90121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация к практическому занятию по экологии по теме: "Снег как экологический фактор"

Презентация к практическому занятию по экологии по теме: "Снег как экологический фактор"

библиотека
материалов
Угадай загадку Он пушистый, серебристый, Но рукой его не тронь: Станет капель...
Снег бывает разным:  Робким или страстным,  Ласковым, искристым,  Первым, чис...
Снег как экологический фактор. 2014
Нивальный фактор В европейской части России снеговой покров лежит более 100 д...
Нивальный фактор Таким образом, нетрудно представить себе, как велика роль эт...
Нивальный фактор
Снег — форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда
Снег образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к...
Из-за структуры молекул воды между лучами кристалла возможны углы лишь в 60°...
Белый цвет происходит от заключённого в снежинке воздуха. Снежинки состоят на...
Снег характеризуется разнообразными параметрами: толщиной покрова, количество...
Вес снежинки – 2 – 4 мг. Больше всего снега на планете, когда кончается зима...
Снежное одеяло подобно громадному зеркалу. Оно отражает почти 95% солнечных л...
При некоторой значительной высоте и определенной степени рыхлости снег являет...
Для полевки, землеройки, крота, овсянки или синицы передвижение по поверхнос...
Снег глубиной 40-50 см создает большие затруднения в передвижении лисицы, вол...
Огромный лось легко бежит по рыхлому лесному снегу глубиной 40-50 см, слой ко...
По мере того как снег уплотняется от ветров и оттепелей, мелкие и среднего ра...
Копытные проламывают наст и ранят себе ноги.
 Снег делает недоступной пищу, расположенную на поверхности почвы.
Снег изменяет защитные маскирующие свойства ландшафта, вызывает линьку. Горно...
Снег сохраняет повышенную температуру на поверхности почвы по сравнению с отк...
Под снегом от мороза прячутся: мелкие животные: бурозубки, полевки, ласки Глу...
При наличии свежей зелени, законсервированной холодом, создает условия, вполн...
В снег ложатся зайцы, лисы, волки, косули. Потеря тепла в этом случае снижает...
Бурые медведи на зиму устраиваются в берлоге.
Под снег от мороза прячутся и белые медведи.
Птицы мигрируют ближе к жилью, где снегу меньше, чем в лесах. Зимой меняются...
Копытные и грызуны меняют кормовую базу. Кормятся не наземными растениями, а...
Другие обнаруживают корм с помощью обоняния. Северный олень чует ягель на глу...
Звери ходят по тропам и чужим следам – это не только проще, но и запутываютс...
Хищные подкарауливают копытных и зайцев на тропах.
В лесу возникают временные симбиотические связи - более слабые животные ищут...
Малоснежные зимы неблагоприятны для кротов, землероек, мышевидных. Для каких...
Многоснежные зимы трудно пережить сайгакам, зайцам, птицам. Для каких животны...
Практическая работа: Построение графика суточной динамики температуры снега
Задачи: Научиться измерять температуру снежного покрова при помощи термометра...
Какой прибор используется для определения температуры снежного покрова? Термо...
Таблица: Результаты суточных измерений температуры снега в течение 1 недели....
1. Рассчитайте среднее значение температуры для каждого часа. Для этого сумму...
2. Постройте график суточной динамики средних значений температуры в течение...
3. Проанализируйте полученную кривую. Отметьте, какие значения температуры сн...
Занимательные задачи. С неба звезды падают, Лягут на поля. Пусть под ними скр...
Занимательные задачи. Выпал снег чистейшей пробы, Из него везде … сугробы Эх,...
Занимательные задачи. И не снег, и не лёд, А серебром деревья уберёт. Не колю...
Занимательные задачи. Капель
Занимательные задачи. Если снег на крышах тает, То сестрицы вырастают. Эти зи...
Занимательные задачи. В снег упал Алешка, А за ним Сережка, А за ним Иринка,...
Занимательные задачи. Дождь, снег, осадки, иней, град Найди лишнее слово Осадки
Занимательные задачи.   Что в огне не горит и в воде не тонет? Лед
Занимательные задачи.  Как можно воду в решете принести?
Занимательные задачи.  Как найти прошлогодний снег?
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Угадай загадку Он пушистый, серебристый, Но рукой его не тронь: Станет капель
Описание слайда:

