолвил важно А, -
Не росли бы без меня!
Я! — перебивает С, —
Без меня болеют все!
Нет, — надулся важно В, -
Я нужнее на Земле!
Кто меня не уважает —
Плохо спит и слаб бывает!
Так и спорили б они,
В ссоре проводя все дни,
Если б Петя - ученик
Не сказал им напрямик:
— Все вы, братцы, хороши
Для здоровья и души.
Если б вас я всех не ел,
Всё болел бы да болел…
С вами всеми я дружу.
Я здоровьем дорожу!
Показали инсценировку
«Спор витаминов».
Действующие лица:
автор, ученик, витамины А, В, С.
16 слайд
17 слайд
Витамин А: Помни истину простую –
Лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую
Или пьёт морковный сок.
Витамин В: Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам –
И не только по утрам.
Витамин С: От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше есть лимон,
Хоть и очень кислый он.
Витамин Д: Рыбий жир всего полезней!
Хоть противный - надо пить!
Он спасает от болезней.
Без болезней - лучше жить!
Ребенок: Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины: А, В, С!
Сценка в стихах
«Про витамины»
18 слайд
19 слайд
20 слайд
Результаты исследований:
Витаминные частушки
В школе №5 живём,
Каши вкусные жуём!
С каждым днём мы подрастаем.
Сил, здоровья набираем!
Соки свежие полезны,
Пейте, дети, соки,
И тогда, как персики,
Станут ваши щеки.
Ешьте фрукты, овощи,
Ягоды почаще,
И тогда без сахара
Жить вам будет слаще!
Как капуста выступала,
Витаминами хвалясь!
А когда на стол попала –
Съели всю, не торопясь.
А картошка-голова,
Во главе стоит угла.
Питательная, вкусная,
У повара искусного.
Рыбу парьте, запекайте,
И в еду употребляйте.
Рыба фосфором богата –
Поделиться будет рада.
Мясо курицы, индейки
На обед полезно есть.
В них есть кальций, и железо
Всех достоинств и не счесть!
Молоко полезно детям,
Да и творог не во вред.
Если есть продукты эти,
Будешь сильным, как атлет!
Для защиты от болезней
Чаще кушайте чеснок.
Очень многим от простуды
Он избавиться помог.
Как на завтрак мы овсянку
Стали кушать по утрам,
Так и стали здоровее,
И того желаем вам!
21 слайд
22 слайд
Результаты
исследования:
Выяснили, что со всеми витаминами нужно дружить.
Организовали выставку рисунков: «Витаминная страна. Какая она?».
С помощью своих рисунков мы увидели, что Витаминная страна очень большая, богатая и красивая, в ней много интересных жителей.
23 слайд
«Витаминная страна. Какая она?»
24 слайд
Выводы:
В ходе исследования мы выяснили, что витамины очень важны для здоровья. Их очень много, но самые главные – это витамины А, В, С, D.
Мы доказали, что витамины влияют на все системы человеческого организма: они важны для работы сердца, делают крепкими наши кости, улучшают зрение, помогают быстрее справиться с простудой.
Гипотеза - верна!
25 слайд
Источники:
Бесова М.А. Познавательные игры от А до Я – Ярославль: Академия развития, 2004- 272с.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л. Безопасность: Детство – Пресс, 2006-30с.
Обухова Л.А, Лемяскина Н.А. 30 уроков для первоклассников : Творческий центр, 2003- 58с.
Клейборн А. Энциклопедия. Моя первая книга о человеке: Росмен, 2005-112с.
Ладодо К.С., Дружинина Л.В. Детское питание: Колос, 1995-335с.
http:// www.rambler./foto/ru
http://www.vlibrary.ru
Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013. (рабочая тетрадь для школьников, методическое пособие для учителя)
26 слайд
Учащиеся 2В класса, Васильева Светлана Анатольевна, учитель I категории
МОУ гимназия №5 г.Волгодонск Ростовская область 2014-2015 гг.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства, - актуальная задача современного образования. Весьма существенным фактором "школьного нездоровья"является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранения здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде различных форм разрушительного питания, в том числе употребление чипсов, кока-колы и пр. Дети младшего школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающему воздействию. Данный ресурс является итогом исследовательской деятельности учащихся 2 класса в рамках проекта "Поговорим о правильном питании"
6 663 765 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.