288422
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Вкусная и здоровая пища"

Презентация "Вкусная и здоровая пища"

библиотека
материалов
Авторы: учащиеся 2В класса, Васильева Светлана Анатольевна учитель I категори...
Гипотеза: Если все продукты полезны, то можно есть всё, так как вредных проду...
Цель: Определить влияние пищи на здоровье человека Задачи: Оценить значение...
Ход исследования: Рассмотреть материалы в «Энциклопедии» о полезных и вредных...
Ход исследования: Составить таблицу о разнообразии полезных продуктов: белков...
Результаты исследований: Рассмотрели и прочитали материалы о правильном питан...
Результаты исследований: В ходе наших исследований мы выяснили, что человеку...
Результаты исследований: Сбалансированное питание Белки 38% Углеводы 30% Жиры...
Прежде, чем за стол мне сесть, Я подумаю, что съесть!
Результаты исследований: Провели опыт по определению жирности некоторых проду...
Прежде, чем за стол мне сесть, Я подумаю, что съесть!
Игра «Угадай полезные продукты» Гречневая каша Газировка Рыба Яблоки Шаурма Ч...
Результаты исследований: Прочитав энциклопедию, узнали о составе различных пр...
Результаты исследований: Разгадали кроссворд «Полезные и вредные продукты» и...
Результаты исследований: По горизонтали: 1. Вещество, без которого человек ум...
Загадки об основных продуктах питания Крепь – город, Да бел – город, А в Беле...
Загадки об основных продуктах питания Сидит барыня в ложке, Свесив ножки. В в...
Выводы: Таким образом, выдвинутая гипотеза оказалась ошибочной, так как чрезм...
Литература: Бесова М.А. Познавательные игры от А до Я. Ярославль: Академия ра...
Спасибо за внимание! Учащиеся 2В класса, Васильева Светлана Анатольевна учите...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Авторы: учащиеся 2В класса, Васильева Светлана Анатольевна учитель I категори
Описание слайда:

Авторы: учащиеся 2В класса, Васильева Светлана Анатольевна учитель I категории Тема исследования: «Вкусная и здоровая пища» Творческое название: «Чтоб расти и развиваться, нужно правильно питаться» МОУ гимназия №5 г.Волгодонск Ростовская область 2014-2015 гг.

2 слайд Гипотеза: Если все продукты полезны, то можно есть всё, так как вредных проду
Описание слайда:

Гипотеза: Если все продукты полезны, то можно есть всё, так как вредных продуктов нет! Главное – привыкнуть?!

3 слайд Цель: Определить влияние пищи на здоровье человека Задачи: Оценить значение
Описание слайда:

Цель: Определить влияние пищи на здоровье человека Задачи: Оценить значение пищи для человека. Расширить знания о разнообразии полезной пищи. Получить представления о пагубном влиянии некоторых видов пищи на здоровье человека. Приобрести элементарные умения работы с компьютером.

4 слайд Ход исследования: Рассмотреть материалы в «Энциклопедии» о полезных и вредных
Описание слайда:

Ход исследования: Рассмотреть материалы в «Энциклопедии» о полезных и вредных продуктах. Найти информацию о влиянии пищи на здоровье человека. Провести опыт по определению жирности некоторых продуктов. Провести игру «Угадай, что разрушает здоровье, а что укрепляет?».

5 слайд Ход исследования: Составить таблицу о разнообразии полезных продуктов: белков
Описание слайда:

Ход исследования: Составить таблицу о разнообразии полезных продуктов: белков, жиров, углеводов. Провести конкурс рисунков «Зачем нужна еда?» и показать, какие питательные вещества получает организм из продуктов. Разгадать кроссворд «Полезные и вредные продукты» и закрепить свои знания о питании и пищеварении. Заполнить кластеры «Правильное питание» с учётом полученных новых знаний.

6 слайд Результаты исследований: Рассмотрели и прочитали материалы о правильном питан
Описание слайда:

Результаты исследований: Рассмотрели и прочитали материалы о правильном питании в детских «Энциклопедиях». Нашли информацию о влиянии пищи на здоровье человека. Выяснили, что ни один продукт не даёт всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего самочувствия и укрепления здоровья. продукты Дают энергию Помогают строить организм Помогают организму расти и развиваться

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Результаты исследований: В ходе наших исследований мы выяснили, что человеку
Описание слайда:

Результаты исследований: В ходе наших исследований мы выяснили, что человеку необходимо есть 3 - 4 раза в день. Каждый раз при этом организм получает из еды необходимые для него питательные вещества: белки, жиры, углеводы и витамины. Выяснили, что все они нам нужны в определённом количестве. Составили таблицу о разнообразии полезных веществ: белков, жиров, углеводов.

10 слайд Результаты исследований: Сбалансированное питание Белки 38% Углеводы 30% Жиры
Описание слайда:

Результаты исследований: Сбалансированное питание Белки 38% Углеводы 30% Жиры 32%

11 слайд Прежде, чем за стол мне сесть, Я подумаю, что съесть!
Описание слайда:

Прежде, чем за стол мне сесть, Я подумаю, что съесть!

12 слайд Результаты исследований: Провели опыт по определению жирности некоторых проду
Описание слайда:

Результаты исследований: Провели опыт по определению жирности некоторых продуктов. Как определяли, жирная пища или нет? Взяли небольшие кусочки разных продуктов: хлеб, яблоко, колбаса, огурец. Срезанной частью положили на лист бумаги. Через 10 - 15 минут посмотрели. Если продукт жирный, то на бумаге оставалось жирное пятно.