Угадай загадку Он пушистый, серебристый, Но рукой его не тронь: Станет капелькою чистой, Как поймаешь на ладонь. Вился, вился белый рой, Сел на землю - стал горой. Снег

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Снег бывает разным:  Робким или страстным,  Ласковым, искристым,  Первым, чис
Описание слайда:

Снег бывает разным:  Робким или страстным,  Ласковым, искристым,  Первым, чистым-чистым,  В синевы разводах,  В вихрях-хороводах,  С серебристым мехом,  С добрым детским смехом,  В валенках, со скрипом,  С лошадиным хрипом,  С бубенечным звоном  И с сердечным стоном,  С девичьим гаданьем,  Звёзд ночных мерцаньем,  Радостным и грустным  И как сахар вкусным! 

4 слайд Снег как экологический фактор. 2014
Описание слайда:

Снег как экологический фактор. 2014

5 слайд Нивальный фактор В европейской части России снеговой покров лежит более 100 д
Описание слайда:

Нивальный фактор В европейской части России снеговой покров лежит более 100 дней в году, а во многих местах Сибири - 250 дней и более, не менее половины всей нашей территории около полугода бывает покрыто слоем снега, к концу зимы в среднем слой снега достигает не менее 40 см высоты (на севере 100-140 см)

6 слайд Нивальный фактор Таким образом, нетрудно представить себе, как велика роль эт
Описание слайда:

Нивальный фактор Таким образом, нетрудно представить себе, как велика роль этого фактора в жизни природы. Настолько велика, что этот фактор получил особое название - "нивальный" фактор.

7 слайд Нивальный фактор
Описание слайда:

Нивальный фактор

8 слайд Снег — форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда
Описание слайда:

Снег — форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда

9 слайд Снег образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к
Описание слайда:

Снег образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают. Появляющиеся при этом кристаллы льда, не превышающие поначалу 0,1 мм в диаметре, падают вниз и растут в результате конденсации на них влаги из воздуха. При этом образуются шестиконечные кристаллические формы.

10 слайд Из-за структуры молекул воды между лучами кристалла возможны углы лишь в 60°
Описание слайда:

Из-за структуры молекул воды между лучами кристалла возможны углы лишь в 60° и 120°. Основной кристалл воды имеет в плоскости форму правильного шестиугольника. На вершинах такого шестиугольника затем осаждаются новые кристаллы, на них — новые, и так получаются разнообразные формы звёздочек-снежинок.

11 слайд Белый цвет происходит от заключённого в снежинке воздуха. Снежинки состоят на
Описание слайда:

Белый цвет происходит от заключённого в снежинке воздуха. Снежинки состоят на 95 % из воздуха, что обуславливает низкую плотность и сравнительно медленную скорость падения.

12 слайд Снег характеризуется разнообразными параметрами: толщиной покрова, количество
Описание слайда:

Снег характеризуется разнообразными параметрами: толщиной покрова, количеством в нём воды, рассыпчатостью и т. д.

13 слайд Вес снежинки – 2 – 4 мг. Больше всего снега на планете, когда кончается зима
Описание слайда:

Вес снежинки – 2 – 4 мг. Больше всего снега на планете, когда кончается зима северного полушария, когда 19% поверхности планеты (15,2% в северном и 3,8 % в южном полушарии) белы от снега. В это время его масса достигает 135 ∙ 1011 тонн. Меньше же всего снега, когда кончается зима южного полушария и снег покрывает лишь 8,7% поверхности Земли. Масса снега в это время почти в двое меньше – 74 ∙ 1011 тонн. Cнег влияет на Землю своим весом.