13 слайд Прежде, чем за стол мне сесть, Я подумаю, что съесть!
Описание слайда:

Прежде, чем за стол мне сесть, Я подумаю, что съесть!

14 слайд Игра «Угадай полезные продукты» Гречневая каша Газировка Рыба Яблоки Шаурма Ч
Описание слайда:

Игра «Угадай полезные продукты» Гречневая каша Газировка Рыба Яблоки Шаурма Чеснок Жареная картошка (фри) Овсяная каша Кока-Кола Кириешки или другие сухарики Компот из сухофруктов Чипсы Морковь Кефир Чупа-чупс Огурцы Пирожное Пицца Горячие бутерброды Лапша Доширак Мороженое Хлеб Салаты Помидоры Беляши, пирожки жареные Конфеты Торт Орехи Киндер-сюрприз Йогурт Яйца Сыр Шоколад Манная каша Творог Колбаса (сосиски) Мясо Глазированные сырки Капуста Молоко Бананы

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Результаты исследований: Прочитав энциклопедию, узнали о составе различных пр
Описание слайда:

Результаты исследований: Прочитав энциклопедию, узнали о составе различных продуктов. А также узнали о содержании белков, углеводов, жиров, минеральных веществ, витаминов в различных продуктах животного и растительного происхождения, в овощных культурах, дали характеристику отдельным продуктам.

18 слайд Результаты исследований: Разгадали кроссворд «Полезные и вредные продукты» и
Описание слайда:

Результаты исследований: Разгадали кроссворд «Полезные и вредные продукты» и закрепили свои знания о пищеварении и питании.

19 слайд Результаты исследований: По горизонтали: 1. Вещество, без которого человек ум
Описание слайда:

Результаты исследований: По горизонтали: 1. Вещество, без которого человек умирает через 3-4 дня. 2. Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге. 5. Продукт питания, необходимый в большом количестве грудным детям. 8. Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок. 9. Инструмент, помогающий заботиться человеку о зубах. 10. Соседка желудка справа от него. По вертикали: 1. Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах. 3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком. 4. Желание есть. 6. Помидор, огурец, лук, капуста ... (общее понятие.) 7. Орган, в котором пища начинает перевариваться.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Загадки об основных продуктах питания Крепь – город, Да бел – город, А в Беле
Описание слайда:

Загадки об основных продуктах питания Крепь – город, Да бел – город, А в Беле - городе Воску брат. Было так: В какой-то миг Народился пых-пых-пых! Он пыхтел, пыхтел, пыхтел, Пока в печку он не сел. Вышел оттуда – Не пых, а чудо: Ручяный, блестящий, С корочкой хрустящей.

23 слайд Загадки об основных продуктах питания Сидит барыня в ложке, Свесив ножки. В в
Описание слайда:

Загадки об основных продуктах питания Сидит барыня в ложке, Свесив ножки. В воде родится, А воды боится. Вскипятит с утра бабуля С молоком крупу в кастрюле. Ешьте, ешьте утром, дети, Лучшую еду на свете! Чиста, да не вода, Клейка, да не смола, Бела, да не снег, Сладка, да не мёд; От рогатого берут И живулькам подают.

24 слайд Выводы: Таким образом, выдвинутая гипотеза оказалась ошибочной, так как чрезм
Описание слайда:

Выводы: Таким образом, выдвинутая гипотеза оказалась ошибочной, так как чрезмерное употребление отдельных продуктов приводит к ожирению, а недостаток - к истощению. Поэтому пища должна быть разнообразной и в умеренном количестве. Гипотеза – неверна!

25 слайд Литература: Бесова М.А. Познавательные игры от А до Я. Ярославль: Академия ра
Описание слайда:

Литература: Бесова М.А. Познавательные игры от А до Я. Ярославль: Академия развития, 2004- 272с. Авдеева Н.Н., Князева О.Л. Безопасность. Детство – Пресс, 2006-30с. Обухова Л.А, Лемяскина Н.А. 30 уроков для первоклассников. Творческий центр, 2003- 58с. Клейборн А. Энциклопедия. Моя первая книга о человеке. Росмен, 2005-112с. Ладодо К.С., Дружинина Л.В. Детское питание. Колос, 1995-335с. Яровая Л.Н. , Жиренко О.Е. Внеклассные мероприятия. 1 – й класс : ВАКО, 2005-298с. Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013. (рабочая тетрадь для школьников, методическое пособие для учителя)

26 слайд Спасибо за внимание! Учащиеся 2В класса, Васильева Светлана Анатольевна учите
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Учащиеся 2В класса, Васильева Светлана Анатольевна учитель I категории МОУ гимназия №5 г.Волгодонск Ростовская область 2014-2015 гг.

Краткое описание документа:

Данный ресурс является результатом исследовательской деятельности учащихся в рамках проекта "Поговорим о правильном питании". 

Цель: определить влияние пищи на здоровье человека.

Учащиеся выбрали такую гипотезу для исследования: "Если все продукты полезны, то можно есть всё, так как вредных продуктов нет! Главное - привыкнуть?!". Представленная работа реально позволяет формировать у детей сознательное отношение к своему здоровью, помогает осваивать навыки правильного питания. Знания, получаемые детьми в ходе выполнения исследовательского проекта, имеют практическую значимость.

Общая информация

Номер материала: 362593

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.