14 слайд Снежное одеяло подобно громадному зеркалу. Оно отражает почти 95% солнечных л
Описание слайда:

Снежное одеяло подобно громадному зеркалу. Оно отражает почти 95% солнечных лучей обратно в космос (свободная от снега земля только 10-20% солнечной энергии). Снег сильно влияет на баланс тепла всей планеты. Зимой гораздо холоднее именно от рожденного холодом снега. Снежное покрывало, которое приятно считать теплым и которое действительно спасает от морозов растения и зверей, на самом деле – в масштабах всей Земли - очень холодное: оно изолирует от солнечных лучей колоссальные территории. Снег влияет на тепловой баланс планеты, формируя климат.

15 слайд При некоторой значительной высоте и определенной степени рыхлости снег являет
Описание слайда:

При некоторой значительной высоте и определенной степени рыхлости снег является механическим препятствием, затрудняющим передвижение животных Снег затрудняет передвижение зверей.

16 слайд Для полевки, землеройки, крота, овсянки или синицы передвижение по поверхнос
Описание слайда:

Для полевки, землеройки, крота, овсянки или синицы передвижение по поверхности земли уже заметно затруднено при вьпадении рыхлого снега глубиной 3-5 см

17 слайд Снег глубиной 40-50 см создает большие затруднения в передвижении лисицы, вол
Описание слайда:

Снег глубиной 40-50 см создает большие затруднения в передвижении лисицы, волка, косули, кабана.

18 слайд Огромный лось легко бежит по рыхлому лесному снегу глубиной 40-50 см, слой ко
Описание слайда:

Огромный лось легко бежит по рыхлому лесному снегу глубиной 40-50 см, слой которого его копыта пробивают до земли.

19 слайд По мере того как снег уплотняется от ветров и оттепелей, мелкие и среднего ра
Описание слайда:

По мере того как снег уплотняется от ветров и оттепелей, мелкие и среднего размера животные: зайцы, лисы, волки, рыси получают ряд преимуществ по сравнению с крупными.

20 слайд Копытные проламывают наст и ранят себе ноги.
Описание слайда:

Копытные проламывают наст и ранят себе ноги.

21 слайд  Снег делает недоступной пищу, расположенную на поверхности почвы.
Описание слайда:

Снег делает недоступной пищу, расположенную на поверхности почвы.

22 слайд Снег изменяет защитные маскирующие свойства ландшафта, вызывает линьку. Горно
Описание слайда:

Снег изменяет защитные маскирующие свойства ландшафта, вызывает линьку. Горностай Заяц беляк Песец Куропатка

23 слайд Снег сохраняет повышенную температуру на поверхности почвы по сравнению с отк
Описание слайда:

Снег сохраняет повышенную температуру на поверхности почвы по сравнению с открытым воздухом, защищает от низких температур и ветра.

24 слайд Под снегом от мороза прячутся: мелкие животные: бурозубки, полевки, ласки Глу
Описание слайда:

Под снегом от мороза прячутся: мелкие животные: бурозубки, полевки, ласки Глухари, куропатки

25 слайд При наличии свежей зелени, законсервированной холодом, создает условия, вполн
Описание слайда:

При наличии свежей зелени, законсервированной холодом, создает условия, вполне благоприятные для жизни некоторых видов. У видов, питающихся грубыми кормами или семенами древесных пород, в морозные месяцы возобновляется прерванное осенью размножение.

26 слайд В снег ложатся зайцы, лисы, волки, косули. Потеря тепла в этом случае снижает
Описание слайда:

В снег ложатся зайцы, лисы, волки, косули. Потеря тепла в этом случае снижается на 50%.

27 слайд Бурые медведи на зиму устраиваются в берлоге.
Описание слайда:

Бурые медведи на зиму устраиваются в берлоге.

28 слайд Под снег от мороза прячутся и белые медведи.
Описание слайда:

Под снег от мороза прячутся и белые медведи.

29 слайд Птицы мигрируют ближе к жилью, где снегу меньше, чем в лесах. Зимой меняются
Описание слайда:

Птицы мигрируют ближе к жилью, где снегу меньше, чем в лесах. Зимой меняются повадки животных.

30 слайд Копытные и грызуны меняют кормовую базу. Кормятся не наземными растениями, а
Описание слайда:

Копытные и грызуны меняют кормовую базу. Кормятся не наземными растениями, а побегами и корой.

31 слайд Другие обнаруживают корм с помощью обоняния. Северный олень чует ягель на глу
Описание слайда:

Другие обнаруживают корм с помощью обоняния. Северный олень чует ягель на глубине до 60 см, белка чует желуди - до 40 см.

32 слайд Звери ходят по тропам и чужим следам – это не только проще, но и запутываютс
Описание слайда:

Звери ходят по тропам и чужим следам – это не только проще, но и запутываются следы.

33 слайд Хищные подкарауливают копытных и зайцев на тропах.
Описание слайда:

Хищные подкарауливают копытных и зайцев на тропах.

34 слайд В лесу возникают временные симбиотические связи - более слабые животные ищут
Описание слайда:

В лесу возникают временные симбиотические связи - более слабые животные ищут пищу в местах охоты или кормежки более сильных видов, которые раскапывают снег. Куропатки ищут пищу на пастбищах "тегрищах" оленей, кавказские индейки - на пастбищах туров, сойки и синицы на пастбищах косуль и кабанов, черные жаворонки на пастбищах домашнего скота.

35 слайд Малоснежные зимы неблагоприятны для кротов, землероек, мышевидных. Для каких
Описание слайда:

Малоснежные зимы неблагоприятны для кротов, землероек, мышевидных. Для каких животных неблагоприятными являются малоснежные зимы?

36 слайд Многоснежные зимы трудно пережить сайгакам, зайцам, птицам. Для каких животны
Описание слайда:

Многоснежные зимы трудно пережить сайгакам, зайцам, птицам. Для каких животных неблагоприятны многоснежные зимы?

37 слайд Практическая работа: Построение графика суточной динамики температуры снега
Описание слайда:

Практическая работа: Построение графика суточной динамики температуры снега

38 слайд Задачи: Научиться измерять температуру снежного покрова при помощи термометра
Описание слайда:

Задачи: Научиться измерять температуру снежного покрова при помощи термометра фиксировать результаты исследований определять среднее значение полученных измерений графически отображать результаты исследований делать выводы на основании полученных результатов

39 слайд Какой прибор используется для определения температуры снежного покрова? Термо
Описание слайда:

Какой прибор используется для определения температуры снежного покрова? Термометр

40 слайд Таблица: Результаты суточных измерений температуры снега в течение 1 недели.
Описание слайда:

Таблица: Результаты суточных измерений температуры снега в течение 1 недели. Время 1 замер 2 замер 3 замер 4 замер 5 замер 6 замер 7 замер Средняя температура 00,00 5,6 4,1 3,8 3,8 01,00 5,5 4,8 4,3 4 3,9 02,00 5,7 4,6 4,1 03,00 5,9 5,7 4,8 04,00 5 4,6 05,00 5,2 4,8 06,00 5,4 3,4 07,00 5,4 3,6 08,00 5,6 2,8 09,00 5,2 4,7 3,1 10,00 4,8 4,2 3,5 3,4 2,8 2,6 11,00 3,3 3,1 2,9 1,5 12,00 3,1 2,7 2,6 1,9 1,7 0,8 13,00 4,3 3 2 1,7 0,5 14,00 3,9 2,2 2,2 0,8 15,00 3,4 2,3 2 1,5 1,3 0,5 0,5 16,00 3 2,4 2 2 1,2 0,8 17,00 3,8 2,8 2,5 2,2 1,1 18,00 3,5 3,1 3 2,7 2,6 2,3 1,7 19,00 4 3,3 3 2,8 2,7 2,6 2,3 20,00 4 4 3,6 2,9 2,8 2,7 21,00 4,1 3,9 3,8 3,4 3,2 3,1 22,00 4,2 3,7 3,6 3,5 3,1 23,00 4,6 3

41 слайд 1. Рассчитайте среднее значение температуры для каждого часа. Для этого сумму
Описание слайда:

1. Рассчитайте среднее значение температуры для каждого часа. Для этого сумму значений всех замеров разделите на количество замеров. Результаты впишите в таблицу.

42 слайд 2. Постройте график суточной динамики средних значений температуры в течение
Описание слайда:

2. Постройте график суточной динамики средних значений температуры в течение одной недели. Для этого нарисуйте координатную плоскость. На оси ОХ обозначьте время. На оси ОУ – температуру. Точками на координатной плоскости обозначьте средние значения температур для каждого часа, соедините точки кривой.

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд
Описание слайда:

45 слайд 3. Проанализируйте полученную кривую. Отметьте, какие значения температуры сн
Описание слайда:

3. Проанализируйте полученную кривую. Отметьте, какие значения температуры снега наблюдаются в эксперименте (положительные или отрицательные), в какое время наблюдается максимальное и минимальное значения температур, опишите ход кривой, объясните, какие факторы могли повлиять на изменения средних значений температур в течение суток.

46 слайд
Описание слайда:

47 слайд Занимательные задачи. С неба звезды падают, Лягут на поля. Пусть под ними скр
Описание слайда:

Занимательные задачи. С неба звезды падают, Лягут на поля. Пусть под ними скроется Черная земля. Много-много звездочек Тонких, как стекло; Звездочки холодные, А земле тепло! Снежинки

48 слайд Занимательные задачи. Выпал снег чистейшей пробы, Из него везде … сугробы Эх,
Описание слайда:

Занимательные задачи. Выпал снег чистейшей пробы, Из него везде … сугробы Эх, мягкая подушка, Да не взять под ушко!

49 слайд Занимательные задачи. И не снег, и не лёд, А серебром деревья уберёт. Не колю
Описание слайда:

Занимательные задачи. И не снег, и не лёд, А серебром деревья уберёт. Не колючий, светло-синий По кустам развешан … иней

50 слайд Занимательные задачи. Капель
Описание слайда:

Занимательные задачи. Капель

51 слайд Занимательные задачи. Если снег на крышах тает, То сестрицы вырастают. Эти зи
Описание слайда:

Занимательные задачи. Если снег на крышах тает, То сестрицы вырастают. Эти зимние сестрёнки Холодны, прозрачны, звонки, А растут макушкой вниз. Ты под них не становись! Сосульки

52 слайд Занимательные задачи. В снег упал Алешка, А за ним Сережка, А за ним Иринка,
Описание слайда:

Занимательные задачи. В снег упал Алешка, А за ним Сережка, А за ним Иринка, А за ней Маринка А потом упал Игнат. Сколько было всех ребят? 5

53 слайд Занимательные задачи. Дождь, снег, осадки, иней, град Найди лишнее слово Осадки
Описание слайда:

Занимательные задачи. Дождь, снег, осадки, иней, град Найди лишнее слово Осадки

54 слайд Занимательные задачи.   Что в огне не горит и в воде не тонет? Лед
Описание слайда:

Занимательные задачи.   Что в огне не горит и в воде не тонет? Лед

55 слайд Занимательные задачи.  Как можно воду в решете принести?
Описание слайда:

Занимательные задачи.  Как можно воду в решете принести?

56 слайд Занимательные задачи.  Как найти прошлогодний снег?
Описание слайда:

Занимательные задачи.  Как найти прошлогодний снег?

57 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация: "Снег как экологический фактор" предназначена для организации внеклассного мероприятия по биологии и экологии для учащихся 6 - 8 классов. Она включает в себя понятие о нивальном факторе, сведения о значении нивального фактора для неживой и живой природы, практическую работу по построению графика динамики средней суточной температуры снежного покрова, занимательные материалы. Презентация кросочно и интересно оформлена. Может быть использованна и на уроках биологии при изучении экологических факторов, характерных для умеренной зоны европейской части России.

Общая информация

Номер материала: 186451

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.